学校文化建设论文【优秀6篇】

学校文化建设论文 篇一

学校文化建设的重要性及影响因素

摘要：

学校文化建设是促进学校整体发展的重要环节。本文将从学校文化建设的重要性、影响因素等方面进行探讨，以期为学校文化建设提供一定的参考和借鉴。

关键词：学校文化建设；重要性；影响因素

一、引言

学校文化建设是指通过一系列的教育活动，将学校的核心价值观、文化传承和学术氛围融入学生的日常生活和学习中，促进学生的全面发展。学校文化建设不仅是学校发展的内在需要，更是学生成长的重要支撑，对于提升学生的素质和学校的整体实力具有重要意义。

二、学校文化建设的重要性

1. 培养学生的核心价值观

学校文化建设能够帮助学生树立正确的价值观念，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。学校应该注重培养学生的社会责任感、团队协作能力和创新精神，以培养具有高尚情操和良好道德品质的优秀人才。

2. 促进学生全面发展

学校文化建设不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素质的重要途径。通过学校文化建设，学生可以接触到各种文化形式，培养他们的艺术素养和审美能力，提高他们的综合素质和创造力。

3. 构建良好的学术氛围

学校文化建设对于构建良好的学术氛围具有重要作用。学校应该注重培养学生的学习兴趣和学术能力，提供良好的学习环境和资源，激发学生的学习热情，提高学生的学习成绩。

三、学校文化建设的影响因素

1. 学校领导的关注与支持

学校领导在学校文化建设中的关注与支持至关重要。学校领导应该明确学校文化建设的重要性，将其纳入学校发展的战略规划中，并提供必要的资源和支持。

2. 师生的积极参与

师生的积极参与是学校文化建设的关键。学校应该通过各种形式的活动，鼓励师生参与学校文化建设，激发他们的创造力和热情。

3. 学校教育理念的引导

学校的教育理念对于学校文化建设具有重要影响。学校应该明确教育的目标和导向，并将其贯穿于学校的教育教学活动中，以促进学校文化建设的深入发展。

四、结论

学校文化建设是促进学校整体发展的重要环节。学校应该重视学校文化建设的重要性，注重培养学生的核心价值观和全面素质，努力构建良好的学术氛围。同时，学校领导的关注与支持、师生的积极参与以及学校教育理念的引导也是学校文化建设的关键因素。

参考文献：

[1] 李明. 学校文化建设对学生全面发展的促进作用[J]. 教育论坛, 2020(5): 48-51.

[2] 王亮. 学校文化建设的重要性与策略[J]. 教育研究, 2019(3): 56-59.

学校文化建设论文 篇二

学校文化建设的策略与实践

摘要：

学校文化建设是学校整体发展的重要环节，需要学校采取一系列的策略和实践来推动。本文将从学校文化建设的策略和实践方面进行探讨，以期为学校文化建设提供一定的参考和借鉴。

关键词：学校文化建设；策略；实践

一、引言

学校文化建设是学校发展的内在需要，也是学校教育教学工作的重要内容。只有通过一系列的策略和实践，才能够真正实现学校文化建设的目标，提升学校的整体实力。

二、学校文化建设的策略

1. 建立学校文化建设的长效机制

学校应该建立健全学校文化建设的长效机制，将学校文化建设纳入学校发展的战略规划中，并制定相应的政策和措施，确保学校文化建设的持续推进。

2. 营造良好的学校文化氛围

学校应该积极营造良好的学校文化氛围，通过各种形式的活动和节庆，传承和弘扬学校的优秀传统和文化，激发师生的归属感和认同感。

3. 培养学生的核心素养

学校应该注重培养学生的核心素养，将核心素养融入学校的教育教学活动中。学校可以通过开设特色课程、组织社团活动等方式，培养学生的创新精神、团队合作能力和责任感。

三、学校文化建设的实践

1. 引入优秀文化资源

学校可以通过引入优秀的文化资源，如名师、名校、名家等，举办讲座、演出、展览等活动，丰富学生的学习和生活，提高学校的学术水平和文化氛围。

2. 建立学校文化品牌

学校应该通过建立学校文化品牌，打造学校的特色和优势，提高学校的知名度和影响力。学校可以结合自身的特点和资源，开设特色课程、推出特色活动等，形成独特的学校文化。

3. 加强师资队伍建设

学校应该注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。学校可以通过组织教师培训、开展教学研讨等方式，提升师资队伍的整体实力，推动学校文化建设的深入发展。

四、结论

学校文化建设需要学校采取一系列的策略和实践来推动。学校应该建立学校文化建设的长效机制，营造良好的学校文化氛围，培养学生的核心素养。同时，学校还应该引入优秀文化资源，建立学校文化品牌，加强师资队伍建设，以提升学校的整体实力和影响力。

参考文献：

[1] 张丽. 学校文化建设的策略与实践[J]. 教育研究, 2020(7): 35-38.

[2] 王刚. 学校文化建设的实践与思考[J]. 现代教育管理, 2019(4): 46-49.

