月出青云,临风书雪高考满分作文(优选3篇)
月出青云,临风书雪高考满分作文 篇一
高考是每个学子都期待的一场考试，也是他们人生中的重要转折点。在这个阶段，每个学生都希望能够取得满意的成绩，进入理想的大学。然而，如何才能在高考中取得满分呢？
首先，充分理解考试要求。高考作为一场重要的综合性考试，不仅仅是对学生知识的检验，更是对学生综合能力的考察。因此，学生在备考阶段要充分理解高考的考试要求，明确各科目的考试内容和考试形式。只有深入理解考试要求，才能有针对性地进行备考，提高自己的综合素质。
其次，制定合理的备考计划。备考计划是高考备考的重要组成部分，它决定了学生备考的步骤和时间安排。制定备考计划时，学生要根据自己的实际情况制定，合理安排每天的学习时间和复习内容。同时，要保证备考计划的合理性和可行性，不能过分追求高强度的学习，而忽略了休息和调整。
然后，注重基础知识的学习。高考的考试内容主要是基于学生的基础知识进行的，因此，学生要注重基础知识的学习和掌握。在备考阶段，学生可以通过课本、教辅书籍、习题集等多种途径进行基础知识的学习。同时，要注重对知识的理解和运用，灵活运用所学的知识解决问题。
最后，进行模拟考试和复习总结。模拟考试是高考备考的重要环节，它可以帮助学生了解自己的备考情况，找出薄弱环节，及时调整备考计划。同时，学生还要进行复习总结，及时总结学习的经验和方法，为高考做好最后的冲刺。
总之，要在高考中取得满分，学生需要在备考阶段做好充分的准备。只有理解考试要求，制定合理的备考计划，注重基础知识的学习，进行模拟考试和复习总结，才能够在高考中取得满意的成绩，实现自己的人生目标。
月出青云,临风书雪高考满分作文 篇二
高考是每个学子都期待的一场考试，也是他们人生中的重要转折点。在这个阶段，每个学生都希望能够取得满意的成绩，进入理想的大学。然而，如何才能在高考中取得满分呢？
首先，学会正确的学习方法。高考是一场综合考试，学生要在有限的时间内掌握大量的知识。因此，学生要学会高效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、掌握学习技巧等。只有掌握了正确的学习方法，才能事半功倍地提高学习效率。
其次，培养良好的学习习惯。高考备考需要长时间的坚持和持续的努力，因此，学生要培养良好的学习习惯，如按时起床、定时休息、合理安排饮食等。只有有规律的作息和良好的习惯，才能保持良好的身体和精神状态，更好地备考。
然后，讲究心理调节。高考是一场紧张而重要的考试，学生要面临巨大的压力和挑战。因此，学生要讲究心理调节，保持积极乐观的心态。可以通过听音乐、运动、与朋友交流等方式来缓解压力，调整心情，提高备考效果。
最后，与老师和同学多交流。老师是学生备考的指导者和支持者，同学是学生备考的伙伴和竞争者。因此，学生要与老师和同学多交流，向老师请教问题，与同学共同进步。通过交流，学生可以获取更多的学习资源和经验，提高自己的备考水平。
总之，要在高考中取得满分，学生需要掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，讲究心理调节，与老师和同学多交流。只有做好这些方面的准备，才能够在高考中取得满意的成绩，实现自己的人生目标。
月出青云,临风书雪高考满分作文 篇三
月出青云,临风书雪高考满分作文
献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。
他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。
墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。
献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。
羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。
献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。
“我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。”
………
不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。
字写得六分遒劲，四分柔媚。献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的沉默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，附近的水池早已成了酱缸，光是用坏的'笔就堆了三尺高。
他相信自己这次的字已经炉火纯青了。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上。
……
大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎
字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上。
……
雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。
献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。……仿佛兮若青云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪……”
五分遒劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。
羲之抬起头来，端详着自己的第七个儿子。他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没想到当年的预言如今成了真言。
羲之若有所思地说：“好，很好！”
献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。
如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在，他终于明白，自己和书法之间的距离了。
