《美丽谎言》读后感(优质6篇)
《美丽谎言》读后感 篇一
《美丽谎言》是卡洛琳·凯普内斯的一部小说，通过描写主人公阿曼达的故事，探讨了美丽、欺骗和自我认同等主题。阅读完这本小说，我深有感触，对于美丽的定义和人与人之间的关系有了一些新的思考。
小说的主人公阿曼达是一个风华绝代的女性，她拥有无与伦比的外貌和魅力，以及一个让人艳羡的生活。然而，在这个美丽的外表下，她却隐藏着一个充满谎言和欺骗的内心。阿曼达通过谎言来掩盖自己的真实身份和过去，她伪装成一个成功的商人，以及一个拥有幸福家庭的妻子和母亲。她通过这些谎言来获得别人的赞美和崇拜，同时也保护自己不被伤害。然而，这些美丽的谎言最终让她迷失了自我，无法面对真实的自己。
通过阿曼达的故事，我反思了美丽的概念。在现实生活中，我们常常追求外在美，而忽视了内在美的重要性。我们容易被外貌所迷惑，而忽略了一个人的内心和品质。阿曼达虽然拥有美丽的外表，但她却是一个空虚和不幸的人。她通过谎言来掩盖自己的内心缺失，但这并不能带给她真正的快乐和满足。这让我意识到，美丽不仅仅是外表，更重要的是内在的品质和真实的自我。
此外，小说还揭示了人与人之间的关系。阿曼达的谎言不仅欺骗了别人，也欺骗了自己。她和周围的人建立了一种建立在谎言基础上的关系，这让她感到孤独和无法真实地表达自己。我想到了现实生活中，我们与他人建立的关系是否也存在着谎言和伪装。我们是否真正地表达自己，或者只是为了取悦他人而伪装自己。通过阿曼达的故事，我明白了真实和坦诚的重要性，只有真实地面对自己和他人，我们才能建立真正的亲密关系和得到真正的幸福。
总之，《美丽谎言》是一本引人深思的小说，它让我思考美丽、欺骗和人与人之间的关系。通过阿曼达的故事，我明白了美丽不仅仅是外表，更重要的是内在的品质和真实的自我。同时，我也认识到真实和坦诚的重要性，只有真实地面对自己和他人，我们才能建立真正的亲密关系和得到真正的幸福。
《美丽谎言》读后感 篇二
《美丽谎言》是一本令人深思的小说，通过主人公阿曼达的故事，揭示了美丽和谎言之间的关系。阅读完这本小说，我对于美丽和真实的定义有了一些新的认识。
阿曼达是一个外表极美的女性，她通过谎言来掩盖自己的真实身份和过去。她谎称自己是一个成功的商人，以及一个拥有幸福家庭的妻子和母亲。她通过这些美丽的谎言来获得别人的赞美和崇拜，同时也保护自己不被伤害。然而，这些谎言最终让她迷失了自我，无法面对真实的自己。阿曼达在谎言中活得虚无和孤独，她无法真实地表达自己，也无法建立真正的亲密关系。
通过阿曼达的故事，我反思了美丽和真实的关系。在现实生活中，我们常常追求外在的美丽，而忽视了内在的美丽。我们容易被外貌所迷惑，而忽略了一个人的内心和品质。阿曼达虽然拥有美丽的外表，但她却是一个空虚和不幸的人。她通过谎言来掩盖自己的内心缺失，但这并不能带给她真正的快乐和满足。这让我意识到，真正的美丽不仅仅是外表，更重要的是内在的品质和真实的自我。
此外，小说还揭示了谎言对于人际关系的破坏。阿曼达的谎言不仅欺骗了别人，也欺骗了自己。她和周围的人建立了一种建立在谎言基础上的关系，这让她感到孤独和无法真实地表达自己。我想到了现实生活中，我们与他人建立的关系是否也存在着谎言和伪装。我们是否真正地表达自己，或者只是为了取悦他人而伪装自己。通过阿曼达的故事，我明白了真实和坦诚的重要性，只有真实地面对自己和他人，我们才能建立真正的亲密关系。
总之，《美丽谎言》是一本令人深思的小说，它让我思考美丽和真实的定义。通过阿曼达的故事，我明白了真正的美丽不仅仅是外表，更重要的是内在的品质和真实的自我。同时，我也认识到真实和坦诚的重要性，只有真实地面对自己和他人，我们才能建立真正的亲密关系。
《美丽谎言》读后感 篇三
老师和父母从小就教育我们，做人要诚实守信，不能说谎欺骗他人。可是，对于“美丽的谎言”，我又有另一种不同的看法。
我在书上读到了一篇与众不同的文章，它赞美了说谎的人。有一个成绩极差的孩子，因为笨而受到了同学们的嘲讽，失去了自信。一次家长会上，他和祖母一同并座。他原以为老师一定会在大家面前批评他的缺点，让他来做反面教材。然而，老师竟然当众表扬他，说他是个优秀的孩子，将来一定会有出息的，只是现在还没有把潜能激发出来而已。这个孩子听后欣喜若狂，以为自己真的像老师说的那样。从此以后，他恢复了自信心，刻苦学习，努力上进。六年后，这个孩子以高分考进了名校。当他去访谢启蒙老师时，老师告
