社会实践调研报告范文(实用6篇)

社会实践调研报告范文 篇一

标题：城市老年人生活质量调研报告

摘要：本次调研旨在了解城市老年人的生活质量情况，分析影响生活质量的因素，并提出相应的建议。调研结果显示，城市老年人的生活质量普遍较高，但仍存在一些问题，如社交活动不足、医疗保障不完善等。针对这些问题，我们建议加强社区服务，完善医疗保障体系等。

1. 引言

随着人口老龄化的加剧，城市老年人的生活质量备受关注。为了更好地了解城市老年人的生活状况，我们进行了一次社会实践调研。

2. 调研方法

我们选择了某城市的几个养老院和社区作为调研对象，采用问卷调查和访谈相结合的方式收集数据。共收集到了100份有效问卷，并与20位老年人进行了深入访谈。

3. 调研结果

（1）生活质量整体较高：调研结果显示，城市老年人的生活质量整体较高，有固定的居住地、充足的物质保障和较好的医疗条件。

（2）社交活动不足：调研发现，有超过60%的老年人表示社交活动不足，缺乏与同龄人的交流和互动。

（3）医疗保障不完善：在医疗保障方面，调研发现，有一部分老年人存在医疗费用负担较重、医疗资源不均等问题。

4. 影响生活质量的因素分析

（1）社交网络的建设：社交活动对老年人的生活质量至关重要，建议社区加强老年人社交网络的建设，组织更多的文体活动和志愿服务，提供交流和互动的平台。

（2）医疗保障体系的完善：为了提高老年人的医疗保障水平，建议政府增加医疗资源投入，建立健全的医疗保障体系，减轻老年人的医疗费用负担。

5. 结论与建议

通过本次调研，我们了解到城市老年人的生活质量普遍较高，但仍存在一些问题。为了进一步提高老年人的生活质量，我们建议加强社区服务，完善医疗保障体系等。同时，我们也希望政府、社区和社会各界能够更多关注老年人的需求，为他们提供更好的生活条件和服务。

社会实践调研报告范文 篇二

标题：青少年网络安全调研报告

摘要：本次调研旨在了解青少年在网络使用中的安全问题，并提出相应的解决方案。调研结果显示，青少年在网络上存在着信息泄露、网络欺凌等安全问题，同时他们对网络安全意识的认识较为薄弱。针对这些问题，我们建议加强网络安全教育，提高青少年的网络安全意识。

1. 引言

如今，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说。然而，随之而来的网络安全问题也给青少年带来了很大的困扰。因此，本次调研旨在了解青少年在网络使用中的安全问题，以及他们对网络安全的认识。

2. 调研方法

我们选择了某中学的初中生作为调研对象，采用问卷调查和访谈相结合的方式收集数据。共收集到了200份有效问卷，并与30名青少年进行了深入访谈。

3. 调研结果

（1）信息泄露问题：调研结果显示，超过70%的青少年在网络使用中曾经泄露过个人信息，如姓名、住址、联系方式等。

（2）网络欺凌问题：超过50%的青少年表示曾经遭受过网络欺凌，如网络暴力、网络诽谤等。

（3）网络安全意识薄弱：调研发现，大部分青少年对网络安全的重要性认识不足，缺乏对网络风险的预防意识。

4. 影响网络安全的因素分析

（1）家长监护不力：家长在青少年网络使用中的监护作用不容忽视，建议家长加强对青少年网络使用的监控和引导。

（2）学校教育不足：学校应加强网络安全教育，提高青少年的网络安全意识和技能。

5. 结论与建议

通过本次调研，我们了解到青少年在网络使用中存在着信息泄露、网络欺凌等安全问题，并且他们对网络安全意识的认识较为薄弱。为了提高青少年的网络安全水平，我们建议家长加强监护作用，学校增加网络安全教育的内容，同时也呼吁社会各界共同关注青少年网络安全问题，为他们提供更安全的网络环境。

社会实践调研报告范文 篇三

前言

作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

这个暑假，作为山东大学“风动随行”社会实践团队的一员，我随队友赴威海进行了为期一周的风力发电调研。一周时间虽短，但我仍获益良多，尤其是通过切实的调研亲身体会到了风力发电对于我们日常生活的影响，这是任何理论知识都不能带给我的，我想，这便是社会实践的意义所在了。

之所以要参加这样一支调研团队，一方面，作为一个学环境专业的学生，对于风力这样的清洁能源（当然，后面的调研证明这种能源并非完全清洁）的原理和应用前景非常好奇。另一方面还因为自己对威海这个新型旅游城市很有好感，对其日后旅游业的发展走向很感兴趣。抱着这样的兴趣和热情，我们踏上了调研之路。实践时间

