《认知天性》读后感【优秀3篇】
《认知天性》读后感 篇一
《认知天性》是一本让人深思的书籍。通过阅读这本书，我对认知科学有了更深入的了解，并且对自己的认知能力也有了新的认识。
在这本书中，作者详细地介绍了人类的认知过程，从感知到思维再到决策，每个环节都被深入剖析。我深受启发的是书中对于思维方式的探讨。作者指出，人们的思维方式往往受到自身经验和环境的制约，我们常常陷入固定的思维模式中。然而，只有打破这种固定的思维方式，才能真正开拓我们的认知能力。这让我想到了自己在解决问题时常常陷入的思维定势，我应该学会从不同的角度去思考问题，以寻找更好的解决方案。
另外，书中还提到了人类的感知能力和记忆能力。作者通过实验和案例讲述了人类感知的局限性和记忆的不可靠性。这让我深刻意识到，我们所看到的世界并不是客观存在的世界，而是被我们的感知和记忆所塑造的。这也意味着我们常常会受到感知和记忆的误导，而对事实产生偏见和误解。因此，在处理信息和判断事物时，我们应该保持怀疑和批判的态度，不轻易相信自己的感知和记忆。
此外，书中还提到了人类的决策过程。作者指出，人类在做决策时常常受到情绪和偏见的影响，导致决策结果不尽如人意。这让我深思，我们应该如何在决策中保持客观和理性？我认为，要做到这一点，首先要意识到自己的情绪和偏见，并且学会自我调节和控制。其次，我们应该收集更多的信息，充分了解问题的各个方面，以便做出更准确和明智的决策。
通过阅读《认知天性》，我不仅对认知科学有了更深入的了解，也对自己的认知能力有了新的认识。我深刻意识到自己在思维方式、感知能力和决策过程中存在的局限性和不足之处，同时也明白了如何去克服这些局限和不足。这本书不仅给我提供了认知科学的知识，更为我提供了一种思考和认知的方法。我相信，通过不断学习和实践，我能够提升自己的认知能力，更好地面对和解决生活中的各种问题。
《认知天性》读后感 篇二
《认知天性》是一本引人深思的书籍，通过阅读这本书，我对认知科学有了更深入的了解，并且对自己的认知能力也有了新的认识。
这本书以易读的方式介绍了认知科学的基本概念和原理。作者通过生动的案例和实验，向读者展示了人类的感知、思维和决策过程。我被作者对认知过程的详细分析所吸引，特别是对思维方式的探讨。作者指出，人们往往会陷入固定的思维模式中，这种思维定势限制了我们的认知能力。然而，只有打破这种固定的思维方式，我们才能更好地认识世界和解决问题。这让我深受启发，我意识到自己在思考问题时常常陷入固定的思维模式中，我应该学会从不同的角度去思考问题，以寻找更好的解决方案。
另外，书中还提到了人类的感知能力和记忆能力。作者通过实验和案例讲述了人类感知的局限性和记忆的不可靠性。这让我深刻意识到，我们所看到的世界并不是客观存在的世界，而是被我们的感知和记忆所塑造的。这也意味着我们常常会受到感知和记忆的误导，而对事实产生偏见和误解。因此，在处理信息和判断事物时，我们应该保持怀疑和批判的态度，不轻易相信自己的感知和记忆。
此外，书中还提到了人类的决策过程。作者指出，人类在做决策时常常受到情绪和偏见的影响，导致决策结果不尽如人意。这让我深思，我们应该如何在决策中保持客观和理性？我认为，要做到这一点，首先要意识到自己的情绪和偏见，并且学会自我调节和控制。其次，我们应该收集更多的信息，充分了解问题的各个方面，以便做出更准确和明智的决策。
通过阅读《认知天性》，我不仅对认知科学有了更深入的了解，也对自己的认知能力有了新的认识。这本书不仅给我提供了认知科学的知识，更为我提供了一种思考和认知的方法。我相信，通过不断学习和实践，我能够提升自己的认知能力，更好地面对和解决生活中的各种问题。
《认知天性》读后感 篇三
