学校师德师风自查报告及整改措施(通用3篇)
学校师德师风自查报告及整改措施 篇一
近年来，学校教育事业取得了长足的发展，但与此同时，也面临着一些师德师风问题。为了及时发现和解决这些问题，提高教师队伍的师德师风水平，我校特开展了一次师德师风自查活动，并制定了相应的整改措施。
一、自查情况
本次自查活动覆盖了我校全体教师，包括教学科研团队和管理人员。自查主要从以下几个方面展开：
1. 教学态度：检查教师是否认真备课、上课是否精神饱满、是否尊重学生、是否严格要求学生等。
2. 课堂纪律：检查教师是否能够严格遵守课堂纪律，是否能够维护课堂秩序。
3. 与学生关系：检查教师与学生之间是否存在随意对待、歧视等不良现象。
4. 课程内容：检查教师是否能够根据学生的实际情况进行调整，是否能够体现教学内容的合理性和科学性。
5. 师德师风：检查教师是否具备良好的师德师风，是否能够起到良好的示范作用。
通过自查，我们发现了一些问题。
1. 部分教师在备课上存在马虎的情况，影响了教学质量。
2. 个别教师在课堂上缺乏纪律，学生纪律意识不强。
3. 学生与教师之间存在一些矛盾和摩擦，师生关系不够和谐。
4. 有些教师的课程内容过于繁琐，难以吸引学生的兴趣。
5. 个别教师在师德师风方面存在不足，言行不够规范。
二、整改措施
针对以上问题，我们制定了以下整改措施：
1. 加强备课指导，要求教师认真备课，提高教学质量。
2. 加强课堂纪律管理，教师要严格遵守课堂纪律，学生要自觉遵守。
3. 加强师生关系建设，解决学生与教师之间的矛盾和摩擦。
4. 优化课程设置，根据学生的实际情况进行调整，提高课程的吸引力。
5. 加强师德师风教育，提高教师的师德师风水平，做到言行一致。
三、总结
通过本次自查活动，我们发现了学校师德师风存在的问题，并制定了相应的整改措施。相信在全校教职工的共同努力下，我校的师德师风水平将会得到有效的提高，为学生提供更好的教育环境。
学校师德师风自查报告及整改措施 篇二
近年来，学校教育事业取得了长足的发展，但与此同时，也面临着一些师德师风问题。为了及时发现和解决这些问题，提高教师队伍的师德师风水平，我校特开展了一次师德师风自查活动，并制定了相应的整改措施。
一、自查情况
本次自查活动覆盖了我校全体教师，包括教学科研团队和管理人员。自查主要从以下几个方面展开：
1. 教学态度：检查教师是否认真备课、上课是否精神饱满、是否尊重学生、是否严格要求学生等。
2. 课堂纪律：检查教师是否能够严格遵守课堂纪律，是否能够维护课堂秩序。
3. 与学生关系：检查教师与学生之间是否存在随意对待、歧视等不良现象。
4. 课程内容：检查教师是否能够根据学生的实际情况进行调整，是否能够体现教学内容的合理性和科学性。
5. 师德师风：检查教师是否具备良好的师德师风，是否能够起到良好的示范作用。
通过自查，我们发现了一些问题。
1. 部分教师在备课上存在马虎的情况，影响了教学质量。
2. 个别教师在课堂上缺乏纪律，学生纪律意识不强。
3. 学生与教师之间存在一些矛盾和摩擦，师生关系不够和谐。
4. 有些教师的课程内容过于繁琐，难以吸引学生的兴趣。
5. 个别教师在师德师风方面存在不足，言行不够规范。
二、整改措施
针对以上问题，我们制定了以下整改措施：
1. 加强备课指导，要求教师认真备课，提高教学质量。
2. 加强课堂纪律管理，教师要严格遵守课堂纪律，学生要自觉遵守。
3. 加强师生关系建设，解决学生与教师之间的矛盾和摩擦。
4. 优化课程设置，根据学生的实际情况进行调整，提高课程的吸引力。
5. 加强师德师风教育，提高教师的师德师风水平，做到言行一致。
三、总结
通过本次自查活动，我们发现了学校师德师风存在的问题，并制定了相应的整改措施。相信在全校教职工的共同努力下，我校的师德师风水平将会得到有效的提高，为学生提供更好的教育环境。
学校师德师风自查报告及整改措施 篇三
Ctrl+D收藏本站，我们将第一时间为大家提供更多关于2015年报告的信息，敬请期待！
点击查看:报告网
相关推荐： 报告范文| 报告模板| 自查报告 | 辞职报告 | 述职报告范文 | 述廉报告范文 | 自评报告
学校师德师风自查报告及整改措施
通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、
整改措施：
１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量
２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
