大学生创业调研报告范文(通用6篇)

大学生创业调研报告范文 篇一

标题：大学生创业现状与挑战

摘要：

本篇报告通过对大学生创业现状与挑战的调研分析，发现大学生创业虽然具有较高的热情和创新能力，但面临着缺乏经验、融资难、市场竞争激烈等问题。为了解决这些挑战，大学生需要加强创业教育和实践机会，并积极寻找合作伙伴和资源支持。

一、引言

随着社会的发展和创新创业政策的推动，越来越多的大学生选择创业作为自己的职业发展方向。然而，大学生创业面临着诸多挑战，本篇报告旨在对大学生创业现状与挑战进行调研分析。

二、大学生创业现状

1. 创业热情高涨：调研结果显示，大学生对创业具有较高的热情和创新能力，有近六成的大学生表示有创业意愿。

2. 缺乏经验：大学生在创业过程中普遍缺乏实践经验和管理知识，导致创业过程中出现一系列问题。

3. 融资难题：大部分大学生创业项目都需要一定的资金支持，然而，融资难是大学生创业的一大难题，近七成的创业者表示融资是他们面临的最大困难之一。

4. 市场竞争激烈：随着大学生创业热潮的兴起，市场上的竞争也越来越激烈，大学生创业项目的成功率相对较低。

三、大学生创业面临的挑战

1. 创业教育不足：大学生创业教育体系还不够完善，缺乏实践机会和导师指导，影响了大学生的创业能力和素质。

2. 缺乏资源支持：大学生创业往往面临着资金、人才、技术等方面的资源缺乏，这对创业项目的推进和发展造成了很大的阻碍。

3. 管理和运营能力不足：大学生在创业过程中普遍缺乏管理和运营方面的知识和能力，导致创业项目的运营不够高效和可持续。

四、解决方案

1. 加强创业教育：学校应加强创业教育，提供更多的实践机会和导师指导，培养学生的创新创业能力和实践经验。

2. 打造创业生态系统：学校和社会应建立创业生态系统，提供资源支持和合作机会，帮助大学生创业项目的推进和发展。

3. 寻找合作伙伴：大学生创业者应积极寻找合作伙伴，共同分享资源和风险，提高项目的成功率和可持续发展能力。

五、结论

大学生创业具有较高的热情和创新能力，但面临着缺乏经验、融资难、市场竞争激烈等问题。为了解决这些挑战，大学生需要加强创业教育和实践机会，并积极寻找合作伙伴和资源支持。

大学生创业调研报告范文 篇二

标题：大学生创业成功的关键因素

摘要：

本篇报告通过对大学生创业成功的关键因素的调研分析，发现创新能力、资源支持和团队合作是大学生创业成功的重要因素。为了提高大学生创业成功的概率，学校和社会应加强创新教育、提供资源支持和鼓励团队合作。

一、引言

大学生创业对于个人和社会的发展都具有重要意义。本篇报告旨在通过调研分析，探讨大学生创业成功的关键因素。

二、创新能力

创新能力是大学生创业成功的重要基础。调研结果显示，具备创新思维和创造力的大学生更容易发现商机和解决问题，从而提高创业项目的成功概率。学校应加强创新教育，培养学生的创新能力和创业精神。

三、资源支持

资源支持是大学生创业成功的重要保障。调研结果显示，大学生创业过程中，需要资金、人才、技术等多方面的资源支持。学校和社会应提供创业基金、孵化器、导师指导等资源支持，帮助大学生创业项目的推进和发展。

四、团队合作

团队合作是大学生创业成功的关键因素之一。调研结果显示，大部分成功的创业项目都是由团队合作完成的。团队可以集思广益、分工合作，提高项目的执行力和可持续发展能力。学校应鼓励学生参与团队合作，培养合作意识和团队协作能力。

五、创业教育和实践机会

创业教育和实践机会是提高大学生创业成功概率的关键。学校应加强创业教育，提供更多的实践机会和导师指导，培养学生的实践经验和创新创业能力。同时，社会应提供更多的创业竞赛、创业讲座等实践机会，为大学生创业提供更多的平台和资源。

