高考零分作文蝴蝶梦【精选3篇】
高考零分作文蝴蝶梦 篇一
蝴蝶梦，不只是梦
高考零分作文《蝴蝶梦》引发了广泛的讨论和争议。这篇作文以一个梦中蝴蝶的视角，描述了自己的生活和感受，被认为是与高考无关，与现实脱节的作品。然而，我认为这篇作文并非毫无价值。
首先，这篇作文展现了作者独特的想象力和创造力。在高考这个紧张的时刻，很多学生都被应试教育所束缚，他们只关注于应试技巧和知识点，而忽略了培养自己的想象力和创造力。相比之下，作者通过梦境中的蝴蝶，创造了一个独特的世界。这种创造力对于学生的综合素质的培养是至关重要的，它能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。
其次，这篇作文鼓励了学生追求内心真实的梦想。在现实生活中，很多学生被父母和社会的期望所压力，他们为了应付高考而牺牲了自己的兴趣和梦想。然而，这篇作文告诉我们，我们应该追随自己内心的声音，勇敢地追求自己的梦想。不论是成为一只蝴蝶还是成为一个画家，只要我们坚持并努力去实现，就能够让梦想成真。
再次，这篇作文反思了现行教育体制的问题。高考是一个重要的选拔机制，但它也带来了一系列的问题，如应试教育、升学压力等。这篇作文以一个不同的视角让我们反思教育的意义和价值，呼吁我们关注学生的整体发展和个性培养。我们不能仅仅以分数来衡量一个学生的价值，而应该关注学生的兴趣和潜能。
综上所述，高考零分作文《蝴蝶梦》虽然与高考无关，但它却提醒了我们应该关注学生的创造力、追求梦想的勇气和教育体制的改革。这篇作文并非毫无价值，它在一定程度上促使我们思考和反思。因此，我们应该从中吸取启示，推动教育的改革和进步。
高考零分作文蝴蝶梦 篇二
蝴蝶梦：诗意与现实的碰撞
高考零分作文《蝴蝶梦》引发了巨大的争议和讨论。这篇作文以一个蝴蝶的视角，描述了它的生活和感受，被批评为与高考无关，对现实脱离太远。然而，我认为这篇作文是对现实和诗意的一次有趣的碰撞。
首先，这篇作文展现了作者对自由和诗意的向往。在高考这个紧张的时刻，很多学生都被应试教育所束缚，他们只关注于分数和升学的压力，而忽略了内心的自由和梦想。相比之下，作者通过蝴蝶的视角，展现了对自由和诗意的渴望。这种对自由和诗意的向往在现实中往往被压抑和忽视，而这篇作文给了我们一个思考的机会，让我们反思自己对于自由和诗意的追求。
其次，这篇作文探讨了现实与梦想的关系。在现实生活中，我们往往被各种束缚和限制所困扰，很难实现自己的梦想。但是，这篇作文告诉我们，梦想并非遥不可及，只要我们坚持并努力追求，就能够让梦想成真。虽然蝴蝶无法成为一个画家，但它通过梦境中的自由和舞蹈，实现了内心的自由和诗意。
再次，这篇作文引发了对教育的思考。高考是一个重要的选拔机制，但它也带来了一系列的问题，如应试教育、升学压力等。这篇作文以一个不同的视角让我们反思教育的意义和价值，呼吁我们关注学生的整体发展和个性培养。通过蝴蝶的视角，我们看到了学生内心的渴望和需要，这对于教育者来说是一个重要的启示。
综上所述，高考零分作文《蝴蝶梦》虽然与高考无关，但它却带给我们对自由、梦想和教育的思考。这篇作文是对现实和诗意的一次有趣的碰撞，它让我们重新审视自己的追求和价值观。因此，我们应该从中吸取启示，追求内心的自由和诗意，同时也关注教育的改革和进步。
高考零分作文蝴蝶梦 篇三
高考零分作文蝴蝶梦
2015年安徽高考作文题目：以“显微镜下看蝴蝶是否有颜色”为中心写作文。“一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的`”。根据此材料写一篇作文。
蝴蝶梦
专静不渝苦求学，家有玉人似蝴蝶。出入庄周残梦中，滴点舞翅思无邪。
是凹是凸谁知之，何色何彩谁与诀。破茧而去蘧蘧然，题上罗帕寄情结。
目下显微有蹊跷，连翩丽影最风骚。续得梁祝前缘在，两情相悦记半宵。
年来相送十八里，都见风清冷月高。被发拭泪情如许，评作传奇影迢遥。
为君织就蝴蝶梦，最是翩翩此情重。奇缘诉尽珠泪抛，葩开初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求凤。作成妙文天子歆，文采风流惊唐宋。
安得朱颜伴此生，徽墨歙砚谁磨成。人似皓月当空渺，想亲芳泽总不能。
象牙钗环黄金钿，力学林下谢娘澄。就枕宽怀人假寐，一思朱颜最心疼。
直如蝴蝶两处分，这岸彼岸信难闻。样样花笺无处寄，不销蝶翼不销魂。
靠晚月色凉如水，谱记笙箫曲有痕。坑泽之中生椒杜，了然芳草为伊人。
广陵曲罢阅古书，大音希声情淡如。考槃在涧人杳杳，生当结发入青庐。
你作英台痴心种，知我当作山伯夫。道长日暝与君约，不见君至忆当初。
我作彩蝶飞花遍，只为与君长相见。能得与君订三生，大梦早觉亦不怨。
声声断肠字字柔，说似伯劳西飞燕。去年桃花为我开，你成何处仙客眷?
马上昨日见桃花，勒马问君在谁家。隔座送钩人不在，壁上题诗是蒹葭。
解读：为何是零分作文
① 作者没参加高考
② 题目要求文体不限，诗歌除外。
③ 你一定要逼我说出来吗?...把每句的第一个字连起来读吧。