学校文化建设论文 篇三

　　目前，建设校园文化的理念已经成为学校发展内容之一。通过不同的渠道和方式，学校开始尝试、摸索、创新、实施。创建中，我们存在一些误区，也有“种别人的地，荒自己的田”的嫌疑，大致有以下几种现象：

　　1.生搬硬套——借学校呈现校园文化的形式有多种，其中不乏有生搬硬套的现象。例如：“经典诵读”“书香校园”“礼行知情”等等，很多学校抛开了校本实际，套用其他学校的文化成果、规章制度运用到自己的学校，借用他人的方式方法，摒弃了老师学生的实情。这种“文化”，往往是昙花一现。

　　2.模仿抄袭——学培训交流、学习模仿是校园文化建设的另一种形式，不得不承认，这是一条可行之路。在这条路上，如果我们只是一味的模仿或抄袭，那么也同生搬硬套没有任何区别。如果能够在模仿中借鉴可行的方法，结合本校实际情况、地域特色、校园特点整合实施，那么就是一条阳光大道。在现行校园中，我们往往看到的是学着别人的硬件建设、主题内容，追求形式而不顾内涵的体现，这种“文化”，也只能是盲人摸象——四不像。

　　3.跟风赶潮——俗城市和农村有区别，高中和小学有差异，风俗和习惯有不同。校园文化更不可能是统一的标准。在城市学校塑一尊雕塑是时尚，但把同样的雕塑放在农村的教学楼前就不伦不类了。每一种潮流都强装在一所学校，这种组合就不再具有代表性和说服性了。雕塑如此，内容更如此，今年跟着赶“经典”的风，明年学着追“书法”的步，后年又觉得“礼孝之行”不可少，这样一来，劳命伤财，累死三军。这种“文化”，仿佛欣赏巴黎的时装周，样样都好看，每样都无法上身穿。怎样做校园文化？如何让校园文化入心导行？我认为，她应该是学校的系统工程，和大家理解的仅仅就是“墙壁文化”“硬件投入”有很大的差异。结合学校办学历史、地方特色、师生所长制定文化发展主线，围绕主线开展有序的工作。确定文化的目标、方向、主题、内容，制定实施的方案、计划、规划和具体步骤。以校园文化主题为核心，稳步前行。

　　一、活——活动激趣、活力健体、活化教育

　　1.丰富多彩激兴趣——活动建设校园文化，我们可以更充分的结合文化主题开展活动。例如：“经典诵读，书香校园”，学校可以举办：诵经典朗读赛、读经典演讲赛、唱经典歌曲赛、演经典表演赛……以活动为载体，让主题文化成为学生学习兴趣的润滑剂，成为教师专业成长的“又一村”。让校园文化富有情趣、情感、情操；让校园文化在口中、在身边、在心里。

　　2.身心健康促成长——活力活力，这里指发展学生的身心健康，融入校园文化，散发无穷的活力。按要求学生每天在校活动时间不少于1小时，怎样将校园主题文化渗透到身心发展中，有待于我们共同思考。学校大多开设了课间操、活动课、特色班、兴趣组，运用小团体，融合大主题就是一种智慧。例如：以“礼孝文化”为校园文化建设的主题内容来说，可以在课间操融入“感恩手语操”、在活动课融入“互帮互助游戏”、在特色班可以建立“文明星之窗”、在兴趣组也能树“孝道仕女”的典型……富有情趣的主题文化依托活动为风力，有了基础，校园文化的活力就可以彰显。注重学生悦学的培养，发展学生有益的身心同样不可忽视，当然，也一样可以让校园文化有活力可言。

　　3.彰显特点扬个性——活化教育，不能是书本的复制，也不能成为考试的模具。教育，是心智的开启、品性的怡情，面对活生生的个体，是充满鲜活、颜色、动感、灵气的个体。所以，校园文化必须成为活化教育的催生剂，只能是教育跃动的精灵。校园文化是面对全体，更是扬长避短，彰显个性的舞台。例如：校园文化建设不要分数，照顾了学困生；文化建设不求绩效，只要让“校园特色”变成了“特色校园”，就是成功的。杜绝校园文化生搬硬套，因为每个学校存在不同的差异；不能校园文化模仿照抄，因为每个区域都有特有的文化底蕴。校园文化究竟会产生什么样的效果？对学校、教师、学生的发展有哪些影响？我想，应该有以下几点：

　　二、润——隐性润心、显性润行、内涵润情

　　1.隐性如空气——润心确定校园文化主题，让学校散发的文化气息沁入心脾。如：学校图书室的干净宁静、食堂的整洁有序、教室的歌声、掌声、办公室的写字声、读书声；操场上的英姿飒爽、奔跑、笑声……还有随手捡起的垃圾、亲和甜美的问候、恭敬有礼的握手、鞠躬点头的敬礼……这些就是校园的隐形文化，摸不着、看不见，却又如空气一般无处不在，让人神清气爽。