六、结论

大学生创业成功的关键因素包括创新能力、资源支持和团队合作。为了提高大学生创业成功的概率，学校和社会应加强创新教育、提供资源支持和鼓励团队合作。只有通过综合提升这些关键因素，大学生创业才能取得更好的成果。

大学生创业调研报告范文 篇三

一、管理部门如何培养大学生村官

大学生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何迅速转换身份、进入工作角色，在基层建设工作中，勇于开拓，敢于创新，这些都是组织人事管理部门关心的事情。

为加强大学生“村官”培养，管理部门在岗位设置上，除安排担任村支书助理或村主任助理外，并兼任远程教育操作员、信息员、秘书等职;结合大学生“村官”的专业特长和综合表现，择优安排到各镇办公室挂职锻炼，提升他们的综合能力。在组织领导上，联系的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了解，帮助解决生活和工作困难。

在教育培训上，邀请了镇村干部授课、召开座谈会、参观学习、开辟论坛，建立qq群等载体，搭建学习的平台;建立了大学生“村官”师徒帮带制度，让农村工作经验丰富的镇村干部担任大学生“村官”的导师，通过“一帮一、一带一”的形式，发挥传、帮、带作用;落实了实践基地，让大学生“村官”实地学习农业技术，学成后回村实践。

在实践锻炼上，通过组织参与计划生育、综治维稳、治理耕地抛荒、规范油茶采摘等村级事务，提高开展农村工作的能力和水平。在制度考核管理上，实施了“每月例会制、驻村坐班制、为民服务制、请假程序制、信息上报制”五项制度，推进落实大学生“村官”驻村工作，采取平时考查与年终考核、目标考核与群众评议等形式，进行绩效管理和考核。

通过培养，大学生“村官”为群众办实事和组织协调等方面的能力得到了提高。据统计，大学生“村官”任职以来，共巡回宣讲__多人次，上门送学121人次，走访调研620户，报送镇村活动动态、信息154篇，发布致富信息、农业实用技术98条，收集群众意见建议81条，解答群众疑难问题50个，为群众办好事实事200余件，排解矛盾纠纷40多起，发放中央1号文件及支农惠农政策资料万份，较好地促进了当地的新农村建设。

二、相关部门如何扶持大学生村官创业

在各地大力倡导大学生“村官”创业的同时，无形中也给大学生“村官”们也带来了巨大的压力。对于大多数刚走出大学校门的“村官”而言，既缺技能、经验，更缺资金，在没有切实有力的扶持措施的情况下，即使能够贷到小额贷款，“散兵游勇”般各自创业，潜在的风险是可想而知的。为激发广大大学生村官干事创业，祁阳县各相关部门全方位支持、引导大学生村官创业，积极培养大学生村官创业能力。

一是加强智力帮扶。在上岗前，县委组织部对大学生村官进行了不少于3天的岗前培训。通过专家讲课、现场说法、参观典型等方式，让大学生村官熟悉农村，鼓励大家增强创业意识。同时，还组织农业、林业、畜牧、科技等部门具有中级以上职称的专家，组成专家服务组，采取远程教学、办班培训、巡回讲课等方式，有针对性地为大学生村官创业提供项目论证、技术指导和市场信息等系列服务，提高创业项目的科技含量，降低创业风险。

二是加强创业政策帮扶。县协调工商、税务、技监、环保等部门出台了20多条关于大学生村官创业的优惠政策。政策规定，大学生村官在企业注册、项目审批、场地安排、环保评估等方面，不论项目大小，全部可通过“绿色通道”办理一切手续。团县委还引导大学生村官积极立项申请团省委大学生创业扶持资金，全县大学生村官共申报创业项目3个。

三是开展结对帮扶。机关单位与大学生村官创业开展一对一帮扶，部分机关干部联系大学生村官创业项目，主动为他们创业排忧解难。今年来机关共帮助大学生村官解决创业中资金、场地方面的难题12个。

