慈爱中考作文(最新3篇)
慈爱中考作文 篇一:博爱的力量
近年来,我们的社会逐渐变得冷漠和自私。人们往往只顾自己的利益,忽略了身边的他人。然而,慈爱的力量却能够改变这种局面,让我们重新燃起对他人的关爱之情。
慈爱是一种无私的情感,它源于对他人的关心和关爱。慈爱的力量在我们的日常生活中无处不在。比如,当我们看到一个老人摔倒时,会有人立即上前扶起他;当我们看到有人遇到困难时,会有人主动伸出援助之手。这些小小的善举虽然微不足道,却蕴含着爱的力量,让我们感受到温暖和希望。
慈爱的力量还能够改变一个人的命运。在我们身边,有许多生活在困境中的人,他们或因家庭贫困,或因疾病残疾,生活十分艰难。然而,正是因为有慈爱之心的人的帮助,让他们重新找到了生活的勇气和希望。比如,当一个孤儿得到了亲人的收养,他的生活就会发生翻天覆地的变化;当一位患病的儿童得到了医生的治疗,他就有可能重获健康。这些都是慈爱之心的体现,它们改变了一个人的命运,给他们带来了新的生活。
慈爱的力量不仅能够改变个人的命运,也能够改变整个社会的氛围。一个充满爱的社会,将会是一个和谐而温暖的社会。在这样的社会中,人与人之间的关系将更加和睦,互相帮助和支持。当我们遇到困难时,会有人给予我们鼓励和帮助;当我们取得成绩时,会有人为我们感到欢喜和自豪。这样的社会不仅能够让我们感到快乐和满足,也能够推动社会的进步和发展。
慈爱的力量是无穷的,它能够温暖人心,改变命运,塑造社会。让我们每个人都拥有一颗慈爱之心,用自己的行动去传递爱的力量,让世界变得更加美好。
慈爱中考作文 篇二:援助的力量
在我们的生活中,援助是一种十分重要的力量。无论是援助他人还是接受他人的援助,都能够让我们感受到爱和温暖。
援助是一种互助的行为,它体现了人与人之间的关爱和关心。当我们看到有人遇到困难时,我们会主动伸出援助之手,帮助他们度过难关。这样的行为不仅让受助者感受到温暖和希望,也让援助者感到满足和喜悦。比如,在自然灾害发生时,许多志愿者会自发地前往灾区,为受灾群众提供物资和精神上的支持。他们的援助不仅让受灾群众感到温暖,也让我们看到了人性的善良和力量。
接受他人的援助也是一种勇气和智慧。当我们遇到困难时,有时候我们并不是无助的,而是需要勇敢地接受他人的援助。接受援助并不意味着我们弱不禁风,相反,它展示了我们勇于面对困难并寻求支持的品质。比如,在学习中遇到困难的时候,我们可以向老师或同学寻求帮助;在生活中遇到问题的时候,我们可以向家人或朋友倾诉和寻求建议。这样的行为不仅能够解决问题,也能够让我们感受到他人的关心和支持。
援助的力量是无处不在的,它能够改变我们的生活和世界。让我们每个人都学会援助他人,并勇敢地接受他人的援助,让爱的力量传递下去,让我们的世界变得更加美好。
慈爱中考作文 篇三
慈爱中考作文
在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的慈爱中考作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。
就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的`、清澈的眼睛。那天,上完她的课,同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往事,鼓励我。
她说:“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”
“考上大学了吗?”我急迫地问。
她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?”
我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。
“后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了,都没有孩子。”余老师皱着眉头,连声叹气。
“看医生了吗?”我轻声问。
“看了。我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。”
我看着她,握住她的手,对她说:“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?”
余老师高兴地对我说:“好啊,这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心,走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。
此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样,作文本里时常夹着她温馨的留言
条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:“下星期,谁要是过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。”后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。