　　2.显性如航标——润行近年来，学校不缺乏硬件设施的投入：实验室、篮球场、塑胶跑道、音乐室、舞蹈……相关的教学辅助设施配套齐全，随即，相关的宣传牌、告示栏、警示标语成为了校园里另一道别致的风景。我们常常可以看到如：“浪费可耻，节约光荣”的标语挂在食堂；“好好学习、天天向上”的横幅粘在教室；“我是一棵草，爱我像爱宝”的小木牌竖在草丛中……显性的文化指导大家的行为，明确的指出了我们该做的或不该做的，这也是校园文化的另一种表现形式。

　　3.内涵如花香——润情不管是沁入心脾的言行举止，还是指导行为的警示标语，只能产生短期或者是暂时的感受，能够一生受益或者陶冶情操的是校园文化内涵之所在。曾经感叹过一所学校的校园文化，名为“大榕树文化”，学校把“大榕树”的历史、生长、寓意、品格、气质、特点通过活动、课堂、综合实践、校本教材、歌词诗赋传递给学生……在校的教师对大榕树的研究形成了课题，学生对大榕树的相关知识了如指掌，以大榕树的品格作为精神目标，引领思想，指导行为。这样的校园文化没有花里胡哨的景点，只有校园里历经沧桑的大榕树；没有刻意追求创新改造，只是结合校本实情不断深入。校园文化的内涵如花香，染其身，就会散其芬芳。总体来说，不管是哪一种校园文化建设的形态，不管建设怎样校园文化的内容，我们都不可否认她的重要意义。让校园文化成为活化教育的雨露精华，让校园文化能够润泽生命而闪烁零星光彩就是我们正在付出，并将坚持到底、不言放弃的理由。

学校文化建设论文 篇四

　　摘要：我国自古以来都是一个多民族的国家，民族和谐是国家文化建设追求的目标。在新的社会形势下，民族团结的重要性上升到了新的层次。相较于普通的高校，民族院校在宗教习惯、语言文化等方面有着一定的特殊性。民族院校融合了不同民族的文化特色，体现了兼容并包的民族政策，如何建设民族院校的和谐校园是校园文化建设的重要内容。

　　关键词：新形势；民族院校；和谐校园；文化建设

　　当前，构建和谐社会是我国现代化建设的方向，也是促进人民幸福的有效途径。民族院校是社会生活的一部分，校园文化的建设关系到和谐校园的建设。在新形势下，文化多元并存，民族充分融合。民族院校的和谐校园建设是优化学习环境、提高教学质量的关键。本文针对民族院校的特殊性，对如何构建和谐校园进行了简单的分析。

　　一、新形势下的民族院校

　　民族院校的存在是我国多年来实行民族团结政策的产物，体现着各族人民之间的融合与共同繁荣。民族院校与一般的高校校园文化有所不同，在很多方面具有一定的独特性。这些差异性彰显了少数民族文化的独特魅力，但同时也给民族院校的校园文化建设带来了一定的困难。因此，民族院校必须首先清楚地认识到民族差异，然后才能采取恰当的措施尊重保护这些差异。具体来说，主要是以下几方面：

　　（一）物质文化

　　我国少数民族与汉族人民的生活习惯、文化习俗有着很大的不同，不管是在生活饮食等方面，还是在学习教育方面都有很大的特殊性。由于宗教文化和思想理念的差异，少数民族的校园建筑、饮食偏好等都各具特色。而民族院校往往融合了不同民族的学生，在设计教学建筑、住宿房屋的时候，可以参考少数民族的风格特色进行加工，以使学生对校园环境产生归属感。而汉族学生则可以借此机会更好的了解少数民族的文化特色。在生活习俗方面，学校也需要特殊照顾。尊重不同民族的宗教信仰，按照少数民族的文化要求准备饮食和住宿[1]。

　　（二）精神文化

　　不同的地理环境、民族风情往往能够发挥对民族群体的性格塑造作用，因此不同民族在思想观念、行为方式、价值取向等方面也存在着巨大的差异。民族院校作为一个开放包容的学习场所，校园文化的核心就是使各民族的思想在此得到沟通和交流，共同促进彼此的发展。为此，民族院校应当始终保持开放的心态，接纳不同思想的智慧。在所有的精神文化中，宗教信仰的差别尤为突出，而宗教信仰也是最容易引发民族矛盾的问题之一。因此民族院校必须谨慎对待宗教事宜，充分尊重学生和教职工的信仰，营造一个宽松和谐的文化环境。随着社会的发展，民族院校已经普遍被大众所接受。事实上，民族院校的建设与发展对于加强中华民族内部的团结具有非常重要的作用。而新的社会形势也对民族院校的发展产生了多重的影响。一方面，社会的开放性和包容性越来越强，多不同民族文化的接受能力也越来更好。宽松适宜的社会环境为民族院校的建设提供了良好的基础。随着时代的进步、沟通的便利，各民族之间的差异性正在不断缩小。另一方面，社会对文化多元性的重要性有了更深刻的认识，更加重视对少数民族文化的保护。因此少数民族文化的独特性得到了放大，与汉族文化的差异性也得到了凸显[2]。

