初一作文握手(精彩3篇)
初一作文握手 篇一
握手的意义
握手是人与人之间最简单、最普遍的问候方式之一。无论是见面时的握手，还是道别时的握手，都能传递出一种友好、尊重和亲近的情感。握手不仅是社交礼仪的一种表现，更是传递着一种深层次的意义。
首先，握手代表着友好和尊重。当我们与他人握手时，传递给对方的是一种友善的信号。握手是我们表达友好的方式之一，通过握手，我们向对方传递出我们对他的尊重和善意。握手的力度和方式也能够表达出我们对对方的敬意和认同。一个坚定而有力的握手，会让对方感受到我们的自信和诚意。
其次，握手可以拉近人与人之间的距离。握手是人际交往中最直接的身体接触方式之一，通过握手，我们能够感受到对方的温度和力度，进而拉近彼此的距离。握手可以让人感受到对方的真诚和亲近，让交往更加真实和亲密。在握手的瞬间，我们能够感受到对方的情感和态度，这种互动能够增进人与人之间的理解和信任。
最后，握手也是一种传递祝福的方式。在特殊的场合，如毕业典礼、结婚仪式等，握手常常伴随着祝福的话语。通过握手，我们能够表达对对方的祝福和美好的期望。握手的瞬间，我们能够感受到对方对我们的祝福和关怀，这种祝福能够给我们带来力量和鼓舞。
总之，握手是人与人之间交流和沟通的一种方式。握手既能传递友好和尊重，又能拉近人与人之间的距离，更能传递祝福和美好的期望。我们应该学会用握手来表达我们的情感和态度，用握手来传递我们的友善和善意。让我们用握手的方式，创造更多的友谊和亲情，让世界充满爱和和平。
初一作文握手 篇二
握手的重要性
握手是人与人之间最常见的问候方式之一，它不仅是一种社交礼仪，更是一种宣告友好和建立亲近关系的方式。握手的重要性不言而喻，它在社交交往中起着重要的作用。
首先，握手能够传递出一种友好和尊重的信息。当我们与他人握手时，我们通过手的触碰来传达一种友善和尊重的态度。握手的力度和方式也能够表达我们对对方的敬意和认同。一个坚定而有力的握手，会让对方感受到我们的自信和诚意。通过握手，我们能够增进人与人之间的理解和信任。
其次，握手是一种拉近人与人之间距离的方式。握手不仅能够通过身体接触来传递情感，更能够拉近彼此之间的距离。握手的瞬间，我们能够感受到对方的温度和力度，这种互动能够增进人与人之间的感情和亲密关系。握手是一种即时的交流方式，它能够让我们更加真实地感受到对方的情感和态度。
最后，握手还能够传递祝福和美好的期望。在特殊的场合，如毕业典礼、结婚仪式等，握手常常伴随着祝福的话语。通过握手，我们能够表达对对方的祝福和美好的期望。握手的瞬间，我们能够感受到对方对我们的祝福和关怀，这种祝福能够给我们带来力量和鼓舞。
总之，握手是人与人之间交流和沟通的一种方式。握手不仅能够传递友好和尊重，拉近人与人之间的距离，还能够传递祝福和美好的期望。我们应该学会用握手来表达我们的情感和态度，用握手来传递我们的友善和善意。让我们用握手的方式，创造更多的友谊和亲情，让世界充满爱和和平。
初一作文握手 篇三
初一作文握手
以握手为题的作文大家会写吗?在中国，两个人见面最基本的礼仪就是握手!以下是小编分享的初一作文握手，请参考!
握手作文【1】
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。
而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。
知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?
因为，文学——
是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限!
没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情!
是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼;是你，让我看到基度山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗;是你，让我穿越时空，让我体味人间!
还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致;感受&ldquo
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道;因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你——
在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”，“人生来不是被打败的”。
在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。
在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。
是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。
是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。
一切都因为你——文学!要我怎么放开你!请你，让我握住你的手!
和初中握手作文【2】
小学时，对初中怀着既期盼，又害怕的心情。
因为上了初中预示着我又长大了，我能够学习更多的知识了。
可是整天听邻居的姐姐说，她们学校常常有打架伤人的.事情，而且那里的学生都很暴力，有很多人抽烟喝酒。
更可怕的是她说她们学校闹鬼，或许这只是她乱说的。
可不知怎么我还是相信了。
可是，尽管我再怎么不愿意去上初中。
随着时间的流逝，我还是极不情愿的和初中相会了。
但是初中并非像那个姐姐说的那样可怕，而是正好相反。
我现在的学校是一所环境优美，空气清新的美好校园。
学校的师生有良好的道德品质，每个相熟的人见面过后就会打招呼。
大家文明有礼貌，没有打架伤人的事情，寝室干净整洁，教室宽敞明亮，师生走路轻声，没有人大声喧哗……这一切都出乎了我的意料。
于是，我开心极了!贪婪地学习着各科的知识。
无忧无虑的过着我的初中生活。
眼看，初中已经快过了一半，我现在要和大家一起努力学习，不能虚度美好的初中时光，也不能浪费青春时光!
和初中握手是我人生中的一大转折点。
现在的我，努力学习力求和好的高中握手!
握手作文【3】
冬日雾霾颇为严重，像在天地间蒙上了一层纱;可那灰色的，浓郁的纱，给人一种压抑之感，让人不敢呼吸。
默默地走在回家的路上，心像被一块石头压着，郁闷至极。
想着刚刚的考试成绩，又像被泼了一盆冷水，浇在头上，在这严寒之中结成冰块。
冬天像一台失修的鼓风机，冷风失控地吹着，让我的心情雪上加霜。
本是因躲避寒冷而转进一条胡同，蓦然发现自己仿佛与世界隔绝，胡同冷冷清清，像有一道天然屏障把外界的声音尽数隔离。
胡同并无装饰，唯一的灰色还散发自天空的雾霾与两旁繁花落尽的杨柳，这些本在春夏中耀武扬威的树木竟如此狼狈，不禁感到离奇荒诞。
唉，一旦到了冬天，还会有什么生机呢?
曲径通幽，路尽头的拐弯柳暗花明，我惊呆了。
一片绿色!一大片绿色!像画卷缓缓展现在面前，那苍翠欲滴的绿，让我心头为之一振，竟然是一棵松，就那么静静地屹立在我面前。
那绿色像有生命，向外辐射着，把灰蒙蒙的天，也照得生动起来。
青色的砖，睥睨的矮墙面目狰狞，与这生机格格不入的死气沉沉，被绿色映照着，仿佛正在死亡。
那棕色的树干掩饰不了它的沧桑，骇人的粗糙说明了它悲惨的命运。
寒冬中的一切都被那绿色掩映着，描绘着，勾勒着，衬托着。
此时，寒风突然停止了。
我心中不禁有几分感动。
我握住它的松枝，轻轻地晃动着，它也仿佛有灵性一般，静静摇曳，默默屹立……。
.这种精神不正是我应该学习的吗?这种“高歌唤天天相应，纵身向地地有灵”的豪迈;这“不为五斗米折腰”的坚贞;这“海纳百川有容乃大”的宽容，让我无比的汗颜啊!怎么能因考试的失利而沮丧，怎么能因几片乌云而阴翳了太阳，在挫折的历练中才会充满希望啊!
感谢上帝让我在失落之时与这棵松树相遇，让我与它进行一次心灵的握手。
