初二语文作文范文【最新6篇】

初二语文作文范文 篇一

我的梦想

每个人的内心都有一个梦想,而我的梦想是成为一名优秀的科学家。我喜欢观察和探索周围的世界,对科学知识充满了好奇。我相信通过不断的学习和努力,我一定能实现我的梦想。

为了实现我的梦想,我努力学习各种科学知识。我喜欢读科普书籍,通过阅读了解各种科学领域的知识。我还参加了学校的科学实验课程,通过亲自动手实验,增加了对科学的理解。我还经常上网搜索一些科学实验视频,通过观看实验过程,进一步加深对科学的认识。

除了学习科学知识,我还积极参加各种科学竞赛和活动。我曾参加过学校的科学创新大赛,通过自己的努力获得了一等奖。这个经历让我更加坚定了自己成为科学家的决心。我还经常参加学校组织的科学讲座和科学实验室参观活动,通过与优秀的科学家们交流和学习,提高了自己的科学素养。

除了学术方面的努力,我还注重培养自己的实践能力和团队合作精神。我经常参加学校的实践活动和社团活动,通过实践和合作,培养了自己的动手能力和团队意识。我相信这些能力对于成为一名优秀的科学家是非常重要的。

虽然实现梦想的道路并不容易,但我相信只要我坚持不懈,努力学习,我的梦想一定能够实现。成为一名优秀的科学家不仅仅是为了满足自己的好奇心,更重要的是为了能够为人类的进步和发展做出贡献。我希望通过自己的努力,能够为社会带来一些改变,为人类的未来做出一点贡献。

初二语文作文范文 篇二

我的偶像

每个人心中都有一个偶像,而我的偶像是我的语文老师。她是我心目中的榜样,我非常敬佩她的聪明才智和教学方法。她让我深刻地感受到了语文的魅力,也激发了我对语文的兴趣。

我的语文老师非常有学问,她对语文知识了如指掌。无论是文言文还是现代文,她都能给我们讲解得非常透彻。她会用通俗易懂的语言解释复杂的文学理论,使我们能够更好地理解和掌握。她还会带我们一起欣赏名著和经典作品,引导我们从中领悟人生的智慧。我喜欢上了语文课,也喜欢上了阅读,这都是因为我的语文老师的影响。

我的语文老师不仅仅是一个教师,她更是一个懂得关心和引导学生的好朋友。她对每个学生都非常关心,关注我们的成长和发展。她会耐心地听我们的困惑和烦恼,给予我们建设性的意见和帮助。她鼓励我们勇敢表达自己的观点,培养了我们的自信心和独立思考能力。她还会组织一些有趣的课外活动,让我们在快乐中学习,培养了我们的团队合作精神。

我非常敬佩我的语文老师,她是我心目中的偶像。她的聪明才智和教学方法让我深深地感受到了语文的魅力,也激发了我对语文的兴趣。我希望将来能够像她一样,成为一名优秀的语文教师,用自己的知识和智慧去影响更多的学生。我相信只要我坚持努力,我的梦想一定能够实现。

初二语文作文范文 篇三

淡淡的墨香扑鼻而来,不禁让我爱上你。

——题记

清晨,每当我走进教室后,总会被你的.芳香所陶醉;夜晚,每当我进入梦乡前,总会被你的内涵所吸引。每天我都离不开你——语文。

爱上你的魅力。

思绪顿时回到那个落阳纷飞的季节,在神圣的校园里,某个角落顿时喧闹起来。班里传来两位同学的争吵声,令人震惊,于是,经了解,原来是其中一位同学扫的地不够干净,扫的地方也不是很多,另一个同学则气不过便说了几句,接着“战争”就爆发了。班里的语文科代表则上去劝阻:“退一步海阔天空!把教师的晴天变雨天,你们也忍得下心?”就这样战火熄灭了,和平鸽再次盘旋于蓝天之上。两人之后成为好朋友。一句话使得两人从敌人变朋友,不禁让我再次感叹你的魅力。

爱上你的芳香。

午后的阳光洒满了阳台的每一除,我不禁伸了伸懒腰,一阵桂花香、百合香各种香气如同东施竟是那般俗气。走回房间来到我的书柜,不由自主地拿起本语文书,贴近鼻子,“嗯,果然是淡妆浓抹总相宜。”一阵芳香让我心情大好,欢悦每天,不禁再次陶醉于你的芳香。

爱上你的内涵。

《红楼梦》让我体会到了那是的封建礼仪。《鲁滨逊漂流记》让我懂得了要乐观向上,追求希望。许许多多的书有的让我明白了要坚持不懈;有的劝诫我要珍惜时间;有的让我懂得了宽容他人;有的告诫我们不能欺骗他人。这时,我不禁又痴迷于你的内涵。

语文,我陶醉于你痴迷于你,爱上了你。

初二语文作文范文 篇四

期待,这个词,它代表了许多许多;当我们失意落迫的时候,我们会期待,当我们受挫无助的时候,我们会期待;当我们对未来充满向往时,我们也会期待。冬天来了,万物都在期待着,期待着春天的到来,这样,它们就又重新焕发出活力;天气炎热,河水干涸的时候,鱼儿在期待着暴雨的到来,这样,它们就又能够在水中畅游,我们要学会期待,学会期待,我们就有了动力,才会奋然向前。