　　二、如何建设民族院校的和谐校园

　　（一）建立宽松的校园环境

　　民族院校想要建设和谐校园，就必须从校园文化的建设入手全面发展多元文化。而在具体的实践中，学校和教师承担着主要的任务。宽松的校园文化环境就意味着对多元文化的接纳和吸收，以及对各民族的充分尊重。营造校园文化环境可以从以下两个方面入手：

　　1）寻找文化共同点。尽管各民族之间的文化和思想都有着一定的差异，但是民族院校作为一个大家庭，应该积极寻求各民族的文化契合点，以使各民族之间能够相互认同、互相沟通。其实在现代科技的帮助下，各民族之间的交流已经变得非常容易。交通条件得到了极大的改善，以及手机、网络等技术的普及，都在不断缩小各地区、各民族之间的差异。为了进一步缩小差异，民族院校还应该做出更多的努力。比如，学校可以开展各种各样的学习活动或者课后活动，鼓励各民族学生共同参与，让学生在共同的学习和生活中培养更多的共同点，从而形成一个新的集体，加强学生内部的凝聚力。为此，学校需要制定科学合理的统一管理制度，以形成良好的校园环境供各族学生之间找到共同点。

　　2）尊重文化差异性。在努力采取措施实现民族融合的同时，还需要充分尊重各族文化的差异性。对于诸如宗教信仰、民族服饰等具有鲜明象征性的文化符号，则不必要强求统一。而应该鼓励多元文化的共同发展，使各民族保留和发扬本族的文化特色。还可以通过文艺表演、知识讲座等形式来展示各族的民俗风情，使所有学生都能有机会接触和了解他族文化。

　　（二）加强学生的文化素养

　　高校学生才是活跃在校园文化建设中的主体。因此，和谐校园的建设不仅仅需要学校和教师的努力，还需要学生的积极配合。加强学生的文化自觉性和思想素养是实现和谐校园的必要条件。为此，学生需要了解更多关于民族文化、民族政策等方面的知识和信息。只有在了解的基础上，学生才能真正喜欢或者尊重他族的文化。也只有具备专业的知识，才能帮助学生正确理解民族之间的差异性和同一性。另外，学生还需要在思想上武装自己的头脑。也就是说，学生应该正确认识民族院校的特色，正确对待民族关系。对于自己本民族的文化，要尊重发扬，不能只顾学习接受其他文化而失去了对本民族文化的热情和信心，也不能只以本民族的文化为尊。对于其他民族的文化，则要尽量尊重和接纳，不能轻视、侮辱他人的民族文化或思想信仰。

学校文化建设论文 篇五

　　【摘要】

　　高校学生公寓是思想政治教育开展的重要场所和主要阵地。高校的公寓文化建设对学生的成长成才和走上社会起到非常重要的影响作用。目前，我国各高校在公寓文化建设过程中仍然存在缺乏对大学生的思想引导，文化建设水平不高，创新动力不足等问题，解决这些问题需要高校的各部门共同努力，不断更新观念，利用网络新平台，才能打造有特色的校园公寓文化品牌。

　　【关键词】

　　学生公寓；引导；教育；文化建设；培养

　　校园文化建设的加强和改进对于推进高等教育改革的进一步发展、提高大学生思想政治素质、全面提高大学生综合能力和素养，具有十分重要的意义。近几年，中国高等教育迅猛发展，校园文化建设越来越受到教育主管部门和各高校的重视。高校的学生公寓不仅是大学生在校期间学习和生活的重要场所，同时也是大学生思想政治教育和素质教育的重要阵地。积极向上的校园公寓文化建设以潜移默化的方式对大学生人格的塑造和意志品质的培养等产生影响。公寓文化是大学校园文化重要的一部分，是一种无形的驱动力和约束力。健康的公寓文化对于培养大学生综合素质，陶冶高尚情操，树立正确价值取向有着积极作用。

　　1、高校公寓文化的主要内涵

　　高校公寓文化是一种以学生公寓为主要载体，以学生公寓管理和服务过程为主要引导方式而形成的一种内容复杂、相互融合、表现形式丰富且具有凝聚力的文化氛围。它可以对学生的思想认识和理想追求产生较大的影响力和感染力。高校公寓文化以大学生为主体，以文化活动为主要内容。具有导向、育人、规范、激励等多位功能。高校公寓文化建设或直接或间接地影响着大学生思想观念的形成、意志品质的塑造、行为习惯的养成和个性的发展等。教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出:“学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所，是课堂之外对学生进行高校思想政治工作和素质教育的重要阵地。”90后大学生由于其不同的成长环境具有鲜明的时代特点。他们正处在生命中最美丽最光鲜的时期，这也正是他们思维最活跃，情感最丰富，心态最复杂的时期。在这个由学校向社会过渡的特殊时期，学校有责任在思想理念、行为活动上对学生适当加以规范和正确的引导。公寓是大学生停留时间最长的场所，大学生平均每天有近一半时间在公寓里度过，如何利用好这一平台，全方位开展党建与思想政治教育工作，是一个新的课题。