20xx年6月30日——20xx年7月10日

时间地点山东省威海市风力发电基地、山东省威海市华强电场、山东省威海市旅游局，以及威海市区各大广场

实践目的

在本次活动中，我和我的队友旨在通过实地走访威海、济南两地，对风车对

周围生态环境影响进行了有关测量，并通过调查问卷的形式了解游客对威海发展风力旅游期待值如何，将数据记录在案。

实地走访的同时，我也将同队友一道向市民发放有关风力发电基本常识的宣传材料，然后经过后期的数据统计和查询资料或由老师指导针对已发现问题提出合理建议，结合问卷分析出的结果一同反馈给接收单位——威海市旅游局。

实践概况

此次我们团队的暑期社会实践项目是《山东大学赴山东威海风力发电旅游资源开发情况专题调研》，本次实践活动的内容是通过实地调查威海现有风电场的发展规模，并从生态学、环境学、经济学角度分析威海发展风力旅游的可行性。实地走访的同时再辅以向市民发放关于风力发电的基本常识的调查问卷和宣传材料，并倡导人们保护环境，节能减排。经过后期的数据统计和查询资料或由老师指导针对发现的问题提出合理建议，制作成实践报告及相关视频，同问卷分析出的结果一道反馈给我实践团队的接收单位——威海市旅游局。通过这些努力，可以为推动人文和谐、绿色和谐以及人与环境和谐相处贡献出自己的一份力，也为自己以后的学习和研究提供了很好的实验素材，奠定了扎实的基础。

我们的调研过程并不顺利。由于这次活动要有一支队伍离开济南，所以安全问题就显得尤为重要，在出发前一晚，也就是6月30号的启动仪式上，我们的负责老师就重点强调了安全问题，队长刘欣细心地准备了创可贴，藿香正气水等防止中暑或治疗创伤的药物，为调研中可能出现的意外情况做好了应对的准备。我在暗自感慨她的细心的同时，也感受到了身为一名队长的不容易，她必须比我们队员付出更多的心血和汗水，才能保证我们实践过程中每一个环节的顺利进行。

7月1号凌晨四点，睡意朦胧的我们拖着还未唤醒的身躯踏上了前往威海的列车，正式开始了调研之路。

炎炎夏日，骄阳似火。在接下来的6天时间里，我们五名队员走访了威海郊区风力发电基地、威海市华强风力发电厂、威海市旅游局，并在威海市区内包括各大主要街道、广场、公园在内的威海市旅游景点进行了调研。对市民的调研主要以分

7月10号随着我们威海分队一行正式结束在威海的调研，返回济南，山东大学“风动随行”社会实践团队的调研行动顺利落幕。我们同济南分队的队友们汇合，并做了工作总结和讨论，分享了调研成果，交换了彼此此次调研中的感受和收获。由于我们的队员来自多个学院，在刚开始开展实践时大家彼此之间并不熟悉，都只知道是由同一个实践团队而聚集到了一起；实践过程中，我们互帮互助，团结合作，彼此之间逐渐建立起了友谊；结束后，我们彼此之间都有了很深刻的印象。相信通过这次的实践，大家的友谊会逐渐加深，相互之间也会更加的团结。同时团队本次的实践活动也给队员们提供了将所学的书本知识活用到实践中的机会，增强了同学们的社会责任感，同时也给威海市相关单位的管理起到了锦上添花的作用。

社会实践调研报告范文 篇四

通过这个暑假的社会实践和工作，我真实地感受到了社会的复杂和无奈。我们的工作中不断遇到问题和挫折，也正是因为我们对工作的热情，我们才在不断的磨砺中得到提高。这次社会实践，我们从一开始的茫然到现在的熟知，不仅仅是我们对调研的熟知，更多的是在这个过程中自己的心态的调整。在社会的生活中，我们也要学会换位思考。我们现在的工作不再是单一的调研，不再是单纯的调研就可以做好的。

我们的调研不能仅限于一些调查，我们需要在这些过程中不断总结，不断提高。在实践中，我们要不断地提高调研的质量，要在调研中不断地反思，不断地提高调研的实效。

调研结束后我们进行了一场精彩的问卷调查。调查的目的主要是为了了解当地经济生活状况。我们的调研主题是了解当地的经济情况，调查对象是当地的村民。我们通过调查得知，当地的经济状况不是很理想。但是，我们也要认真反思，为了更好地调查，我们要在调查中提出更好的建议。