诉他，老师告诉他，当时是他的祖母恳求老师为他编造一个谎言，希望从此让他振作起来，不再自卑。孩子恍然大悟，来到祖母的灵台前，热泪盈眶。他感谢已经去世的祖母，因为祖母曾为他用心良苦。若不是那个谎言，孩子就不会有今天的成就了。
谎言，经常被人们用作蔑视看待。可是，美丽的谎言却不一样。它或许源于老师对学生的关爱，或许出自长辈对孩子的期望，或许是朋友对你的警劝，或许是你对他人的感恩。有的谎言只会伤害人，而美丽的谎言却不一样。它是美好的，它是善意的，它是关心你的人为你编绘的指针。
《美丽谎言》读后感 篇四
翻开书本，当我看到一篇名叫《美丽的谎言》时，顿时产生了疑问，谎言怎么是美丽的呢?谎言一般丑恶的，不好的品质。见我带着迷惑，开始读起了这文章。
问中讲了宝宝在幼儿园时，老师对他妈妈说，他孩子只能在椅子上坐3分钟。一般妈妈可能会一回家就骂孩子，可是这位妈妈用鼓励的话语对自己的孩子这样说：“老师表扬了你，说原来在椅子上1分钟都坐不了的你，现在能坐3分钟了。”
上小学了，她儿子有一次考试考了第49名，全班50名同学。大部分妈妈回到家肯定会骂孩子，说他笨，才考了倒数第2名。可这位妈妈却对孩子说：“你同桌考了21名，你要再仔细些，会超过同桌的。”孩子听了这话，紧张的心情一下就舒展了。
上初中了，有一次家长会老师一直没有点到她儿子的名字，临别时她问老师，老师告诉她：“你儿子高考有点危险。”回家后，儿子问妈妈老师对她说了什么，这位妈妈告诉他：“老师说你只要用功，很有希望考上好高中。”
高中毕业了，儿子考上了清华大学。母亲用这种“美丽的谎言”来教育孩子。正是这种谎言，儿子考上了清华大学。虽然儿子笨，课时母亲用了鼓励的方法，让他改变了一生，用了鼓励的话语，激发出他的才智。
《美丽谎言》读后感 篇五
今天阅读《天津教育报》第七版"美丽的谎言"一文，看到：有一位老教师，他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来：你将来能成为数学家，他能当作家，她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变的勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后，同学聚会，大家发现真像老老师预言的那样，同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，他的良苦用心是将一个美丽的.谎言种植在孩子的心灵里，就像播一粒种子在土壤中，慢慢会生根发芽，枝繁叶茂，开花结果。有时候，善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动，更多的是在医治学生的心理问题。因此，这种以虚达实的善意欺骗，也具有其独特的魅力和作用。
细想：在教育实践中，根据学生的实际，创设看似真实，实则虚无的意境，以满足学生的某种心理需求，以激励学生的积极向上的情感，以传达本来没有但却是理想目标的信息，可以给学生以积极的暗示，诱发其积极的心态。
认为：谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望，积极的心态、进取的精神，坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用，谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思：美丽的谎言不在于欺骗，在于激励，在于焕发积极的情感，在于促进学生的发展。一味的欺骗是谎言，将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
《美丽谎言》读后感 篇六
今天我在看课外书的时候，无意中看到一篇名叫《美丽的谎言》的作文，读完之后他给了我深刻的启示。
有一个小朋友，他在作文比赛中没有获奖，他恋恋不舍地把书还给同学回到家中，他要他的爸爸给他买那本书，可是他爸爸跑遍了每一个书店都没有找到，所以第2天他找到昨天借书给自己的那位同学，问他这本书是从哪里买的，同学回答说：“这是大姥姥从上海带回来的。”他说：“我也想要一本这样的书，你能不能也给我买一本，我给你钱。”同学很爽快地回了他：“能！”第3天同学把书给了他，可是当他翻开书的第1页，看到上面写着那位同学的名字。他意识到这并不是同学给他买的新书……可是。但还没来得及跟同学说一声谢谢，同学就已经走了。
这篇作文告诉我同桌虽然好像有点“不太诚实”，但正是因为这样“不诚实”的行为，才显露出他可贵的品格。
