英语专业毕业论文开题报告【精简3篇】
英语专业毕业论文开题报告 篇一
题目：英语专业学生在听力学习中的策略运用研究
摘要：本研究旨在探讨英语专业学生在听力学习中的策略运用，并分析其对学习成效的影响。通过问卷调查和实证研究方法，收集了大量的数据，并对数据进行分析和解读。研究结果表明，英语专业学生在听力学习中普遍存在策略运用不足的情况，而且不同的学习策略对学习成效的影响也有所差异。因此，本研究的目的是为英语专业学生提供更有效的听力学习策略，以提高他们的学习成绩。
关键词：英语专业学生；听力学习；策略运用；学习成效
引言：听力是英语学习中的重要组成部分，也是学生们普遍认为难以掌握的技能之一。由于语音、语调、速度等方面的困难，学生们往往在听力学习中遇到各种问题。然而，学习策略的运用可以帮助学生们更好地应对这些问题，提高听力水平。因此，本研究将探讨英语专业学生在听力学习中的策略运用情况，并分析不同策略对学习成效的影响。
方法：本研究采用问卷调查和实证研究相结合的方式进行数据收集。首先，我们将设计一个问卷，包括学生对不同听力策略的使用频率、使用效果的评价等内容。然后，我们将选择一所英语专业的大学作为研究对象，通过随机抽样的方式向学生们发放问卷，并邀请他们参加后续的实证研究。在实证研究中，我们将要求学生们参与一系列的听力学习任务，并记录他们的学习时间、成绩等数据。
预期结果：我们预计研究结果将显示出英语专业学生在听力学习中普遍存在策略运用不足的情况。同时，我们也期待发现不同策略对学习成效的影响有所差异。通过对数据的分析和解读，我们将提出一些有效的听力学习策略，以帮助英语专业学生提高他们的学习成绩。
结论：本研究将对英语专业学生在听力学习中的策略运用进行深入探讨，并提出相应的解决方案。通过合理运用听力学习策略，英语专业学生可以更好地应对听力学习中的困难，提高他们的学习成绩。
英语专业毕业论文开题报告 篇二
题目：英语专业学生写作中的语法错误分析与纠正策略研究
摘要：本研究旨在分析和纠正英语专业学生在写作中常见的语法错误，并提出相应的纠正策略。通过对大量的写作作品进行收集和分析，我们将对学生们常见的语法错误进行归类和整理，并针对不同类型的错误提出相应的纠正策略。研究结果表明，通过有针对性的纠正策略，可以有效提高英语专业学生的写作水平。
关键词：英语专业学生；写作；语法错误；纠正策略
引言：写作是英语学习中的重要技能之一，但是英语专业学生在写作过程中常常出现各种语法错误。这些错误不仅影响了学生们的写作质量，也阻碍了他们的语言表达能力的发展。因此，本研究将对英语专业学生写作中的语法错误进行分析和纠正策略的探讨，以提高学生们的写作水平。
方法：本研究采用收集和分析写作作品的方法进行数据收集。我们将选择一所英语专业的大学作为研究对象，通过向学生们发放写作任务，并要求他们在规定的时间内完成。然后，我们将收集学生们的写作作品，并对其中的语法错误进行归类和整理。通过对错误的分析，我们将提出相应的纠正策略。
预期结果：我们预计研究结果将显示出英语专业学生在写作中常见的语法错误类型，并针对不同类型的错误提出相应的纠正策略。通过对这些策略的应用，我们期待能够帮助英语专业学生纠正常见的语法错误，提高他们的写作水平。
结论：本研究将对英语专业学生写作中的语法错误进行深入分析，并提出相应的纠正策略。通过有针对性的纠正策略，英语专业学生可以更好地改善写作中的语法错误，提高他们的写作水平。
英语专业毕业论文开题报告 篇三
1、创新选题、合理定题
进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题，确切的说是进行论文方向的选择.这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作，是教师和学生都应该予以重视的重要环节.
在这一过程中，学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰，脉络更加分明.确定论文写作
方向一般有两种方式:"由面及点式"和"由点及面式".这是两种截然相反的选题思考过程.
