师徒共事方成事高考满分作文(优秀3篇)
师徒共事方成事高考满分作文 篇一
师徒共事方成事高考满分作文
师徒共事,是一种古老而有效的教育方式。在高考备考过程中,师徒共事更是能够帮助学生取得高分的重要途径。作为一名学生,我深切体会到了师徒共事的好处和价值。
首先,师徒共事能够为学生提供更加专业的指导。在课堂上,老师需要照顾到每个学生的学习进度,难以对每个学生进行个性化的指导。而师徒共事则能够针对学生的具体情况,进行有针对性的指导。师徒共事的师傅通常都是经验丰富、教学经验丰富的老师,他们能够根据学生的实际情况,提供更加具体、实用的学习方法和技巧。这样一来,学生在备考的过程中就能够更加高效地提高自己的学习成绩。
其次,师徒共事能够激发学生的学习动力和兴趣。在高中生活中,学习压力很大,很容易让学生失去学习的动力。而师徒共事的过程中,学生与师傅之间建立了更加亲密的关系,学习变得更加有趣和有意义。师傅会通过自己的教学经验和例子来激发学生的学习兴趣,让学生在学习中找到乐趣。这样一来,学生就能够更加主动地投入到学习中,提高学习效果。
最后,师徒共事能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在学习过程中,学生会遇到各种各样的问题和困惑。在师徒共事中,学生和师傅之间的互动能够帮助学生更好地理解和解决问题。师傅会引导学生思考问题的方法和角度,培养学生独立思考和解决问题的能力。这样一来,学生就能够更好地适应高考的要求,提高解决问题的能力和应对考试的能力。
综上所述,师徒共事是一种能够帮助学生取得高分的重要途径。通过师徒共事,学生能够得到更加专业的指导,激发学习动力和兴趣,培养自主学习能力和解决问题的能力。因此,在备考高考的过程中,我们应该积极参与到师徒共事中,共同取得优异的成绩。
师徒共事方成事高考满分作文 篇二
师徒共事,是一种古老而有效的教育方式。在高考备考过程中,师徒共事更是能够帮助学生取得高分的重要途径。作为一名学生,我深切体会到了师徒共事的好处和价值。
首先,师徒共事能够为学生提供更加专业的指导。在课堂上,老师需要照顾到每个学生的学习进度,难以对每个学生进行个性化的指导。而师徒共事则能够针对学生的具体情况,进行有针对性的指导。师徒共事的师傅通常都是经验丰富、教学经验丰富的老师,他们能够根据学生的实际情况,提供更加具体、实用的学习方法和技巧。这样一来,学生在备考的过程中就能够更加高效地提高自己的学习成绩。
其次,师徒共事能够激发学生的学习动力和兴趣。在高中生活中,学习压力很大,很容易让学生失去学习的动力。而师徒共事的过程中,学生与师傅之间建立了更加亲密的关系,学习变得更加有趣和有意义。师傅会通过自己的教学经验和例子来激发学生的学习兴趣,让学生在学习中找到乐趣。这样一来,学生就能够更加主动地投入到学习中,提高学习效果。
最后,师徒共事能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在学习过程中,学生会遇到各种各样的问题和困惑。在师徒共事中,学生和师傅之间的互动能够帮助学生更好地理解和解决问题。师傅会引导学生思考问题的方法和角度,培养学生独立思考和解决问题的能力。这样一来,学生就能够更好地适应高考的要求,提高解决问题的能力和应对考试的能力。
综上所述,师徒共事是一种能够帮助学生取得高分的重要途径。通过师徒共事,学生能够得到更加专业的指导,激发学习动力和兴趣,培养自主学习能力和解决问题的能力。因此,在备考高考的过程中,我们应该积极参与到师徒共事中,共同取得优异的成绩。
师徒共事方成事高考满分作文 篇三
师徒共事方成事高考满分作文
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的师徒共事方成事高考满分作文,希望对大家有所帮助。
民国初年,清末时大名鼎鼎的神医喜来乐发配宁古塔,刑满归家,筹备着再开“一笑堂”,想凭借自己精湛的医术生存下来。
这天清晨,喜来乐醒来却寻不见徒弟德福,却在德福的房间里发现了一封告别信:“师父,俺走了。这么多年俺跟在您身边鞍前马后地侍候着,医术学到了不少却一事无成。谁都知道有个神医喜来乐。我德福虽无功劳也有苦劳吧,可人们就拿我当个跟班的。俺还年轻,相信凭着勇气和信心我一定会成为一代名医。”看完,喜来乐扔下信,赌气地撂下一句话:“小兔崽子,走吧,师父还能离不了你?”
话分两头,且说德福迎着朝阳走向了他的幸福事业路,脑子里想的是灿烂辉煌的未来。路上还算顺利,途经村子村民的'小病小灾都被他治好了。过了些日子,正是桃花盛开的季节,连绵的春雨一直下着。这天德福去一户人家避雨,院中种着几棵桃树。主人将德福迎进来后却一筹莫展,唉声叹气。德福问其缘由,才知道这家主人的儿子患上了一种怪病。男孩儿身上先是起红斑,继而发展为红肿,脸部肿胀,双眼无神布满血丝,舌头上还有小红点。病发作时,奇痒难耐,找了很多郎中都无济于事。
听完主人的描述,德福满怀信心地承诺,自己定能
将男孩儿的病治好。他见了病人,号了脉,初步分析知道是过敏。未经进一步分析他便将过敏原定为花粉,继而便开方抓药。为了尽快见效,他还加大了药的剂量。总之,他有治病的勇气和信心。谁知服药一天后,男孩儿非但没有好转,反而上吐下泻,病情急剧恶化。于是他被主人家逐出门,人家还留下一句“庸医”。德福正在苦恼之时,却望见了马车上朝这边来的师父一行人。德福来不及躲避,索性就迎了上去,请求师父的帮助。听完德福对病人病征的描述,喜来乐对德福说:“徒弟啊,你虽然有救死扶伤的勇气,却缺乏经验。若那男孩儿对花粉过敏,他家就有桃树,每年开花,怎能只今年患病。依为师看,造成这男孩儿过敏的是这潮湿阴雨的天气,此地以前少雨干旱,偏今年阴雨连绵,使男孩儿染上病症。我这儿有治此病的法子,但因男孩儿病情加重,为师也不知当不当用啊。”
“师父,救人要紧!”于是德福照方抓药。两三日后,男孩儿病情逐渐好转。经此事后,师徒二人坐在一起谈心。喜来乐说:“徒儿,为师之所以来到此地,是因为我在城里呆不下去了。给人瞧病时,为师虽有经验但害怕出错,担心坏了自己名声,反而没有开方抓药的勇气。本想离开那里另谋出路,是你看病的勇气给我上了一课。”
自此,二人又回到一起,还是那对冤家师徒,经验与勇气成了“一笑堂”成功的秘诀。