　　2、高校公寓文化建设的主要功能

　　做好高校公寓文化建设工作能够全面提高大学生的综合素质，帮助大学生树立正确的价值观，增强大学生适应社会的能力。2．1引导大学生树立正确的价值观高校公寓文化对大学生价值观的形成起到重要的作用，它可以直接渗透到大学生的思想、行为之中，潜移默化的影响着学生综合素质的发展。当前，社会形势复杂多变，大学生正处在个人价值观形成的关键阶段，对大学生进行正确的价值观引导和培养要深入到高校学生公寓当中，使学生公寓避免成为价值观教育的漏洞。良好的公寓文化环境氛围能够引导大学生的人格养成，发挥出强大的思想政治教育作用。2．2立德树人，培养社会主义事业合格的接班人培养和锻炼社会生存本领与技能，思想观念、思维模式、价值取向、行为方式等各方面都逐渐走向成熟。学校有责任在思想理念、行为活动上对学生适当加以规范和正确的引导，帮助他们设计好自己的未来之路。向大学生提供可靠的安全保卫，建立完善的管理规章制度，保持优美的生活环境，提供积极的思想指导等等，这些就成了公寓文化的重要组成部分。理想信念教育是大学生的人生的明灯，没有它们，人生就会迷茫，因此应让它们明确自己的目标，但还要因人而异，分情况教育，有信念的同学要引导他们树立远大理想。对于习惯养成则要从一年级开始抓起，引导大家养成良好的学习、生活习惯，正常的作息习惯，少熬夜。2．3顽强拼搏，磨练大学生意志品质公寓管理制度必须有一套完善的、行之有效的管理规定。只有通过制度，才能更有效地保证同学们有一个良好的、有序的学习生活环境，促使大家养成良好习惯。规章制度的约束和引导，更长远的目标又在于能对学生们产生不同程度的激励作用，营造出一种争当先进、努力向上的竞争气氛，促使他们保持积极向上、奋发进取的精神，积极培养和锻炼学生的创造性、能动性。因此，作为在高校公寓这样一个特殊环境中的一种文化，公寓文化还要具备激励功能。

　　3、高校公寓文化建设存在问题

　　3．1缺乏对大学生思想的引导和教育随着国家对高等教育事业的不断投入，高校对公寓的硬件设施和基础建设越来越重视。但公寓文化建设不能满足大学生日益增长的学习生活和精神生活的需要。许多高校重视公寓的安全和卫生管理，过分追求管理效果，要求学生遵规守纪。例如，要求学生不准在校内吸烟、使用大功率电器等。往往忽视了高校公寓文化的引导和激励功能。学生经常对公寓的管理制度知其然而不知其所以然，管理过程中如果能让学生充分了解吸烟和大功率的危害和可能造成的严重后果，加强对学生的思想引导和行为教育，将大大提高学生工作的效率和水平。思想政治工作是立德树人的重要工作，事关青年学生健康成长。许多高校在思想政治教育工作和党团建设工作进公寓方面还需要亟待提高。

　　3．2大学生参与公寓文化建设的热情和水平不高高校公寓文化建设的主要参与者是在校大学生，但是由于各种原因的制约和影响，大学生经常处在被动的角色，导致大学生参与的主题意识明显不足。加之，过重的课业负担和较大的学习生活压力导致出现学生被动参与的情况，久之是学生对公寓文化建设产生抵触情绪。而文化建设的参与者是否广泛、具有代表性，决定了公寓文化的基础是否牢固，关系到公寓文化建设得失、成败。

　　3．3公寓文化建设品牌意识不足，缺乏特色和创新意识要发挥好高校公寓文化的育人功能，不仅要提高对文化建设重视程度，更要建设有品牌和有特色文化。目前，许多高校在开展公寓文化建设的过程中仍然存在着文化活动不新颖，普及化较低，缺乏特色和创新意识等问题。从类型上看，公寓文化活动的种类单一，不能满足不同专业和性格学生的需求。特色不够鲜明，公寓文化建设的组织者缺乏品牌和创新意识。唯有充分考虑不同学生的不同需求，将公寓文化建设生活化，提高创新意识，公寓文化建设才能及时避免盲目性和品位较低等问题。

　　4、高校公寓文化建设的方法探索

　　4．1加强高校公寓党团建设工作和思想政治教育加强大学生思想引导和素质教育是公寓文化建设的重要目的和主要目标。扎实推进党团建设和思想政治教育进公寓，加强公寓文化引导和育人功能。让高校学生公寓成为党团建设工作的重要平台。使辅导员的学生公寓工作切实得意开展，保障学生工作过程的全面性，树立全方位和全员参与育人的意识。切实开展党建活动，在公寓内设立宣传栏和公告栏等，宣传先进文化和思想，努力营造积极健康的文化氛围。