《认知天性》读后感
当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《认知天性》读后感，希望对大家有所帮助。
《认知天性》这本书让我对学习有了新的认知，以往觉得正确的学习方式都是书里所说的“看起来很努力的”方法。重复阅读与集中练习会让人越做越熟练，会逐渐产生“已经记住了”的错觉。但实际上这种方法达不到真正的精通，也无法产生持久记忆，这样会无法正确认识到自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪里花更多精力才能更好的提高知识水平。
个人读书摘抄归结以下几点：
1、认清学习的本来面目
本书的理念就是要让学到的知识与技能在脑子里随时待命，这样你才能在以后遇到问题时，思路清晰，并抓住解决问题的机会，让知识成为条件反射。首先，要学以致用，就必须记忆；其次，我们要坚持不懈的学习并记忆，终生不怠；再次，学习本身是一项可以获得的技能。学习的成果好坏不能靠自己感觉，而是要用考试的方法检验。每次测试都是给记忆和学习加一个节点，给知识链打上记忆结。
学习分三步：编码、巩固和检索。编码就是我们常说的了解一个知识，巩固就是当了解一个知识后要及时练习，检索就是在过了一段时间后，努力把这个知识回忆起来。当花费了很大力气，才想起一个知识的时候，效果最好。
2、“后刻意练习”时代
“后刻意练习”所讲的就是间隔练习、穿插练习、多样化练习。间隔学习使知识存储的更牢固，穿插练习有助于长期记忆，多样化练习促进知识的活学活用。在这基础之上，间
3、学习的心理学规律
欲求新知，先忘旧事。养成一个新的习惯很难，但比这更难的是改掉一个旧的习惯。更确切的说，不是改掉旧习惯，而是先把旧习惯放在一边不去用它。一个人普通话不好，通过努力学好普通话，他不会忘记原来自己的方言，而是可以自由的在方言和普通话之间切换。所谓的习惯也是如此。越容易被想起的，就越容易被忘记。检索练习是强化所学的一种方法，某件事物你所耗费的努力越多，你学的就越扎实。
用自己的方式重新理解知识。学了一个新知识，如何才能记得牢，就需要把它用自己的语言重新叙述一遍，这样可以纳入自己的知识体系。遇到了相似的`应用场景，就要试着去使用，进行知识的迁移。
制造良性干扰。很多人学习的时候，总是要找一个安静良好的环境，其实这往往更不利于学习。适当的噪音能够让人更加集中注意力，字迹略为模糊，反而能够让人更加印象深刻。因为这些不完美的外界环境，都能刺激大脑提高注意力。
适度困难更有助于学习。人们都喜欢做没有挑战性的东西，但这样会使自己的能力越来越弱。只有不断的去做那些略为困难的事，跳出舒适区，才能使自己进步。
4、打造适合自己的心智模式
学习时避免错误和记忆扭曲。对一件事情，我们只会记住其中对自己情感影响最大的因素，剩余的细节，则由自己填补，暗示及其他事件的干扰都会歪曲我们的记忆。
用时间和测验评估自己，测验对于学习的重要性非常之大，我们称之为节点反馈，一个公司在做培训的时候，学校在做课程考试等等其实都是需要做一个节点反馈，不仅可以帮助自己查漏补缺，还可以自己的学习进度。
5、选择适合自己的学习风格，做一个终身学习者
为什么要做一个终身学习者，我的理解是，即便你的学习方法很对，学习东西也很快，但是如果不持续学习，最终也会全部忘记，所以最好的记忆方法是坚持长期学习，不断学习的过程中可以很好的把之前学到的东西进行串联。
给职场人的学习策略：多做检索和反思，思考自己工作中的问题会更有助于提高自己的专业水平。给学生的策略：要练习从记忆中检索新知识，多用回忆来挑战自己，要有间隔的安排检索联系，最后穿插安排不同类型的问题。