截至目前，全县大学生村官共带领群众建立创业项目15个;为村里争取和完成项目13个，争取资金80余万元;自己创办养殖、服务类致富项目5个，在办7个，解决农村富余劳动力130多人，为100多户农民找到了致富门路。

三、大学生村官如何充分发挥自身优势。

大多大学生村官选择这项职业的初衷“农村的舞台真的很大，无限广阔”，要到农村这片肥沃的土地上“实现自身的价值，得到锻炼，获得社会经验”。因此，大家都表示要把祁阳大学生村官建设成一个待得住、干得好、流得动的队伍，更好地发挥自身在社会主义新农村建设中生力军的优势，争当“四个先锋”。

大学生创业调研报告范文 篇四

创业，多么诱人的字眼。我相信在每一个青年人心中都希望自己能够创业，能凭自己的双手打造出一片自己的天空。可是在现实生活中，并不是每个人都敢、都能投入到创业中。在我的250份调查问卷中98%的人认为应该鼓励创业，可是实际真的敢于实践的只有的人尝试了创业，但在这些创业的人中的人坚持了6个月，也就是说，一些有决心的人已经开始行动，并能坚持一段较长的时间。万事开头难，只要你勇于漫出第一步，你就成功了一大半。为什么那么多大学生不敢尝试着创业，其实本质就错了。调查问卷中关于创业目的的50%的人是为了赚钱，只有的人是为了取得经验。其实大学生有很多好想法。但是由于对创业渠道不了解，资金不足，害怕失败，缺乏指导，怕影响到学习等等原因使他们望而却步。

其实大多数大学生只看到了自己不足，消极的一面。却没有看到自己的优势，积极的一面。作为大学生，我们有很多创业的优势。比如：我们有活力，勇于拼搏，敢于冒险；其次，我们有着强烈的创新精神，只不过是没有被开发；另外，我们对新鲜事物非常敏感，而且接受新知识的能力很强；还有，现在政府对我们大学生的扶持力度很大，都鼓励大学生自主创业；最后，最重要的是不止你自己，大学中有我们最真挚的朋友，我们可以一起努力，合伙创业，这样既避免了风险大的缺点，又能在遇到困难时多一份解决问题的机会。

对于大学生最希望什么样的帮助， 现在如何让更多同学树立信心，如何让他们了解创业的渠道和一些基本的创业知识，和资金补助是提高大学生创业积极性的关键。

一、开展座谈会。

开展专家座谈会，让大学生了解创业渠道，和基本的创业知识。让大学生在心中有个创业的大体概念，这样大学生就不会在像无头的苍蝇虽然有翅膀，但是不知往哪儿飞。

二、增加创业补助

学校要积极鼓励大学生创业，必要时应该给予补助来提高大学生创业的积极性。

三、树立信心

完成了前面两步，就只剩下如何让大学生树立信心。怎样使大学生树立信心呢？首先要让他们看到创业成功的例子。最好拿最新，最贴切例子给大学生看，在大学生之间宣传。可以通过发杂志、报刊完成。同时，鼓励他们，让他们相信自己，告诉他们，创业并不难，只要有信心，能坚持就一定能给自己个满意的答复。

大学生创业调研报告范文 篇五

大学生“村官”工程是党*、*深入推进新农村建设所作出的一项重要战略举措。为了了理解祁阳县大学生“村官“如何走进农村，服务农村，成才创业，祁阳团县委做了调研，现将调研情况阐述如下:大学生村官年轻而富有朝气，不仅拥有良好的科学与理论知识而且具有大胆的开拓进取精神，这些正是我们广大农村所缺乏的，更是新农村建设的重要保障。按照省、市委组织部的安排，祁阳县将23名大学生“村官”分别安排到浯溪、黎家坪、七里桥等镇条件相对较好的行政村工作。

一、管理部门如何培养大学生村官

大学生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何迅速转换身份、进入工作角*，在基层建设工作中，勇于开拓，敢于创新，这些都是组织人事管理部门关心的事情。