　　4．2引导大学生“自我管理”和“自我教育”以学生为主体，实现大学生“自我教育、自我管理、自我服务”。大学生公寓文化建设的主体是学生，充分调动大学生参与公寓文化建设的积极性和主动性。成立相应的学生自治组织，发挥大学生的主观能动性。加强对学生“自我教育、自我管理、自我服务”过程中的思想引导和素质教育。树立团队意识与合作精神，保障学生能在公寓文化建设和宿舍文化建设过程中认识和完善自我，形成良好的人际关系的同时磨练学生意志品质，充分锻炼学生的综合能力。

　　4．3充分利用网络平台和现代化手段开展高校公寓文化建设随着互联网技术和移动通信技术的迅猛发展，新形式下，如何利用好网络平台和信息技术手段开展思想政治教育的重要性日益突出。开展行之有效的网络思政教育和文化建设成为了高校学生工作中的重要课题。目前，大多数高校的学生公寓信息化和网络化建设水平逐步提高，通信技术在公寓内已经基本实现了全覆盖。同时，大学生的思想较为活跃，接受新鲜的事物较快，但面对真假难辨的虚拟世界，有许多学生缺乏区别网络安全和自我保护意识。公寓文化建设要保障网络建设的重要地位不动摇，加强网络安全教育和引导。充分利用QQ群，微博和微信等网络社交软件，规范大学生的网络行为和生活作息。运用新媒体技术与大学生进行广泛的互动和及时的沟通，更加灵活的掌握学生思想动态，让网络平台成为反应学生意见，集中学生智慧的又一重要平台。

　　4．4树立品牌意识，打造有特色的公寓文化大多数高校重视公寓文化建设，但是在坚持方向正确的同时，真正能做到有特色的不多。文化活动虽然较多，但是千篇一律，很难提高学生参与热情，学生主动参与度不高。抓品牌、促文化，是新时期高校学生公寓文化建设的一个非常重要而紧迫的问题。树立品牌意识，抓好品牌建设才能使学生公寓的文化建设有有特色、上层次、有品位。学生公寓的文化要体现先进文化的要求，用先进的文化占领高校公寓文化建设过程中的主要阵地，兼顾文化建设的漏洞和盲区。真正让学生体验到丰富又高雅的公寓文化，以此培养他们健全的人格，营造健康向上的学习和生活环境。通过开展同学们喜闻乐见的如公寓文化活动，既增进同学情谊，培养和谐的人际关系，又发挥学生的能动性和创造性。

　　4．5树立创新意识，推动公寓文化建设的不断发展创新是民族和国家前进的动力，是文化进步和发展的不竭源泉。高校公寓文化建设的发展离不开创新。将创新与公寓文化建设脱离就如同大树无根。时代在前进，大学生的思想意识和文化需求日趋复杂化和多元化。一成不变的公寓文化模式和内容，势必要有所改变或突破。树立创新的理念，与时俱进，转变思想，学习先进的文化知识，提高理论水平。

　　4．6加强沟通和交流，提高大学生综合素质学校除了要加大对公寓文化建设的投入力度以外，还要有切实可行的机制保障公寓文化建设在各部门的合理分工和有序合作下稳步推进。要有辅导员掌握学生的思想动态并及时进行引导和教育，有管理人员对学生宿舍的内务进行检查和指导，要让学院和班级了解学生在公寓内的表现，规范学生日常行为，提高大学生素质。根据不同年级，不同专业学生的特点，进行具体化、系统化和全面化的管理和服务，努力做到分工明确、齐抓共管、形成合力。高校公寓文化建设是一个系统工程，需要持之以恒长期不断的建设，它对高校精神文明建设具有十分重要的意义。好的公寓文化对大学生世界观、人生观、价值观的培养，良好生活习惯的养成，乃至对其以后的工作生活都有不可估量的积极影响。把高校公寓文化建设作为校园文化建设的重要一环，把高校完成培育人才这一根本任务体现在高校日常管理的细枝末节中。要深入研究和挖掘本校的公寓文化，注重积累，同时也要加强引导，使公寓文化建设与校园文化的建设协调发展，创新形式，努力形成有自己特色的，高品质的公寓文化。

学校文化建设论文 篇六

　　摘要:

　　文化是人类世界不断进步的表现，彰显着人类世界所创造的丰富物质财富和精神财富，而且对人类社会有着极大的影响，在二十一世纪的今天，高校文化也受到越来越多人的重视，有助于大学思想教育工作的进行。

　　关键词:

