教师求职信的(优质3篇)

教师求职信的篇一

尊敬的招聘主管，

您好！我是一名教育热情高涨的教师，非常荣幸有机会向贵校申请教师职位。我对教育事业充满激情，并希望能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。

我拥有教育学学士学位，并在近五年的时间里担任了小学教师的职务。通过这些年的教学经验，我深刻认识到教育对于个体和社会的重要性。我相信每个学生都有自己的潜力和天赋，而作为一名教师，我的责任就是激发他们的学习热情，引导他们发现自己的优势并充分发挥。

在我的教学经历中，我注重培养学生的创造力和批判性思维能力。通过开展多种多样的教学方法和活动，在课堂上激发学生的好奇心和求知欲。我相信学生应该是知识的主动探索者，而不仅仅是被动的接受者。因此，我时常鼓励学生提出问题、探索解决方案，并培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

此外，我也非常重视学生的个性和情感发展。我尝试了解每个学生的兴趣爱好和特长，以便能够为他们提供个性化的教育。我鼓励学生跨学科学习，培养他们的综合能力。同时，我也注重培养学生的品格和价值观，通过教育他们正确的道德观念和社会责任感，帮助他们成为有品德的公民。

最后，我希望能够加入贵校的教育团队，与其他教师一起合作，共同为学生的成长和发展努力。我相信我的教学理念和经验将为贵校的教育事业带来积极的影响。

感谢您抽出时间阅读我的求职信。期待有机会与您进一步交流，并能够亲自展示我的教学能力和热情。谢谢！

敬上

教师求职信的篇二

尊敬的招聘主管，

您好！我是一名热爱教育事业的教师，非常荣幸有机会向贵校申请教师职位。我对教育充满热情，并且不断充实自己，以提供高质量的教学。

我拥有教育学硕士学位，并且在过去的八年里一直从事中学教师的工作。这段时间里，我有幸教授了不同年级和不同能力层次的学生。通过这些经验，我深深体会到每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格、兴趣和需求。因此，我将个性化教学作为重要的教学原则，为每个学生提供适合他们的学习资源和活动。

在我的教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我相信学生在积极、有趣的学习环境中能够更好地吸收知识。因此，我努力创造积极、鼓励的课堂氛围，引导学生主动参与和思考。我鼓励学生提出问题、展示他们的观点，并相信他们每个人都能够为课堂的学习和讨论做出贡献。

此外，我也非常注重学生的综合素质培养。我鼓励学生参加学校的各种比赛和社团活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。我也注重学生的道德教育，通过讨论和案例分析，引导学生了解正确的价值观和人际关系，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，我希望能够加入贵校的教育团队，与其他教师携手合作，共同为学生的全面发展努力。我相信我的教学理念和经验能够为贵校的教育事业带来积极的影响。

感谢您抽出时间阅读我的求职信。期待有机会与您进一步交流，并能够亲自展示我的教学能力和热情。谢谢！

敬上

教师求职信的 篇三

关于教师求职信的范文

　　尊敬的各学校领导：

　　您好！

　　真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

　　我叫曹立群，1997年7月5日，我毕业于四平师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

　　参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

　　一、教学方面：

　　从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：

　　2000年12月，在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

　　2002年9月，在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。

　　在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

　　1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。

　　1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

　　1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。

　　2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

　　2003年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。

　　2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了"中学历史教学"网站（http://hisedu.126.com），在K12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。

　　1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。

　　二、教育方面：

　　2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在延边二中网站论坛上任"大牛论坛"（http://bbs.yb2hs.com.cn）的版主，开辟了"班主任论坛"、"心灵驿站"等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如："班主任能和学生成为朋友吗？"、"怎样对待上网玩通宵的学生？"、"学生个案分析"等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。

　　积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中，荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。

　　三、教研方面：

　　1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。

　　1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。

　　1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。

　　2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。

　　2002年，论文《创新教育中现代教育技术的`应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。

　　2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。

　　1999年，被聘为全国教育科学"九五"规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。

　　2001-2002年，参加了中央教科所课程教

　　现在正参加另一国家级课题——"现代教育技术与各学科整合"的研究。

　　四、继续教育：

　　2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取东北师范大学历史系教育硕士（学科教学）。

　　鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

　　手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！

　　若承蒙赏识，请拨打电话XXXXXX,或用电子邮件XXXXXX与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！同时感谢"e职独秀人才网"的大支持！

　　此致

　　敬礼！

　　求职人：XXX