为加强大学生“村官”培养，管理部门在岗位设置上，除安排担任村支书助理或村主任助理外，并兼任远程教育*作员、信息员、秘书等职；结合大学生“村官”的*特长和综合表现，择优安排到各镇办公室挂职锻炼，提升他们的综合能力。在组织领导上，联系的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了解，帮助解决生活和工作困难。在教育培训上，邀请了镇村干部授课、召开座谈会、参观学习、开辟*，建立qq群等载体，搭建学习平台；建立了大学生“村官”师徒帮带制度，让农村工作经验丰富的镇村干部担任大学生“村官”的导师，通过“一帮一、一带一”的形式，发挥传、帮、带作用；落实了实践基地，让大学生“村官”实地学习农业技术，学成后回村实践。在实践锻炼上，通过组织参与计划生育、综治维稳、治理耕地抛荒、规范油茶采摘等村级事务，提高开展农村工作的能力和水平。在制度考核管理上，实施了“每月例会制、驻村坐班制、为民服务制、请假程序制、信息上报制”五项制度，推进落实大学生“村官”驻村工作，采取平时考查与年终考核、目标考核与群众评议等形式，进行绩效管理和考核。

通过培养，大学生“村官”为群众办实事和组织协调等方面的能力得到了提高。据统计，大学生“村官”任职以来，共巡回宣讲2000多人次，上门送学121人次，走访调研620户，报送镇村活动动态、信息154篇，发布中華勵志網、农业实用技术98条，收集群众意见建议81条，解答群众疑难问题50个，为群众办好事实事200余件，排解矛盾纠纷40多起，发放*1号文件及支农惠农政策资料1、2万份，较好地促进了当地的新农村建设。

二、相关部门如何扶持大学生村官创业

在各地大力倡导大学生“村官”创业的同时，无形中也给大学生“村官”们也带来了巨大的压力。对于大多数刚走出大学校门的“村官”而言，既缺技能、经验，更缺资金，在没有切实有力的扶持措施的情况下，即使能够贷到小额贷款，“散兵游勇”般各自创业，潜在的风险是可想而知的。为激发广大大学生村官干事创业，祁阳县各相关部门全方位支持、引导大学生村官创业，积极培养大学生村官创业能力。

一是加强智力帮扶。在上岗前，县委组织部对大学生村官进

行了不少于3天的岗前培训。通过专家讲课、现场说法、参观典型等方式，让大学生村官熟悉农村，鼓励大家增强创业意识。同时，还组织农业、林业、畜牧、科技等部门具有中级以上职称的专家，组成专家服务组，采取远程教学、办班培训、巡回讲课等方式，有针对*地为大学生村官创业提供项目论*、技术指导和市场信息等系列服务，提高创业项目的科技含量，降低创业风险。

二是加强创业政策帮扶。县协调工商、税务、技监、环保等部门*了20多条关于大学生村官创业的优惠政策。政策规定，大学生村官在企业注册、项目审批、场地安排、环保评估等方面，不论项目大小，全部可通过“绿*通道”办理一切手续。团县委还引导大学生村官积极立项申请团省委大学生创业扶持资金，全县大学生村官共申报创业项目3个。

三是开展结对帮扶。机关单位与大学生村官创业开展一对一帮扶，部分机关干部联系大学生村官创业项目，主动为他们创业排忧解难。今年来机关共帮助大学生村官解决创业中资金、场地方面的难题12个。

截至目前，全县大学生村官共带领群众建立创业项目15个；为村里争取和完成项目13个，争取资金80余万元；自己创办养殖、服务类致富项目5个，在办7个，解决农村富余劳动力130多人，为100多户农民找到了致富门路。

三、大学生村官如何充分发挥自身优势。

大多大学生村官选择这项职业的初衷“农村的舞台真的很大，无限广阔”，要到农村这片肥沃的土地上“实现自身的价值，得到锻炼，获得社会经验”。因此，大家都表示要把祁阳大学生村官建设成一个待得住、干得好、流得动的队伍，更好地发挥自身在社会主义新农村建设中生力*的优势，争当“四个先锋”。

