高中以规则为话题的议论文(精选3篇)
高中以规则为话题的议论文 篇一
高中以规则为话题的议论文
在高中阶段，规则是学校管理和学生行为的基础。规则的制定和执行对于学校的正常运营和学生的健康成长至关重要。本文将探讨高中规则的重要性，并提出规则的合理性和适度性应该是我们关注的重点。
首先，高中规则的存在是为了维护学校的正常秩序和安全。高中是一个庞大的群体，学生们来自不同的家庭和背景，他们有着各自的行为习惯和价值观念。规则的存在可以帮助学校建立起一套公平公正的行为准则，使得学生们在一个和谐的环境中学习和成长。例如，学校规定学生要按时上课，这可以保证教学的正常进行，并培养学生的时间观念和纪律意识。此外，学校还规定学生禁止携带危险物品，这可以确保学生的安全，减少事故的发生。
其次，规则的合理性和适度性是我们关注的重点。学校的规则应该是合理的，即符合法律法规和道德伦理的要求。同时，规则也应该是适度的，即不过于严苛或宽松。合理的规则可以引导学生形成正确的行为观念和价值观念，促进他们的全面发展。适度的规则可以保护学生的权益，避免过度束缚学生的行为自由。因此，学校在制定规则时应该充分考虑到学生的需求和特点，以及社会的发展变化。
然而，我们也不能忽视规则的局限性和不足之处。规则只是一种外在的约束力量，它不能解决所有的问题。有些问题需要通过教育和引导来解决，而不是依靠规则的强制力量。因此，学校在规则的制定和执行过程中，应该注重培养学生的自觉性和责任感，让他们从内心深处明白规则的重要性，并主动遵守规则。
综上所述，高中规则的存在和执行是为了维护学校的正常秩序和学生的安全。规则的合理性和适度性是我们关注的重点。我们应该充分认识到规则的重要性，但同时也要注意规则的局限性和不足之处。只有在合理和适度的规则的基础上，学校才能真正发挥规则的积极作用，促进学生的健康成长。
高中以规则为话题的议论文 篇二
高中以规则为话题的议论文
在高中阶段，规则是学校管理和学生行为的基础。规则的制定和执行对于学校的正常运营和学生的健康成长至关重要。然而，有人认为高中规则过于严格，限制了学生的自由。本文将就这一观点进行探讨，并提出适当的规则对于学生的发展是有益的。
首先，规则的存在和执行可以帮助学生树立正确的行为观念和价值观念。高中是一个学生成长的关键时期，学生们正处于思想和行为习惯形成的阶段。规则的存在可以引导学生遵循公平公正的准则，学会尊重他人、自律和负责任。例如，学校规定学生要按时上课，这可以培养学生的时间观念和纪律意识。学校还规定学生要穿校服，这可以培养学生的整齐和统一意识。这些规则有助于学生形成健康的行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
其次，规则的存在可以维护学校的正常秩序和学生的安全。高中是一个庞大的群体，学生们来自不同的家庭和背景，他们有着各自的行为习惯和价值观念。规则的存在可以帮助学校建立起一套公平公正的行为准则，使得学生们在一个和谐的环境中学习和成长。例如，学校规定学生禁止携带危险物品，这可以确保学生的安全，减少事故的发生。学校还规定学生要遵守学习纪律，这可以保证教学的正常进行，提高学生的学习效果。
然而，我们也不能忽视规则的不足之处。有时候，一些规则可能过于严格，限制了学生的自由。在这种情况下，学校应该及时调整规则，确保规则的合理性和适度性。同时，学校也应该注重培养学生的自觉性和责任感，让他们从内心深处明白规则的重要性，并主动遵守规则。
综上所述，高中规则的存在和执行对于学生的发展是有益的。规则可以帮助学生树立正确的行为观念和价值观念，维护学校的正常秩序和学生的安全。然而，规则也应该合理和适度，不能过于严格限制学生的自由。只有在合理和适度的规则的基础上，学校才能真正发挥规则的积极作用，促进学生的健康成长。
高中以规则为话题的议论文 篇三
【#高中作文# 导语】规则，在我们的生活中处处可见。学校有校规，军队有军规，工厂有厂规。由此可知，规则对于我们的生活有十分重要的作用。®为大家提供《高中以规则为话题的议论文【三篇】》，欢迎阅读。
【篇一】
生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢？
规则应该是张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。为什么有人面对规则会那么坦然？因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网；守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担；年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。
规则不是为了束缚人而存在，它不是对我们的故意刁难；规则不是为了守规则的人而创造，它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。
【篇二】
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——遵不遵守规则的人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢?
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者!
【篇三】
记得小时候，我和爸爸总是坐在茶几两端，眼睛直盯着被我们差遣得筋疲力尽的几颗棋子。对于三餐，我和爸爸的态度是：谁和饭一般见识啊!
我喜欢下象棋，尤其是喜欢拿着我的棋子吃爸爸的棋子，然后看着爸爸那木讷(nè)的表情，我会被逗得哈哈大笑。我是个象棋“小天才”，因为我跟爸爸交手从未输过，即使被逼到绝路，我也总能及时化解。比如，在必要时让马过一次走田字的瘾，让车享受一下马的快乐，谁说象不可以过河?我的象不仅能过河，还能杀敌。如果实在不行，就让老爸最厉害的棋子神秘消失，凭着这些法宝，我一次次化险为夷(yí)，再斗上几个回合，我就能抓住将军的机会，一举赢得胜利。揣着这些神奇的武器，我战无不胜，而爸爸总是“出师未捷身先死”。哎!可怜的爸爸。这也是没办法，谁让我是他的女儿呢?
如今我已经六年级了，我们一家人依然围坐在茶几边，棋的局势是我攻，他们两个守。这盘棋已经下了半个小时了，还是没分出胜负，看着激烈拼杀后一片狼藉的战场，我不知这场战争会到几时才能结束。其实，他们已经走投无路好几次了，可是他们总能绝处逢生，因为爸爸妈妈不知是什么时候把我当初的绝招学到手了。没办法，这么下棋，我怎么能赢呢?果然，没过多久，一个疏忽，我便在他们的左右夹击之下一败涂地。
望着他们得意的样子，我只好这样宽慰自己：除了这个结果以外，还能有更好的吗?谁让我是他们的女儿呢?
小时候，根本不会下棋的我从不会输，因为爸爸爱我，我就是象棋的规则;长大后，棋艺不错的我不可能赢，因为我爱他们，他们就是象棋的规则。
小时候我赢是规则，长大后我输也是规则。什么是规则?爱便是规则。