通过这次社会实践，我认识到了调查的重要性和不易。这次社会实践的意义就在于让我们学到了很多，而我认为最重要的是我们学会了如何去认识社会，而不是在于认识什么，这样才能更好地去为社会服务。

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社会实践调研报告范文 篇五

对于暑期社会实践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大部分时间赋予课堂的我们，是有新鲜感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有三，基本的：增进队员间感情;锻炼自己的技能;进一步了解社会。至于其他的好处，如认识一座新城市，参观新的人文景观，队员间互相学习等等，自然是不胜枚举的。每个人下乡回来，都会有很多的感触，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告别时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的遗憾。

这次随队去xxx小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最后，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发现，大锅饭大锅菜，不容易。最后的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的。很感谢X璐和X君，让我迈出了如此可贵的一步，虽然似乎微不足道，但对于我的人生，赠与了一份自信。10天的日子，当然不是顺利流淌过去的。在与xxx服务队的博弈中，我们有了意外收获——谈判的经验，同时，互相看到了更多的团结和共鸣。

我想，可以一一述说一番。

一、关于支教

我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思考，要使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于平常的试讲训练，不易做到。我只好告诉自己一句话：回到童年。我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班。本来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思考良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。

我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是认真落实的，当然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小朋友们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万分了。讲课中还是存在一些紧张与不成熟，虽然一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的准备不足以及不合理的准备。何为不合理的准备?就是把课堂准备认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。

在我的课的最后，我破天荒地教了小朋友们一首歌——《xxxx》。第一次在课堂上教唱歌，于我而言，新鲜而激动。有一天上午，连教三个班，声音都哑了。虽然自个儿唱得不好听，但听见小朋友们铿锵的歌声，谁不自豪呢?支教的人，都觉得自豪。

二、关于调研

前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，因为去年我参加的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没新鲜感，但因于我所谓的“调研经验”，却成了本队的调研负责人。而为什么最后无奈成了幸运呢?我自有辩解的道理。本次调研的课题是：幸福广东，握手共处——以潮州登塘地区为例探析外来工子女与本地同龄学生融洽状况。队伍中有潮州的队员，告诉我们，潮州这地方，排外情绪甚浓，他们小时候便受过这般毒害，歧视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相处。父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得探究的问题。

调研的准备做得不足，但走出去的发现足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校老师、村委会书记、当地学生、外来工等等，获取了很多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路渐渐清晰起来。调研就是这样的，不是一下子明了，而是渐渐地发现。在登塘镇的大街村巷间穿梭，派发问卷、做采访，领略了潮州地区的生活文化。而对于陌生人的交流，是我最喜欢的。在广州时，就时常一个人走进菜市场屋巷之类的，同人交谈，体会接近真实生活的乐趣。潮州的茶，让人应接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采访登塘村书记，村委会的人，一个接受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热情的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。

在调研中发现，潮州地区的确有排外的传统。父辈对于外来工的排斥是影响小孩间的交往的，如本地小孩会排斥和欺负外地小孩。这种不和谐的现象，除了排外传统的影响，当然还有别的因素，如父母的教育方式、学校的态度、当地政府机关的态度、外来小孩的自身心理、语言障碍、生活习俗习惯差异等等。想想xx年的潮州古巷镇6·6械斗事件，对于外地小孩与本地小孩的这种交往状况有些担心，会不会从小造了阴影，在成年之后爆发出来?或者，古巷镇的械斗事件，主要原因就是来自潮州人从小的排外与歧视?这种担心并非是空想的，因为据一些学生的反映，常有本地的高年级学生群殴外地的学生，老师只是在事后作些批评与惩罚，少有平时特意的训示。而外来工家长们忙于工作，对这类事不大关注，使得一些外来工子女变得孤僻。

而我们也可以在调研中看到希望，因为现在孩子越长大，无论本地外地，对于排外与歧视，都没有多大的感觉，都能互相尊重，或许他们已经不在乎父辈认为的所谓来自外地人的“侵略”，觉得生活在同一个地方的人，没必要去作一番区别。虽然如此，也不能掉以轻心，有个潮州的朋友对我说，那些外来子女小时候的阴影还是有的。我们在调研报告中有一些建议，希望看到的人能有一份认同和思考。对于报告的撰写，很有难度，因为准备的不足、计划执行不力、资料整理难度大等原因，而我们很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最终会有一份令人满意的报告。我在调研过程中，感觉像是游玩了一番，在游览新的人文景观，愈加觉得新鲜而有趣，如民居屋角的石柱，被当作铺路用的清代墓碑，等等，若果我放弃了调研，那真是可惜了。这不足以“幸运”形容之吗?调研的人，都应该觉得幸运的，因为我们一起发现了很多，引起了很多未有过的思考。

