师德师风的演讲稿【优质6篇】
师德师风的演讲稿 篇一
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享师德师风的重要性和影响。师德师风是教育事业中最基本的道德规范，也是教师职业发展的重要标志。每一位教师都应该时刻牢记自己的师德师风责任，以身作则，起到良好的示范作用。
首先，师德师风是教师的灵魂。教师职业的特殊性要求我们在教书育人的过程中，要秉持真、善、美的价值观，做到言传身教。我们要做到言行一致，言而有信，言而有德。我们要以良好的师德师风，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。只有教师自身具备了良好的师德师风，才能真正影响学生的学习和成长。
其次，师德师风是学校的形象。学校是教育的重要载体，也是培养学生全面发展的重要场所。一所学校的师德师风直接关系到学校的声誉和形象。当学校的师德师风良好时，学生、家长和社会都会对学校充满信任和赞誉；反之，如果师德师风有所缺失，将对学校的声誉造成严重影响。所以，每一位教师都应该时刻保持良好的师德师风，为学校增添光彩。
再次，师德师风是教师自身发展的重要标志。教师是知识的传递者和引导者，只有具备了良好的师德师风，才能更好地履行教育使命。师德师风是教师职业发展的重要标志，也是评价教师综合素质的重要依据。教师要不断提高自身的道德修养，不断学习、不断成长，做到守初心、担使命，以更好地服务于学生和社会。
最后，我想强调的是，培养良好的师德师风需要全社会的共同努力。学校要加强对教师的师德师风教育，建立健全教师职业道德规范，提供良好的教育环境。家长要关注孩子的教育，与教师密切合作，形成良好的家校合作氛围。学生要自觉遵守学校的规章制度，尊重教师，学会感恩。只有全社会共同努力，才能培养出更多具备良好师德师风的教师，为教育事业的发展做出更大贡献。
感谢大家的聆听！让我们共同努力，培养良好的师德师风，为教育事业的繁荣做出自己的贡献！谢谢大家！
师德师风的演讲稿 篇二
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享师德师风的重要性和影响。师德师风是教育事业中最基本的道德准则和职业规范，它关系到教师的形象、学校的声誉以及学生的成长。每一位教师都应该时刻保持良好的师德师风，为学生树立正面榜样。
首先，师德师风是教师的基本要求。教师是学生的导师和引路人，我们的言行举止直接影响到学生的行为习惯和道德品质的培养。良好的师德师风不仅要求我们在教学中做到公正、公平、公开，还要求我们在平时生活中注重修身养性，严格要求自己的言行举止。只有我们自己能够做到良好的师德师风，才能更好地引导学生，培养他们健康积极的人生态度和正确的价值观。
其次，师德师风是学校的核心价值观。学校是教育的重要阵地，也是社会主义核心价值观的传播者和践行者。学校的师德师风直接关系到学校的声誉和形象，它代表了学校的办学理念和育人目标。一所具有良好师德师风的学校，必将受到社会各界的赞誉和认可，家长和学生也会更加信任和尊重这样的学校。
再次，师德师风是教师自身发展的重要标志。教师是肩负着培养人才的重要使命的，只有具备了良好的师德师风，才能更好地履行这一使命。良好的师德师风是教师职业发展的重要标志，也是评价教师综合素质的重要依据。只有不断提高自身的道德修养，不断学习、不断成长，我们才能更好地服务于学生和社会。
最后，我想强调的是，培养良好的师德师风需要全社会的共同努力。学校要加强对教师的师德师风培训和教育，建立健全教师职业道德规范，提供良好的教育环境。家长要关注孩子的教育，与教师密切合作，形成良好的家校合作氛围。学生要自觉遵守学校的规章制度，尊重教师，学会感恩。只有全社会共同努力，才能培养出更多具备良好师德师风的教师，为教育事业的发展做出更大贡献。
感谢大家的聆听！让我们共同努力，培养良好的师德师风，为教育事业的繁荣做出自己的贡献！谢谢大家！
师德师风的演讲稿 篇三
今天，我站在台前进行这个演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求?天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢?我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。
记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。
心虽死，梦犹存可能有人会问：“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。
我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗?所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的！
抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?
我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。
从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩
人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。
在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来！”
师德师风的演讲稿 篇四
一晃做教师几近十年在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到信用证今天，我依然无怨无悔今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。
依然清晰地记得，七年前的一个秋天，我由县城来到了一个偏僻的小山村，在那儿开始了我的教学生涯看着凹凸不平的土屋教室，高低不等的木
制课桌，曾经立下的雄心壮志以及起初胸中怀有的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我心酸，我沮丧，我不明白老天为何如此待我不公，把我丢在了这我当时认为是“人不人，鬼不鬼”的地方，那时我只有整日黯然伤心，顾影自怜，根本无心于工作……
秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视中午，我一个人闷在屋里无所事事。
突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我?”没等她说完我冲出一句话来她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来我的心微微一震她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃没想到下来的时候从树上摔了下来”说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子一时。
我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和幸福充满。
今天的我，虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”，但我并不气馁，我依然在追求着我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力。
我因此而倍感幸福!
师德师风的演讲稿 篇五
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业
爱是教育的基础没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成
回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续?难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣?
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢?可是她似并没有意识到这些开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的`父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师!
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
追求是无止境的，奋斗是没有尽期的祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中！
现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光辉的职业!教师我无悔的选择!
师德师风的演讲稿 篇六
“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”，带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕：难道和这些孩子交流就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？
工作以来，我不只一次问过自己，曾经我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念开始有所转变。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问其中一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园”，那个人继续问：“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”
真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素：忍耐、宽容和团结。
说实在的，其实我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感。虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情，我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