在我们对未来失去信心时,要学会期待,因为期待着未来的完美,我们才有动力。去不断地奋斗,不断地努力。也有人,总那么认为,既然对未来没有了信心,再怎样去期待,也是不可能的,这样的人越是这样,他就会越颓废;还有些人,总是期待着以后是多么地完美,多么地完美,可是到最后,他才发现那只是自我的幻想罢了,此刻的自我,只是一个普普通通的人,自我也只是异想天开,这就告诉我们,当我们期待着未来时,自我不去努力,不去奋斗,只在那里空想,那只是徒劳。

当我们的未来与期待中的相反时,千万不要颓废,正因为我们对未来有着完美的憧憬,我们才会去为之努力奋斗;当我们的未来和自我想像中的一样时,也不要去沾沾自喜,因为比起沾沾自喜,我们还有更重要的事,那就是再接再厉。

学会期待的人,总会比一些人要细心,学会期待的人,总会将自我将要做的和可能做的事规划得整整齐齐。当自我发现某件事还没有做时,自我变得是那样慌乱,所以,学会期待,是一件能够改变人的习惯的事。学会期待,期待着我们完美的明日!

初二语文作文范文 篇五

时光匆匆,时光荏苒,转眼间时光已经又一学年结束了。本人顺利完成了本学年初二年级语文的教学任务,在学校领导以及教师同事的支持和帮助下实现了学年初制定的教学目标。为保证今后的教学任务也能如期完成,将教学工作做到有的放矢,本人现对本学年的语文教学工作做如下总结:

一、带领学生一起感受语文的魅力

作为一名初二的语文教师,本人是有义务有责任将学生们带入文学殿堂的。初二年级是一个不小也不大的年级,正是一个可以认真面对语文,感受到语文魅力的年级,本人不希望自己的学生读到初二年级,即将升入初三年级,却还是在跟着教材了解语文、认识语文。本人在本学年里,从生活中各类文学书籍入手,带领着学生一起感受语文的魅力,让他们充分了解到语文除了教材上需要应对考试之外的内容,也有着让人沉醉的惬意。

二、引导学生将学习从被动变主动

在本人的教学观念里,一旦学生们对学科产生了兴趣,那后续的教学过程也就事半功倍了。本人在带领学生一起感受到语文的魅力之后,接下来做的便是引导学生们将学习从被动变主动。

学生学习,如果总是被动接受教学内容的输入的话,哪怕是学生勤奋努力,其效果也没有特别好,要想学生们都能够对学习有把握,对考试有自信,唯有变被动为主动,让他们自己爱上学习,爱上语文这门课。

本人这学期主要的工作就是在引导学生将学习从被动变主动,其成果还算不错,绝大部分的学生都已经感受到语文的魅力,爱上了语文,也在语文学习中找到了乐趣。

三、督促学生为中考语文打牢基础

作为初二年级,即将升初三年级进行中考的学生,对语文学习产生真正的兴趣是一方面,为中考的进行打牢语文基础则是另外一项重要的工作。

本人在这一学年里,时刻向学生们灌输打牢语文基础的重要性,通过一次又一次的测验来考察学生们对语文学习的掌握程度,让每一位学生都能够在初二年级时保证语文不会拖中考成绩的后腿。语文是一个素养的熏陶过程,急是急不来的,唯有尽早给学生们种下种子,以备他们能够在生活中不断提升自己的语文素养,这样才可以在中考时,不因语文而失败。

初二语文作文范文 篇六

褪去初一时的青涩,换上初二应有的成熟懂事。上课时的态度也自然而然的变了。

新学期,新气象。

我们洋溢着青春的脸上充满了期待。迎接着初二学年度第一节课——语文课。

当熟悉的钥匙碰撞声一点一点清晰时,趴着做课前准备的我恨不得后脑勺上长出眼睛,以一睹两个月不见的吴老师。“上课!”依旧嘹亮的声音响起,我们大家都兴奋而大声的回应着:老师好!待坐下后才有机会正式的端详吴老师:头发似乎短了些,显得更精神了。而那微笑时嘴角上扬的弧度,眼睛眯成的缝隙依旧没变,仍是记忆中的样子。只是那略微隆起的肚子倒与之前不一样了。

一阵寒暄过后,便正式进入课堂了。与以往的程序一样,这节课用来讲以后语文课上的要求。但不同的是,在老师写纲要时,同学们都在下面认真的抄笔记。而不是像初一时坐在下面发呆,讲小话。教室外一有什么动静,大家也不会像初一时一个个都似好奇宝宝般侧头张望,而是像什么都没发生般认真听课。老师犯小错误把字写错时,大家不再像初一时跟发现宝贝似的,兴奋的大声叫唤着,而是安安静静的举好手,待老师点名后再提醒老师。初一的我们,上语文课时,就像此起彼伏的群山。而初二的我们,大家都挺值了身板,精神抖擞。

语文课上的表现,比起初一来无不是质的飞跃。而课堂上这种态度的变化,效率的提高,无一不是我们长大了的体现。已经是学长学姐的我们,自然是懂事了不少。

一节语文课,淋漓尽致的体现出从初一到初二我们的变化,我们的成长。

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