纪律作风整顿自查报告3篇(精选3篇)
纪律作风整顿自查报告3篇 篇一：加强党员教育培训，提升党员素质
自查报告
为深入贯彻习近平总书记关于加强党风廉政建设和纪律作风建设的重要指示精神，我单位积极响应中央纪委国家监委的号召，开展纪律作风整顿工作。在整顿工作中，我们主要着力加强党员教育培训，提升党员素质，以确保党员干部在工作中严守纪律、廉洁奉公。
一、教育培训的重要性
党员教育培训是提高党员素质、加强党员意识形态建设的重要途径。通过教育培训，可以加强党员对党的理论知识的学习，增强党员的政治觉悟和党性修养，培养党员的忠诚、纯洁、坚定的共产主义信仰。同时，教育培训还可以提高党员的业务能力和工作水平，为党的事业发展提供有力的人才支撑。
二、开展党员教育培训的具体举措
为了加强党员教育培训，我们采取了以下具体举措：
1.组织专题培训班：根据党员的不同需求，组织开展了一系列的专题培训班，如党的十九大精神培训班、廉政教育培训班、党风廉政建设和反腐败工作培训班等，使党员能够系统地学习党的理论知识和相关政策法规。
2.开展集中学习活动：定期组织党员集中学习活动，邀请专家学者进行讲座，分享党的先进理论和实践经验。通过集中学习，党员能够深入了解党的重大决策和部署，增强党员的思想认同和行动自觉。
3.推行在线学习平台：建立了党员在线学习平台，通过网络教育的形式，提供党的理论知识和相关政策法规的学习资料，让党员可以随时随地进行学习。同时，还通过在线考试的方式，对党员进行学习成果的检查和评估。
4.开展交流研讨活动：组织党员交流研讨活动，鼓励党员分享工作心得和学习体会。通过交流研讨，党员可以相互学习借鉴，共同提高工作能力和业务水平。
三、取得的成效
通过加强党员教育培训，我们取得了一系列的成效：
1.党员教育培训的参与率明显提高，党员对教育培训的重要性有了更深刻的认识。
2.党员的政治觉悟和党性修养得到了提升，党员的纪律意识和廉洁意识得到了增强。
3.党员的业务能力和工作水平得到了明显提高，为党的事业发展提供了有力的支撑。
四、存在的问题和下一步的工作
在党员教育培训工作中，我们也存在一些问题，主要表现在：
1.教育培训的内容和形式还需要进一步改进和创新，以更好地适应党员的需求。
2.党员教育培训的监督和评估机制有待完善，需要建立科学的考核机制，提高党员教育培训的质量和效果。
下一步，我们将继续加强党员教育培训，提升党员素质。同时，我们还将加强对党员教育培训工作的监督和评估，确保党员教育培训工作的落地和实效。相信在全体党员的共同努力下，我们一定能够建设出一支政治坚定、纪律严明、业务精湛的党员队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
纪律作风整顿自查报告3篇 篇二：强化制度建设，确保纪律作风整顿取得实效
自查报告
为进一步加强党风廉政建设和纪律作风建设，我单位积极响应中央纪委国家监委的号召，开展纪律作风整顿工作。在整顿工作中，我们主要着力强化制度建设，加强对制度执行的监督和检查，确保纪律作风整顿取得实效。
一、制度建设的重要性
制度是党的纪律的重要体现，是保证党内政治生活正常运行的基础。强化制度建设，可以规范党员干部的行为，明确权责边界，提高工作效率，为党的事业发展提供坚实的保障。
二、加强制度建设的具体举措
为强化制度建设，我们采取了以下具体举措：
1.建立健全制度体系：制定了一系列的制度文件，包括党内法规、规章制度、管理办法等，明确了党员干部的权责边界和行为规范。同时，我们还加强了对制度的宣传和培训，确保党员干部对制度有清醒的认识和正确的执行。
2.加强对制度执行的监督和检查：建立了一套科学的、有效的制度执行监督机制，对各级党组织和党员干部的制度执行情况进行全面、深入的检查和评估。对于发现的问题，及时进行纠正和整改，并追究责任。
3.加强对制度的宣传和教育：通过多种形式，如会议、培训、宣传栏等，加强对制度的宣传和教育，提高党员干部对制度的认识和理解，增强对制度的遵守和执行意识。
4.建立学习型组织：鼓励党员干部学习党的理论知识和相关政策法规，提高党员干部的业务能力和工作水平。通过学习，使党员干部能够深入了解制度的内涵和要求，为制度的执行提供有力的支撑。
三、取得的成效
通过强化制度建设，我们取得了一系列的成效：
1.制度的完善和落实得到了有效推进，为党的事业发展提供了坚实的保障。
2.党员干部对制度的认识和理解得到了提高，对制度的遵守和执行意识得到了增强。
3.制度的执行监督和检查工作取得了显著成效，对制度执行不力的问题进行了及时纠正和整改。
四、存在的问题和下一步的工作
在制度建设工作中，我们也存在一些问题，主要表现在：
1.制度的落实力度还需要进一步加大，有些制度执行情况不够严格和规范。
2.对制度执行的监督和检查还需要进一步加强，建立健全科学的考核机制，确保制度的执行取得实效。
下一步，我们将继续加强制度建设，强化对制度执行的监督和检查。同时，我们还将进一步完善制度的宣传和教育工作，提高党员干部对制度的认识和理解。相信在全体党员的共同努力下，我们一定能够建设出一支守纪律、讲规矩、勤廉洁的干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
纪律作风整顿自查报告3篇 篇三
【#报告# 导语】自查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。以下是®整理的纪律作风整顿自查报告，欢迎阅读！【篇一】纪律作风整顿自查报告
按照上级要求，结合工作实际，我积极参加整改活动，认真学习了关于集中开展“严明纪律，转变作风，全面提升执行力”主题教育活动的实施方案的精神，及时查摆自己在学风、思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量等五个方面存在的差距和不足。
一、不断加强学习，逐步提升作风意识
自从开展作风整顿活动以来，我严格按照要求，在镇党委、政府的统一安排部署下，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，还坚持自学。在坚持学习的同时，我还注意对照要
二、仔细查摆问题，深刻剖析原因
一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够。
二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。
三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时纠正主观认识上出现的偏差。只满足于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比较少、想的还不够多。缺乏工作的积极性、主动性、进取性，超前服务意识还不够强，经常处于被动服务、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思考问题、解决矛盾。
三、明确重点，积极整改
一是进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
二是积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力;加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;开拓创新，积极进取，科学 运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。