作为英语专业的学生，他们的选题方向主要有:语言学方向，翻译方向，文化方向，文学方向和教学法方向.学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向，最终确立题目，这就是所谓的"由面及点式"的选题思路.
例如，学生首先可以确定自己选越方向为文学，然后，在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》，最后通过材料搜集、调查研究，找到自己的学术兴奋点，并最终确立题目《分析海伦的性格特征》。
比如说学生可以先选择《简爱》这部作品，然后确立写作方向.如果对作品语言分析，修辞特点分析，则可划分到语言学方向;
如果是对其电影版本的台词翻译进行分析，那划分到了翻译方向:
还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识，这就归为文化方向.这种"由点及面式"的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.
这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜，具有一定的创新意识和问题意识.指导得当再加上学生自身的努力，往往会写出比较优秀的毕业论文。
2、书写规范、正确评价
完成了选题环节，就要指导学生进入开魔报告的正式书写阶段.在这一阶段当中，指导教师首先要明确的是使我们的学生写出一份规范的、真正体现了其研究过程的开题报告.
在正式写作之前，指导教师要使其先明确写作内容以及如何在开题中体现他们各自的研究过程.然后再逐步进行宏观指导，使学生结合自己的研究实际撰写开题报告.
一般来说，开题报告主要包括以下几方面内容:课理研究的目的惫义;课题研究的.国内外现状和发展趋势;课题研究的基本内容(论文大纲);课题研究的方法;课题研究的步骤安排。
2.1明确课月研究的目的和意义
课题研究的目的和惫义也就是为什么要选择这一课题作为自己的研究对象，研究这一课题对于理论发展有什么样的推动作用，对于现实具有怎样的指导意义和实践价值.
这一内容大致可以论述以下几方面的内容:现实的实际需要、课题研究的必要性与紧迫性以及本课题的理论与学术价值。
2.2了解目前在国内外的研究现状和未来的发展趋势
这一部分主要包括学生对课魔相关研究掌握的广度和深度，即"有哪些国内外学者或机构对该课题已经进行哪些方面的研究或己经取得哪些成就，将朝哪方面进一步发展".
这一环节包括国内外现状、研究方向、存在问题、参考依据等内容.
在这里教师应注意指导学生对于研究现状的分析不是材料的简单堆砌，而是带有评论性的合理的材料组织，应指导学生以批判性的眼光归纳、总结和评论文献，从而深入而全面的了解所研究课题的进展和结论.
此外，指导教师还应引导学生既要阅读与课题内容相关的文献资料，以免思维过于流散，同时也不能过于局限，否则就会造成思路狭窄、视野单一的局面，而这一点又是对指导教师知识储备与学术修养所提出的更高的要求。
2.3确立毕业论文研究的基本内容
这一环节是指导学生确立论文的写作提纲.这是整个开题报告的核心，也是指导的重点.
因为论文得撰写最终要以提纲为依据，提纲确立的是否合理，是否具有一定的理论性与层次性，是否能达到最初确立的研究目标，
这些都直接关系到整个论文撰写的最终结果.另外，研究内容的确立也是研究方法与手段选择的依据，是预期结果树立达成的逻辑前提。
2.4科学的研究方法
正确的研究方法是论文得以顺利完成的重要手段，一般来说课题研究的常见方法有:
观察法、调查法、实验法、个案法、比较研究法、文献资料法.教师应根据具体题目需要和现有的科研条件帮助学生确立行之有效的研究方法，避免走弯路.
例如，要研究"留学生遇到的文化休克现象"必定离不开调查法;要研究"如何改进中学生听力教学"则益采用实验法;耍研究"从中西方思维差异看中式英语"则离不开比较研究法。
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开题报告中的课题来源
课题来源也可写成选题依据，包括：
1，国内外背景，研究动态,;
其中国外的动态可以少写一点(毕竟了解的少)，就从网上搜集一些数据资料什么的儿就行。
国内动态，就写一些近几年的研究状况成果什么的。
2，理论及实际意义
阐述下你设计对理论或者实际工作的意义等情况。
3，可以加上本设计的创新点
课题来源一般写学校自主选题，或是老师指定选题
