白色的黑板初三作文【优选3篇】

白色的黑板初三作文 篇一：珍惜时光，书写未来

黑板是我们学习生活中的重要工具，而白色的黑板更是给予我们无限的想象空间。在初三这个重要的学习阶段，我们应该珍惜时光，用黑板书写我们的未来。

初三是人生中一个关键的阶段，不仅仅是学习压力增大，还要面临选择的困扰。我们每个人都有自己的梦想和目标，而黑板就是我们书写梦想的地方。每天面对黑板，我们可以将自己的目标写在上面，提醒自己要不忘初心，努力奋斗。黑板上的字迹也是我们对未来的承诺，对自己的承诺。每一次走近黑板，我们都应该思考：我今天做了哪些努力，离梦想又近了一步呢？

黑板上的白色承载着我们的希望和梦想，同时也记录了我们的成长。每一次擦拭黑板，都是对过去的告别，是对新的开始的期待。黑板上的字迹会随着时间的推移而消失，但它们留下的痕迹却是永恒的。在黑板上书写的每一个字，都是我们成长的见证，是我们学习路上的里程碑。所以，我们要好好珍惜黑板，好好书写自己的未来。

除了书写梦想和目标，黑板还能给我们带来更多的启示和思考。教室里的黑板是一面镜子，它会反射出我们的不足和需要改进的地方。每当我们在黑板上看到自己的错误或者不足，我们应该勇敢面对，勇敢改正。黑板上的错误不是我们的耻辱，而是我们成长的机会。只有不断地面对错误，才能不断地提高自己，取得更好的成绩。

在黑板前，我们不仅仅是学生，更是未来的主人翁。我们的未来需要我们自己去创造，去书写。黑板是我们的伙伴和见证者，它会记录下我们的努力和付出。所以，让我们珍惜时光，用黑板书写我们的未来吧！

黑板，是我们学习生活中的伙伴，同时也是我们成长的见证。在初三这个关键的学习阶段，让我们好好珍惜黑板，用白色的黑板书写我们的未来。

白色的黑板初三作文 篇二：聆听黑板上的声音

黑板是我们学习中的重要工具，而白色的黑板则承载着我们的思考和探索。在初三这个关键的学习阶段，让我们聆听黑板上的声音，找到学习的乐趣和动力。

黑板上的白色是平静而纯净的，它给予我们一个可以书写的空间。当我们面对黑板时，我们可以将自己的思考和问题写在上面。黑板上的字迹是我们思考的痕迹，是我们对知识的探索。每一次写在黑板上的问题，都是我们对知识的追问，对学习的渴望。黑板上的声音并不是单向的，它会引发更多的思考和讨论。当我们在黑板上写下一个问题，同学们可以在上面留下自己的思考和答案，让我们一起来探索和解决问题。

黑板上的声音也是老师们对我们的指引和教诲。每一节课，老师都会在黑板上写下知识点和例题，引导我们学习。黑板上的字迹是老师们的辛勤劳动和用心教育的结果。我们应该认真聆听黑板上的声音，积极参与课堂讨论和思考。只有通过聆听，我们才能更好地理解和掌握知识。

除了聆听黑板上的声音，我们还可以用黑板来记录自己的学习心得和体会。每天放学后，我们可以在黑板上写下自己今天的收获和感悟。这样不仅可以巩固知识，还可以让我们更好地总结和反思。通过黑板上的记录，我们可以看到自己的成长和进步，也可以发现自己的不足和需要改进的地方。黑板上的记录是我们学习路上的指南，是我们前进的动力。

黑板是我们学习生活中的伙伴，它承载着我们的思考和探索。让我们好好聆听黑板上的声音，找到学习的乐趣和动力。通过黑板，我们可以更好地理解和掌握知识，也可以记录自己的学习心得和体会。让我们一起用白色的黑板书写我们的学习之路吧！

白色的黑板初三作文 篇三

白色的黑板初三作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的白色的黑板初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“周五周五，下节……为什么又是英语！怪不得说黑色星期五。”想起这两天一节又一节的英语不禁抱怨道。虽说是要期中考，但也不至于这么紧吧，这对本来就讨厌英语的我更是一种折磨。

　　门被推开了，教室里的空气瞬间凝固，四周的同学们似乎是吃了镇定剂般安静了下来，只留下纸与纸之间摩擦后发出的悦耳的唰唰声。

　　“大家做好准备，一会英语听写。”英语老师抱着一摞书，似乎是有些疲惫的走进教室。可没有一个人注意到这些，并不是不想注意，而是要珍惜时间啊，毕竟是错一罚五十啊。我似乎就是因为这课前听写才一直不喜欢英语吧。

　　“第一个，滋味；味道。第二个……”听写开始了，教室里只剩下同学们奋笔疾书

　　时间一分一秒的过去，听写也算是告一段落。但这还是开始，熬过这节课，还要有一段时间。

　　我玩弄着手中的笔，眼睛望向窗外，静静地看着那枝丫上的喜鹊。

　　时间并没有因为一个人的心不在焉而偏离轨道，还有两分钟放学，我早已注意到这点，便开始收拾起东西来，一抬头却发现老师仍旧在讲课，尽管汗水浸湿了衣衫，却并没有打开风扇，因为怕我们听不见！这时我的'心里有了一丝愧疚，尽管老师不是讲给我自己听的，但我们里也包括一个我啊！

　　这两分钟过得很是快，下课的铃声响起，老师却并没有让我们立即下课，而是面带严肃的说道：“听写，罚抄。这种形式你们是不是不喜欢。”班里鸦雀无声，“我让你们罚抄，不过是为了让你们好好的记单词罢了。词汇的积累关系着你们的中考成绩，算了算了，以后听写不罚抄了，全凭你们自觉。”此话一经说出，班里是忧喜参半，喜呢是因为不用再整天抄那些累得手疼的玩意了，而忧则是因为怕老师是不想管我们班了。老师毕竟是老师，一下便看穿了我们的心。“我只是说不罚抄了，没说不检查啊！”虽然这也并不是什么好消息，但也是让我们松了口气。

　　“下课吧！”说完老师便走出了教室，似乎比来时更显疲惫。同学们三五成群地走出了教室，我也起身准备回家时才猛地发现，黑板竟成了大片的白色，上面全是老师的板书，语法、句型、短语……仿佛老师就在眼前，一个一个的给我们讲知识点，尽管这可能已经讲过十遍八遍，但她，不，是他们，因为全天下的老师一样有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀，所以不辞辛苦。

　　望着这白色的黑板，心中满是愧疚，我终于决心要好好学习。以后也有资格对老师说一声“您辛苦了”。