　　高校;校园文化建设;大学生思想政治教育

　　本文从高校校园文化的内涵和特点入手，分析了高校校园文化在高校建设中的作用，并提出了在高校思想政治视角下进行高校校园文化建设的改进意见。

　　一、高校校园文化的内涵和特征

　　(一)高校校园文化的内涵校园文化是固定在学校范围内的一种亚文化形态，在学校的地域范围内经过长时间的办学过程，不断培育和形成的一种为全体人员所达成共识的价值标准和行为准则。这一定义显示出高校校园文化不仅是一种管理和组织文化，更是一种教育文化。就高校校园文化的形成过程而言，是一种内化的过程，而非外部作用的结果，高校校园文化的形成和培养需要高校范围内的全部个体自愿形成统一意见并且获得外界的一致认可。这一过程的形成是一个不断积累和沉淀的过程，而非一蹴而就的，并且需要内部人员的主动建设和经营。一般而言，校园文化的结构大致由三部分组成，即物质层、制度层和精神层。最基础的层面是物质层，包括校园内的各类教学科研活动。第二层次就是制度层。顾名思义，制度层所包含的就是学校建设所需要的各种制度和规章。最高层次就是精神层，精神层的存在是高校校园文化的精髓和本真:是所有学校成员，包括教师和学生，所共同遵守和信奉的价值标准和道德风尚。共同的精神理念是群体活动中的约束力和鞭策力，这一共同精神境界的存在可以在全体成员之间形成一种向心力，从而在社会大环境下产生一定的独具特色的影响。

　　(二)高校校园文化的特征

　　1．开放性随着社会的不断发展和进步，高校校园文化也逐渐呈现开放的趋势。大学生正处于充满活力、积极探寻周围事物的年龄阶段。正是基于大学生这一群体的特殊性质，高校校园文化建设一定要具有开放性，可以满足他们旺盛的求知欲和好奇心，从而对于挖掘他们的好奇心具有很重要的作用。

　　2．教育性校园是学生学习和生活的场所，所以高校校园文化的教育性必不可少。高校校园文化的建设意义就是给学生营造一种安心学习和不断进步的良好氛围，有助于学生学习文化知识和陶冶身心情操。

　　3．先进性毫无疑问，高校校园文化的建设的要求之一一定是先进性。众所周知，高校是为国家现代化建设输送高素质人才的主要地方，是知识和技能汇集的载体。因而，高校校园文化的建设必定是兼具先进性和高层次性的。

　　二、高校校园文化的重要作用

　　(一)引导作用高校校园文化建设的引导作用主要表现在两个方面:一方面就是党和国家的领导路线、方针和政策对于高校校园文化建设的指导作用;另一个方面的表现形式则是体现在全校师生的世界观、价值观和人生观上。高校校园文化建设的根本目的和宗旨就是培养人的乐观积极的人生态度，建立正确导向的机制，让校园文化真正成为师生的精神载体。

　　(二)约束和熏陶作用优秀的高校校园文化对于结成凝聚力极强的校园团体具有十分重要的作用，在同时还对团体中的每一个成员又有着有效的约束作用。但是需要注意的是，这里的约束作用并非借助于强硬手段的约束，而是成员间自觉主动的互相约束，这种可调节和灵活的约束力更有利于改善硬性约束的缺点和不足，有助于高校校园文化的可持续发展和良好永续发展。

　　(三)社会作用任何群体的存在都不可能脱离社会这一大环境而孤立发展和演化，因而优秀的高校校园文化的存在有利于在全社会范围内有力推动民族文化的进步和发展。大学生群体所共同具有的思想观念和行事准则对于社会的发展具有深远的影响，这一内化过程的结果必定会在社会的海洋中荡起涟漪。

　　三、高校校园文化建设过程中的问题

　　(一)高校校园文化建设无法适应大学生身心发展的需求尽管高校校园文化建设对于学生的发展以及高校教学质量的提升都有重要的意义，但是受到传统教学模式的影响，很多高校还没有充分地认识到校园文化建设的重要性，对于校园文化建设对大学生的思想政治教育所起到的作用没有深刻认识，没有充分了解优秀的高校校园文化对于社会良好风气的养成所具有的重要地位。因而，在实际的高校校园建设中，对于高校校园文化的投入力度不够大，没有把足够的精力投入到高校校园文化的建设中去，对于高校校园文化建设的思考深度和研究广度都不远远不够，所以无法满足现今大学生对于优秀高校校园文化的要求。在实际的高校校园文化建设的工作中，经常出现的问题就是建设经费不到位。随着社会对于高素质人才的需求逐渐扩大，许多高校都在扩大招生规模，但是与此同时出现的问题就是学校的硬件设施，如校舍、教室等公共资源设置的数量不够合理，无法满足全体师生的文化活动需求。(二)高校校园文化特色不够突出高校校园文化特色是一所高校内在价值观的体现，也是一所高校区别于其他高校的主要因素，是对一所高校一直秉持的办学宗旨和办学定位特点的提炼和总结，也是一所高校真正精神内核的体现和彰显。虽然现在许多学校都在努力探索具有自身学校特色的高校校园文化道路，但是仍旧有一些学校在进行高校校园文化建设的过程中出现偏颇和差池。造成这一现象的原因之一是高校在建立校园文化的过程中忽略了对自我特色的挖掘，只是一味盲目的学习和模仿成功的校园文化建设案例，而没有结合自身的办学理念和经营传统。每一所学校都有自己的发展渊源和发展方向，再进行各自的高校校园文化的建设工作中，要充分征求学校师生的意见和建议，重视高校校园文化的精神层面的建设和培育，重视自身学校传统文化的积淀和传承，在历史的厚重中寻求学校校园文化的精髓。单纯的模仿和借鉴是不能打造出属于自己学校的校园文化的，不要仅仅把校园文化建设工作停留在物质层面，只是追求片面的形象工程，而是要深入到学校的精神层面去探讨和研究。

