长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报(经典3篇)

长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇一

长冲中学一直以来高度重视素质教育的开展,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。下面将就我校开展素质教育的情况进行汇报。

首先,我们注重学生的全面发展。通过丰富多样的课外活动和社团组织,为学生提供了广阔的舞台展示自己的才华和特长。学生可以参加艺术、体育、科技等各类社团,培养自己的兴趣爱好,锻炼自己的综合素质。同时,学校还组织了一系列的素质拓展活动,如户外拓展、社会实践等,让学生在实践中学会团队合作、解决问题的能力。

其次,我们注重培养学生的创新思维能力。学校开设了创新教育课程,通过项目学习和研究性学习等方式,激发学生的创新意识和创造力。学生可以自主选择课题,进行独立研究,并通过展示和评比等形式,展示自己的成果。此外,学校还积极组织学生参加科技竞赛和创新创业活动,提供平台和资源支持,培养学生的创新创业能力。

再次,我们注重提高学生的综合素质。学校开展了一系列的素质教育活动,如学生会、团委、社团组织等,让学生参与学校管理和社会实践,培养他们的组织能力、沟通能力和领导能力。此外,学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识,组织了各类志愿者活动和社会实践活动,让学生亲身体验社会,认识社会,培养他们的社会责任感和公民意识。

最后,我们注重提高教师的素质。学校注重教师的专业发展和教学能力提升,组织了各类培训和研讨活动,让教师不断更新知识,提高教学水平。同时,学校还鼓励教师进行教学研究和课题研究,提高教学质量和科研水平。通过不断提高教师的素质,提升了学校整体的教育教学水平。

总之,长冲中学在素质教育的开展上取得了显著的成绩。我们注重学生的全面发展,培养他们的创新思维能力和综合素质,提高他们的社会责任感和公民意识。同时,我们也注重提高教师的素质,提升学校整体的教育教学水平。未来,我们将继续努力,不断探索创新,在素质教育的道路上走得更远、更好。

长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇二

长冲中学一直以来高度重视素质教育的开展,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。下面将就我校开展素质教育的情况进行汇报。

首先,我校注重学生的全面发展。通过丰富多样的课外活动和社团组织,学生的兴趣爱好得到了充分的发展。学校设立了艺术、体育、科技等各类社团,让学生有机会发现和培养自己的特长。同时,学校还注重学生的实践能力培养,通过组织户外拓展、社会实践等活动,让学生在实践中学会团队合作和解决问题的能力。

其次,我校注重培养学生的创新思维能力。学校开设了创新教育课程,通过项目学习和研究性学习等方式,激发学生的创新意识和创造力。学生可以自主选择课题,进行独立研究,并通过展示和评比等形式,展示自己的成果。此外,学校还积极组织学生参加科技竞赛和创新创业活动,提供平台和资源支持,培养学生的创新创业能力。

再次,我校注重提高学生的综合素质。学校开展了一系列的素质教育活动,如学生会、团委、社团组织等,让学生参与学校管理和社会实践,培养他们的组织能力、沟通能力和领导能力。此外,学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识,组织了各类志愿者活动和社会实践活动,让学生亲身体验社会,认识社会,培养他们的社会责任感和公民意识。

最后,我校注重提高教师的素质。学校注重教师的专业发展和教学能力提升,组织了各类培训和研讨活动,让教师不断更新知识,提高教学水平。同时,学校还鼓励教师进行教学研究和课题研究,提高教学质量和科研水平。通过不断提高教师的素质,提升了学校整体的教育教学水平。

总之,长冲中学在素质教育的开展上取得了显著的成绩。我们注重学生的全面发展,培养他们的创新思维能力和综合素质,提高他们的社会责任感和公民意识。同时,我们也注重提高教师的素质,提升学校整体的教育教学水平。未来,我们将继续努力,不断探索创新,在素质教育的道路上走得更远、更好。

长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇三

长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报

  自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育6年来,长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下,大力推进素质教育,可谓六年迈了四大步,步步走向新辉煌。一是优化了育人环境,保证了推进素质教育的前提;二是提升了育人水平,满足了推进素质教育的需要;三是开拓了育人的.方法,铸造了推进素质教育的灵魂;四是打造了育人品牌,步入了推进素质教育快车道。

  一、主要成绩

  一是育人环境和谐完善。六年来,学校变化是翻天覆地,楼化了教舍:新做了教职工宿舍,女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼,总面积达一万平方米;硬化了球尝人行道、空余场地;形象化了文化品位,校训醒目,校徽深邃、校歌嘹亮,校牌亮丽;系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。

  三是育人方法百花齐放。异步教学,精彩纷呈;创新教育,热火朝天;综合实践,方兴未艾。

  异步教学,曾在此召开全县现场会;创新教育,全市在此成功推出现场;综合实践,进入省级课题研究。

  二、基本经验

  一是千方百计抓前提,优化育人环境。向外争取项目工程,积极申请危改资金,密切校友疏通情感,开拓市场搞活后勤,发展产业,增添后劲,厉行节约,不乱花一分。

  二是管导结合抓关键,提升师资水平。推进素质教育的关键是教师,不断完善教师管理机制,引导教职工在岗自学,脱岗进修,指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。

  三是突出重点抓核心,培养创新精神。为了培养师生的创新精神,我们于2006年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。

  首先是把创新教育的“着眼点”放在观念上。

  在办学理念上创新,提出了“修德为先,启智为要,强体为本,成才为上”的办学理念。通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。

  在教师观念的创新上,消除了三个误解:创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。在学生求学信念的创新上,树立了四种信念。一是自信的求学信念,学会说“我会”;二是自爱的“求学”信念,学会说“我愿”;三是自觉的求学信念,学会说“我能”;四是自主的求学信念,学会说“我敢”。

  其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。

  1、在时空上不留空白。

  从开题起步到实验运行,再到全面实践、攻坚结题,科科有课题,班班有研究,人人都实践。

  2、在实践的主阵地上不放空炮。

  勿庸置疑,创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养,不让创新实践在主阵地上放空炮,我们的主要作法是三条:

  (1)以课堂教学为中心培养创新能力。

  (

2)以创造性思维为核心培养创新能力

  (3)以个性化发展为重心开发学生创新能力

  3、在实践机制上不说空话

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