争当宣传先锋。充分利用远程教育站点、文化信息共享工程基层服务点、公示栏、黑板报、宣传标语、宣传资料等，组织党员群众收看宣传片、电教片，宣传学习实践活动的重大意义、方法步骤、具体要求。黎家坪镇大学生“村官”郑正，通过做课件的形式，直观、动画地引导党员群众学习科学发展观等理论知识；茅竹镇廖琴等3名大学生“村官”，通过“小字报”的形式，通报学习进程和方法。

争当调研先锋。在通过组织到浯溪镇小*村、黎家坪镇新塘村、茅竹镇向家村等新农村建设示范村参观学习的基础上，深入农家村落、田间地头，走访离任村干部、致富能手、困难户、留守家庭，听取他们的意见和建议。同时，结合镇村实情，确定“影响制约本村发展瓶颈”、“产业结构调整方向”、“群众需要什么样的大学生村官”等调研课题，再自主确立1-2个调研课题，最后形成调研报告43篇。

争当实践先锋。运用所学*和自身特长，努力争当农业技术员、民事调解员、文化宣传员、站点管理员，广泛开展法律援助、结对帮扶、留守儿童教育、支教小组等服务活动，助推本村经济发展和社会稳定。黎家坪镇女大学生“村官”周伶泓，经常辅导外出务工人员子女的英语学习；黎家坪镇大学生“村官”郑正，主动承担农家书屋管理员的职责。

四、如何解决大学生村官队伍交流问题

在大学生成长创业的过程中，有相当大一部分人觉得与外部交流太少，生活单调，有孤独感。他们的精神生活值得我们关注，因此在他们这个群体内，大学生村官内部进行交流就显得尤其重要，因为他们年龄相仿、工作背景相差不大，有着相近的知识结构，会有许多值得交流的地方，采用哪种交流方式就显得尤为重要比较好。座谈会，是一个比较好的方式，在座谈会上大家可以分享一下工作上的经验；建立大学生村官团组织，在青年组织关心下，交流工作心得，互相学习，开拓业余生活；同时许多大学生村官希望管理部门组织相关活动，如运动会等加强其群体之间交流。

大学生创业调研报告范文 篇六

现如今，大学生在面对就业难、就业要求高等社会问题，以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，这股创业风也刮到了大学校园里。大学生对校内创业有着浓厚的兴趣，热情较高也不乏理性思考，但关键是缺乏与之相关的条件和平台。大学给了我们一个宽阔的舞台，它为我们提供了一个展示自我风采、丰富的课余生活的机会，是我们人生中最绚丽多彩的时光。当然这一切的精彩需要我们自己去创造。虽然当今社会是一个充满机会的社会，但面对如今社会就业压力、大学毕业生工作待遇不高、社会对学生能力要求提高等严峻的形势，大学生必须做好充分的准备。我校因受当地协议的制约，校内市场一直受限，未雨绸缪，待与当地村民协议制约放开后，我校校内市场将出现真空的现象，发展潜力巨大。对此，萌发了一个新的概念——校内创业。因而，针对“校内创业”这一新兴的概念，结合我校及周边的实际情况。我通过对学生的问卷调查及相关访问。从广大同学对“校内创业”的看法，对不同“校内创业”形式的认同，对校方所能提供帮助等方面开展深入的调研。

一、调查时间

xx4年3月19日至3月20日

二、调查地点

无锡商业职业技术学院创业园

三、调查对象

创业学生调查目的

四、调查目的

了解我校在校大学生对校内创业看法和建议，对大学生校内实体店创业的可行性进行分析

五、调查内容

通过调查，了解了学校如何为大学生的成长创造良好的校园创业环境，强化学校对大学生能力培养的目标。同时鼓励和发展校内创业，在实现学校增收的同

时也可以很大程度上满足大学生的消费需求，既做到服务于有需求的学生，又能为有创业想法的学生提供实战演练的平台，又符合学校培养大学精英人才的目标，实现多赢局面。

对于“无锡商院在校大学生校内实体店创业”的调查，学校为我们提供了一个良好的调查环境，有广大同学们的支持和老师的指导，使在调查对象有合理的选择，调查方法上有了很好的指导，让调查的过程更加的顺畅，调查的结果及建议具有更好的实际参照作用。