　　(三)精神文化建设没有引起重视校园文化分为物质层面和精神层面，物质层面只是文化的外在体现，而真正核心的部分则是高校校园文化的精神层面。我们构建校园物质文化的目的是为了使其与校园精神文化融会贯通，作为精神文化发展和演变的载体和工具，因而高校校园精神文化的建设工作是以物质文化建设为基础的，并且是物质文化的深入和延伸。但是在实际的高校校园文化建设的工作中，往往存在这样的问题:大多数高校只重视对校园景点和基础设施的建设，对精神内涵的挖掘力度不够，没有将高校校园文化的精髓从物质层面提取出来，只是单纯的重视物质文化层面的建设是无法实现高校校园文化建设的。另外，还有一些高校对校园文化建设的理解不够全面，在校园文化建设的方向把握上出现了一些偏差，有些学校甚至只是一味强调发展校园的娱乐文化，这样的直接后果就是高校校园文化的健身流于形式，丧失了校园文化的真谛。一些学校往往出现一些以满足学生的娱乐消遣为目的的活动，例如“课桌文化”、“教室文化”和“厕所文化”等。这些活动的开展并没有对校园文化的建设产生任何积极作用，只是平添了一些无趣和打发时间的消遣。

　　四、高校校园文化建设中存在问题的原因

　　(一)“重科技轻人文”、“重知识轻文化”等观念的影响尽管当前有很多学校重视校园文化建设工作，但是仍然有一些学校的办学理念较为传统和落后，强调学校科技和知识的教育和加强，而对学校校园文化的建设重视程度不够。因而在如今的社会的大环境下，许多对于高校的评选和排名活动都是针对高校的科学研究实力来评定的，因而导致了许多高校为了提升自身学校的综合层次和学校影响力，受到传统的“重科技轻人文”和“重知识轻文化”等理念的影响，没有将校园文化的建设与高校核心竞争力的提升结合起来，没有真正将校园文化建设放在核心位置，建立相应的实施方案和计划，在校园文化建设上投入的资金和精力明显不足，没有专业的校园文化建设团队运营工作，机构的不完善和制度的不合理导致了校园文化建设工作的失利。

　　(二)社会转型期各种思想文化的辐射和渗透由于我国社会正处于各种转型期间，各项改革的进程都在进行中，社会中涌现出各种不同的思潮和思想的碰撞。特别是由于社会发展的脚步很快，导致很多人的想法被物质和金钱等迷惑，片面追求利益最大化，社会经济发展的不完善造成人们内心世界的空虚和激荡，体现在校园文化建设中，就是对于校园文化建设重物质轻精神。

　　五、大学生思想政治教育视角下高校校园文化建设的途径

　　(一)以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设在高校校园文化建设的过程中可以以社会主义核心价值体系作为思想上的指导。我国社会主义核心价值观的重要内容是马克思主义，为此高校在进行校园文化建设时，应当将马克思主义作为理论基础，将马克思主义放在重要的位置。马克思主义不仅是我国高校校园文化建设中的指导思想，在我国的现代化建设中也发挥着重要的作用。其次，在高校校园文化建设的过程中应当以实现中国特色社会主义共同理想为根本目标，加强爱国主义思想的教育，大力弘扬民族精神，提高学生的创新能力和社会责任感。

　　(二)加强全方位投入促进高校校园文化全面协调发展高校校园文化建设是一个复杂且长期的过程，需要各方面协调合作，以精神文化为重点，科学合理的逐步推进高校校园文化建设。加强高校校园内的爱国主义、集体主义教育，弘扬我国传统文化和精神。在校园文化建设中要努力培育学生爱国、守信、诚信、团结、友善的文明习惯，培养学生的勇敢追求真理的科学精神。但是在进行高校校园文化建设的过程中要注重物质文化的建设，将校园文化的物质建设作为校园文化建设的基础工作，实现物质基础和精神层面建设的完美融合和巧妙衔接。在进行高校校园文化建设时，应当以制度建设为基础，为校园文化的形成奠定制度和规范上的基础，并完善相应的监督机制，确保制度的执行效果。最后，高校还应该积极开展相应的有利于促进校园文化建设的活动，将校园文化建设与学生的日常生活和学习结合起来，鼓励教师和学生积极的参与到其中。

　　六、结语

　　总而言之，高校校园文化建设在高校的政治思想教育中发挥着重要的作用，但是在实际的建设过程中，许多高校仍然存在一些认识上的问题，要充分理解高校校园建设的重要性，采取多种措施进行高校校园文化建设。