大班教师自查报告(精选3篇)
大班教师自查报告 篇一
自查时间：2022年10月1日
自查人员：大班教师
自查地点：XX幼儿园
一、教学准备
作为一名大班教师，教学准备工作是非常重要的。在本次自查中，我认真检查了自己的教学准备情况。我发现在教学准备方面，我已经做到了以下几点：
1. 提前准备教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
2. 准备了丰富多样的教具和教材，以满足不同学生的学习需求。
3. 积极参加教研活动，与其他教师分享教学经验，不断提升自己的教学能力。
二、课堂教学
在课堂教学方面，我也进行了自我评估。以下是我对自己的课堂教学进行的评价：
1. 在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。
2. 我善于运用多种教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
3. 我及时给予学生反馈，鼓励他们积极表现，同时指出他们的不足之处，并提出改进意见。
三、学生发展
作为一名大班教师，我始终把学生的发展放在首位。在自查中，我对学生的发展进行了全面的评估。以下是我对学生发展方面的自我评价：
1. 我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。
2. 我关注学生的情感发展，注重培养他们的情绪管理和人际交往能力。
3. 我密切关注学生的学习进展，及时与家长沟通，共同关注学生的学习情况。
四、个人发展
在自查中，我也对自己的个人发展进行了评估。以下是我对自己的个人发展方面的自我评价：
1. 我定期参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。
2. 我积极参与学校的各项活动，与同事们共同交流和分享教学经验。
3. 我不断反思自己的教学方法和教育理念，不断调整和改进自己的教学方式。
综上所述，在本次自查中，我发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我将进一步提高自己的教学准备水平，注重培养学生的自主学习能力和情感发展，同时也会继续关注个人发展，不断提升自己的教育教学水平。我相信，在不断的努力和改进中，我将成为一名更好的大班教师。
大班教师自查报告 篇二
自查时间：2022年10月1日
自查人员：大班教师
自查地点：XX幼儿园
一、教学目标
在本次自查中，我认真检查了自己的教学目标是否明确。我发现在教学目标方面，我已经做到了以下几点：
1. 我结合学生的实际情况和课程要求，制定了具体明确的教学目标。
2. 我注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学术成绩，还注重他们的思维能力、创造力和社交能力等方面的发展。
3. 我及时调整教学目标，根据学生的学习情况和进展，确保教学目标的实现。
二、教学方法
在教学方法方面，我也进行了自我评估。以下是我对自己的教学方法进行的评价：
1. 我注重启发式教学，鼓励学生积极思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 我善于运用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，以满足不同学生的学习需求。
3. 我积极运用现代教育技术，如多媒体教学、互动教学等，提高教学效果。
三、教学评价
作为一名大班教师，教学评价是非常重要的。在自查中，我对自己的教学评价进行了全面的评估。以下是我对教学评价方面的自我评价：
1. 我注重多元化的评价方式，不仅注重学生的学习成绩，还注重他们的学习过程和学习态度。
2. 我及时给予学生反馈，鼓励他们积极表现，同时指出他们的不足之处，并提出改进意见。
3. 我和学生一起制定学习目标和评价标准，让学生参与到评价过程中，提高他们的学习动力。
综上所述，在本次自查中，我发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我将进一步明确教学目标，注重培养学生的综合素质，同时也会不断探索和改进教学方法，提高教学效果。我相信，在不断的努力和改进中，我将成为一名更好的大班教师。
大班教师自查报告 篇三
大班教师自查报告
时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，需要认真地为此写一份自查报告。那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班教师自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，
开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。
我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整
二、动员学习扎实。
学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师不少于1000字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。
为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。
为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。
认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的'问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。
我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。
3、个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4、个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5、个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。
6、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
7、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
（一）主体方向
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、加强本职工作的主动性和积极性，团结互助，发扬奉献精神。
（二）个体方向
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。