三、关于后勤

我对于后勤，本是没什么贡献的作为的，但有时看着后勤组的劳作，也蛮有感触。后勤的伙伴，主要是负责队里 9个人的伙食，这活儿不简单啊，买菜煮菜煮饭。买菜呢，众口难调，在驻地思量着，在菜市场里还要徘徊良久，要买得好菜，也要买得便宜价。语言不通是个障碍，X华说，潮州话听不懂，潮州人的普通话更听不懂，所以每次买菜须得会潮州话的人陪同。会潮州话的队友跟着后勤组去菜市场，到了菜市场后勤组却俨然成了跟班儿，问价还价的自然是能对话的队员。买菜的日子，除了常听翻译而熟悉了菜价，对于潮州话还是一头雾水，连一二三四五六七都分不得个清楚。

做菜是不容易的，后勤组里没有多少好手，即使有，也习惯不了大锅饭大锅菜，而动刀动锅的一个人才好做，多几张嘴指指点点的就使得混乱了。潮州菜粤菜都有做，叮叮当当的总不免夹杂着怨言，最后大家自然能互相谅解。我有时候帮忙切菜，开始那几刀还挺顺手，慢慢就埋怨说这刀太重了，不得劲儿。做早餐和洗刷餐具是全队人轮流的。而6点起做早餐的事儿，后勤组必须有人掺和，非后勤组的人只有那么一次，只苦了后勤组的三位，轮流6点早起陪同，常常还要做大部分的工作。有时候早餐是不够吃的，大家只好将就。刷洗餐具不是个难事儿，大家都做得很愉快。大家对于后勤组的伙伴都表示非常感激，因为大家都有参与过，或者围观过，自然理解。也许大家心里都有一句话：别拿做饭不当正事儿!

四、关于汇演

支教的最后，自然要有个汇报演出。在下乡之前就准备了小品的剧本，但后来发现，排练的时间实在不足，剧本有些长，剧中人物太多。有一天夜里想到了一个对口相声剧本，想跟田辉排练，也是因为时间的关系，只好作罢。田辉是来自湖北的孩子，本想着让他在同学们面前表现一番，让他自豪和自信一番的，后来自我安慰地想，还有别的方式呢，确实有。X璐要带领孩子们排练舞蹈串烧和合唱，见我没节目负责，就让我帮忙排练舞蹈。这实在出乎我天大的意外，我对于舞蹈，有敬心而无悟性，如何可以这般误人子弟?但X璐给了信心，她对于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音乐，练习了基本动作，磨蹭几天，我终于开始人生第一次教人跳舞。排练过程中，欢笑连连，实在让人开怀，看着小演员们不断进步，很欣慰，对于他们，也对于自己。但我在排练中的示范和在排练外的练习，被X璐笑称很陶醉，我想实际是四不像了，这没关系，主要在于动作指导和纠正，我的示范可做令人欢乐的因子了，果然看我跳舞的人都乐了。

汇报演出与游园大会的工作安排会议上，X君让我接了主持的任务，这又是一个意外，但我曾经想过主持一场汇演，活泼地，但又很纠结，这个汇演，有领导在场，该用些什么风格来主持呢?所以在主持稿的撰写上，有了一些烦躁，最后在X璐的帮忙下，还是完成了稿子。汇演当天，前面的主持，是很中规中矩的，偶尔有一些“小朋友们跳得好不好啊”“我们再次用掌声感谢他们好不好”之类的话语营造一下气氛，也用于对表演的小朋友作一些鼓励。在游园之后我们全体队员的表演是合唱《爱因为在心中》，我看着一张张小脸，想起那些给他们上课、带他们排练和跟他们谈天玩耍的情景，哽咽着实在唱不下去了，最后借着音乐对他们做了表白——“你们喜不喜欢大哥哥大姐姐们”“大哥哥大姐姐们也很舍不得你们”，一张张小脸哭成了花脸，大家都很感动。事后我对队友说，我的主持还算是成功的，因为我把那些小屁孩搞哭了。汇演之后是关于xxx服务队的自我介绍，之后是我们与小孩子们的告别，大家都舍不得离去，因为眼泪流个不停，哇哇的哭声别以为是夸张，当时还真是环绕在身旁。在我与田辉告别的时候，有个小男孩哭着走到我身边，对我说：“老……师，一定要……记得……来看我们。”我不知如何回答，只好说：“好好。”我实在不敢做出更明确的承诺，或许，这一辈子都难以再见面的，纵使如何舍不得。而xxx服务队的队员做出了令我们不解的举动，在大家告别的时刻闯进课室，召集了小朋友，训示他们接手后上课的规矩和时间，完全不理会我们的泪眼相望和无语凝噎。但无论如何，大家都收获了满满的感动，收获了这么多人给予的不舍。我们应当感谢那一次汇演，让我们看到了我们与小孩子们的感情的升华。