三是进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。
【篇二】纪律作风整顿自查报告
根据xxxxxxxxxx文件，在院里开展作风纪律教育整顿活动。通过学习有关文件、参加动员大会，使全体职工更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性，从中吸取了教训，筑劳了思想道德防线，改进了工作作风。通过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深的理解。现结合半年来工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、缺乏高水准的思想意识。
半年来，虽然做着本职工作，但没有尽能力去提升自己，没有积极的开拓创新，决策不果断，胆量不够大。
2、业务知识不够钻研，业务能力不够精湛。
xxxxxx是一个既专业又综合的科室，不但要掌握各种气体、各种仪器的检定校准方法，还涉及到电学、材料学、数学、化学、物理等学科。目前，我在电学方面尤其薄弱，没有深刻钻研，不注重业务知识的全面性。各种仪器的校准方法掌握的不够全，不够精，缺乏刻苦钻研的精神。
3、缺乏进取精神和好的精神风貌。
主要表现有：开会学习不认真听讲，不做学习笔记，对待工作只满足于领导交给的任务。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成的。结合学习教育文件，对自身问题和不足多次进行认真反思，深刻剖析问题的根源，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论知识薄弱。
平时只满足了解，没有系统的学习，只是为了学习而学习，使学习变得教条化、形式化，没有树立好的工作价值观。
2、业务知识不够钻研，业务能力不够精湛。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，并且在业务方面有依赖性，不敢做，总认为做了怕做不好。没有学习业务知识的计划，展开工作比较盲目。
3、工作方法简单，只安于表面。
处理事情方法也简单，没有创新精神，对问题没有进行深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的改正措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。
纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学习法律知识、还要学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养。树立正确的世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成各项工作任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。
要不断加强学习，加强锻炼，努力提高业务水平，讲究方法，注重实际，重点学习薄弱环节，把工作提高到一个新的水平。
3、明确自己的工作岗位。
告诉自己什么可以做，什么不能做，以一个优秀共产党党员的身份要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作对待每一个人。
4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。
提高学习业务知识的重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，多向周围的同志请教。认认真真工作，做到对国家、对单位、对家庭、对个人负责的人。
【篇三】纪律作风整顿自查报告
围绕市委干部作风建设具体内容学习，使我深刻地熟悉到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
1.思想觉悟不高：
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2.学习的要求和动力不够。
主要表现为：
1).学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;
2).学习的钻劲不够。学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;
3).学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
4).学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。
3.对教研工作不热心，态度消极。
潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
4.教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
普通话欠标准。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多;备课欠深钻教材、教参和学生，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
5.忽视学生的'思想品德教育，只注重知识的教学。
认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
6.不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题。
唯物论总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辩证的眼光看待和处理问题。
7.艰苦奋斗的精神有待加强。
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。
8.为人民服务的宗旨观念不够牢固。
表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。
9.理论联系实际上还有差距。
对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
10.政策理论水平不够高。
对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
11.责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。
12.思想解放程度不够。
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
13.对工作的热情度不够。
工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度
14.与家长沟通不够。
有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢，多一事不如少一事。
15.心态。
市场经济的冲击，导致了教师职业价值观的弱化;消极的工作心态，导致教师出现了职业倦怠。