（一）在创业打算方面，我提出以下问题

是否接受校内创业的想法：的人选择了接受，的人选择了若有平台会选择参加，而有的人选择了校内创业实行的可能性不大，只有选择了没有想过。如果一个在校大学生进行创业的行为仅只是作为个人选择的话，那么高达的在校大学生考虑选择创业就应该是一个不容忽视的现象了。

（二）创业方向

由以上的数据我们可以了解我校大学生对实体店创业的经营类型、需要店面的面积以及店面的租金接受范围，在经营过程中他们会选择什么样的进货渠道，根据这些数据我们可以知道我校大学生对实体店经营的想法。通过分析，可以看选择考虑到了市场需求和自己的经济承受范围，这些都可以表明他们的选择是比较谨慎。

（三）对校内实体店创业所面临的问题

1、创业指导方面

⑴是否希望我校开设创业指导的课程选择肯定的有，而选择否定的只有。

⑵开设哪种形式的相关指导课程的人想请成功人士讲授经验，有的人选择请专业老师指导，定期开设相关的讲座有。

2、培养能力方面

希望培养哪些方面的能力78%的人选择了亲生实践能力，78%选择了与人沟通能力，的人选择营销策划能力，的人选择了创造性思维能力，的人学习分析能力，的人选择推销能力。

从问卷的调研结果来看，大多数同学还是较认同校内创业认知。这与现在大学教育逐渐和社会挂钩有着密切的关系。社会百态变幻莫测，与时俱进是大学生应有的素质。面对当今社会给我们大学生的压力，“创业”是一个重要出路，无论是与人合伙或独立门户，都体现了大学生们对拥有自己一番事业的渴望，对创业充满期待，对展现自我风采怀有很大热情。这一现象也是社会现实在大学生身上的折射，可以说是乐观、积极向上的反应，值得发展。问卷中的许多问题不仅涉及对创业的看法，我校大学生所具备的资源不足，对外界依赖大以上两点原因所起的作用显然是值得肯定的，当然除了这些，也还有不足的地方。首先表现再大学生校内创业所具备的资源不足，对外界依赖大。在所需的创业指导上，大部分的同学还是选择需要学校在相关课程上提供帮助，同时也提出了所需课程的要求即需要专业老师和成功人士的帮助；在培养能力上，大部分同学在实践能力、创造性思维能力、与人沟通能力、营销策划能力等还是较为缺乏的；在实体店创业意向上，对成本的开销关注度很高，对渠道的支持很是关心。

这些说明了，大学生在校内创业的宏观层面虽然有着高度的认同，但在微观层面还是略显不足，即表现为心有余而力不足。有效资源过少，且利用余地窄，同时各个方面都有涉及到外界的帮助，这是发展校内创业很大的阻碍与瓶颈。我校大学生在校内创业的问题上，渴求外界帮助对外界的依赖就反应在渴求外界帮助上，这就是第二点的不足之处。大学生能够很好的认识自身存在的优势与不足，这在他们对校内创业的高认知与理性分析校内创业上已有很好的体现，但光有认知是不够的，这一点大学生自己也清楚明白，所以要在此基础上参与实践就不仅要发扬自身的优势，更要有办法来弥补不足，因而，广大同学认同的这个好办法就是外界的帮助。

另外，学校建设独特的校园文化街。纵观其他高校的文化街，繁华的背后多少有点商业因素的泛滥。文化街不仅要成为大学生娱乐休闲的场所，而且也应该成为大学生的精神加油站。简单地说，就是学生创业不能局限在食品、服饰等零售方面，而应该发挥大学生的优势，结合创意，开发新概念和新形式的产品。企业根据自己的发展规划，向创业园的负责人提交需求方案，再由创业园里的成员研讨和开发，企业根据实际情况决定是否采纳。这样做的目的是为有想法的学生创造一个提前接触社会的机会，学生可以根据市场的需求及时提高自我，从而更好实现学校的人才培养目标。

六、调查总结