五、关于“谈判”

7月8日，xxx服务队的踩点队员到达登塘小学，晚上就找了我们谈判，关于洗澡房的使用问题。我们刚开始觉得他们是不速之客，因为实在搞不懂为什么会有两支队伍同时出现在同一个服务点，可能是该小学校长没考虑周全的原因，也有因为xxx服务队在与我们队伍沟通上的不足。重点在于，如何解决问题，既来之则安之。队伍里大家各抒己见，总结意见，代表便与对方交涉，交涉中代表也常常回来商量。谈判中没有大的矛盾，最后达成共识，皆大欢喜。而次日晚上，对方却希望我们尽快结束课程与汇演，因为支教服务对象是一致的，我们按计划进行指教，却是阻碍他们支教的开展，他们提出让我们提前一天结束，他们推迟一天开始。但我们是不愿意的，谈判无果，有一些小摩擦。只好约定次日找校长面谈。

我们回到宿舍，就商量对策，知道自己占着上风，却总是不放心，讨论出了若干个方案，以防万一。也许可以用同仇敌忾来形容当时的气氛。而次日与校长的面谈，却意外地胜利了，我们不用让步，校长说服了xxx队伍的代表，他们只好作罢。但我们，平日里见着，互相间，也是笑脸相迎、以礼相待的，不管怎么说，谈判桌上是对手，桌下是可以成为朋友的。在汇报演出前后，我和他们的队员互拍着肩膀，传达了友谊。我们最后一晚，一位队员的爸爸为我们在厨房劳作时，被爆炸的打火机灼伤了手，大家都很着急，xxx的同学立刻赶了过来帮忙，义不容辞的样子，实在令人敬佩。在谈判中，我们学会了争取权益，也学会了尊重别人，也相互看到了我们之间的团结一致，实在是好事。要感谢xxx的朋友。下乡之后的日子，整理那些记忆，总是感觉很遗憾，只觉得那些日子为什么不能再延长些，告别的时候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多话想说，好多话想听，却只好想象。记忆在脑海中，久了就会模糊，只好翻看着那些照片，平日里梦着下乡十天那些事儿，不愿意生疏。

社会实践调研报告范文 篇六

社会实践报告格式及要求

为了保证学生社会实践报告的完成质量，现将有关报告的格式及要求规范如下：

一、封面：分院统一样式，见附页。

二、目录：应是实践报告的提纲，也是实践报告组成部分的小标题;格式为宋体、加粗、四号字。

三、正文：

1、题目

黑体、三号字、居中，段后间距自动;题目一律统一格式为:“关于在╳ ╳ 单位从事╳ ╳ 岗位的社会实践报告”或 “关于在╳ ╳ 单位开展╳ ╳业务的社会实践报告”。

2、实践目的

介绍社会实践的目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证或实践单位的发展情况及要求等。

“实践目的”四字用宋体、加粗、四号、左对齐

小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距

正文用宋体、小四、倍行距

3、实践内容

实践内容应有实践单位情况介绍，并力求结合生产实际或以具体工作为背景来撰写报告。

“实践内容”四字用宋体、加粗、四号、左对齐

小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距

正文用宋体、小四、倍行距

4、实践总结或体会

专业知识在实践过程中的应用;对用人单位岗位需求的适应情况;不足与努力方向，是对社会实践的体会和最终总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。

·英语专业社会实践报告 ·电大社会实践报告 ·电视台社会实践报告 ·建筑社会实践报告

·假期社会实践报告 ·社会实践报告表格 ·社会实践调研报告 ·XX字社会实践报告

“实践总结或体会”几字用宋体、加粗、四号、左对齐

小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距

正文用宋体、小四、倍行距

5、参考文献

指实践过程中查阅过的、对实践过程和社会实践报告有直接作用或有影响的书籍与论文等。

“参考文献”四字用宋体、加粗、四号、左对齐

文献正文用宋体、加粗、小四号，倍行距

四、社会实践报告上交时间：20**年9月5日～12日。同时要求上交电子稿。

五、其他要求：

1、页面设置：纸张大小为a4打印纸，纵向打印，其他默认;插入页码为页面底端居中。

2、实践内容字数要求不低于5000字。

3、实践单位鉴定：均需填写，没有实践单位的，单位意见项可以省略。