观《放牛班的春天》有感【经典6篇】

观《放牛班的春天》有感 篇一：共鸣与成长

《放牛班的春天》是一部动人心弦的电影，它通过展现一个放牛班的故事，让观众们感受到了成长和共鸣。影片中的故事情节、人物塑造和音乐都给人留下了深刻的印象，让我不禁思考和思索。

首先，影片通过独特的故事情节引发了我对教育体制的思考。故事发生在20世纪50年代的法国乡村，主要讲述了一群被社会所遗忘的学生在一位有着非同寻常教学方式的老师的带领下，找回了自信和信任。影片中的学生们因为各种原因被送到了这个遥远的乡村学校，他们面临着学习困难、家庭问题以及社会的偏见。然而，老师用音乐的力量和悉心的教导，让他们重新找到了自己的方向和价值。这个故事让我深思，教育应该是一个尊重每个学生个体差异的过程，应该给予每个学生平等的机会去发展和成长。

其次，影片中的人物塑造让我感受到了共鸣和情感的触动。老师克莱门特是一个充满激情和耐心的音乐家，他用自己的音乐才华和人格魅力感染了学生们，并激发了他们的潜能。他不仅仅是一个教师，更是一个朋友和导师。他对每一个学生都充满了耐心和关爱，他们在他的陪伴下找到了勇气和力量。影片中的学生们各具特点，他们的成长和变化让我感到欣慰和感动。每个人都有自己的梦想和才能，只要给予机会和正确的引导，他们都可以实现自己的价值。这让我想起身边的每一个学生，他们也有着自己的独特之处，只需要给予他们足够的关注和支持，他们也能成为社会的栋梁之才。

最后，影片中的音乐给我带来了心灵的震撼和感动。音乐是一种语言，它能够超越文字和语言的限制，表达出深沉的情感和共鸣。影片中的音乐作品《醉月湖》和《放牛班的春天》让我沉浸其中，感受到了音乐的力量和美好。音乐不仅仅是一种娱乐，更是一种精神的寄托和情感的表达。它能够激发人的思考和感受，带给人们快乐和慰藉。

观《放牛班的春天》让我感受到了成长和共鸣。它通过独特的故事情节、人物塑造和音乐，让我思考教育的意义，感受到了人与人之间的情感和共鸣。这部电影让我深受触动，也让我更加坚定了对教育的热爱和责任。我相信，只要给予每个学生足够的关注和支持，他们都可以找到自己的方向和价值，成为社会的栋梁之才。让我们一起为教育的发展和学生的成长而努力吧！

观《放牛班的春天》有感 篇二：音乐的力量与教育的启示

《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，它让我感受到了音乐的力量和教育的启示。影片通过展现音乐对学生们的影响和改变，让我深思教育的本质和价值。

首先，影片中的音乐给人们带来了巨大的震撼和情感的共鸣。音乐是一种无声的语言，它能够表达出丰富的情感和思想。影片中的音乐作品《醉月湖》和《放牛班的春天》让我沉浸其中，感受到了音乐的美妙和力量。音乐不仅仅是一种娱乐，更是一种精神的寄托和情感的表达。它能够激发人的思考和感受，带给人们快乐和慰藉。影片中的音乐让我深受触动，也让我意识到音乐在教育中的重要性。音乐能够激发学生们的潜能和创造力，让他们找到自己的兴趣和梦想。因此，教育应该注重培养学生的音乐素养和审美能力，让他们在音乐中体验到成长和价值。

其次，影片中的教育方式给我带来了对教育的启示。老师克莱门特是一位有着非同寻常教学方式的音乐家，他用音乐的力量和悉心的教导，让学生们重新找到了自己的方向和自信。他不仅仅是一个教师，更是一个朋友和导师。他对每一个学生都充满了耐心和关爱，他们在他的陪伴下找到了勇气和力量。影片中的学生们各具特点，他们的成长和变化让我感到欣慰和感动。这让我思考教育的本质和价值，教育应该是一个尊重每个学生个体差异的过程，应该给予每个学生平等的机会去发展和成长。而教师应该是一个引导者和陪伴者，用心和智慧去激发学生的潜能和创造力。

观《放牛班的春天》让我深受触动，它让我感受到了音乐的力量和教育的启示。音乐能够激发人的思考和感受，让人们找到自己的兴趣和梦想。教育应该注重培养学生的音乐素养和审美能力，让他们在音乐中体验到成长和价值。同时，教育也应该是一个尊重每个学生个体差异的过程，给予每个学生平等的机会去发展和成长。让我们一起为教育的发展和学生的成长而努力吧！

观《放牛班的春天》有感 篇三

　　于我来说，《放牛班的春天》意义深刻，这是第一部令我泪流满面的电影。世界上最能净化心灵的是什么？如果要我回答，我想是音乐了，天使一般纯净的童声，亦或是嘹亮的高音，气势磅礴的进行曲，种种节奏不一，曲调不同的音乐，都给人以美的享受。

　　《放牛班的春天》是一部围绕音乐展开的电影，剧中顽劣的少年们，似乎已被世界抛弃，因为一个老师、几个音符播下了爱的种子，从此改变了人生的轨迹。当大家深深爱上音乐的时候，马修老师离开了。

　　影片最后，马修老师被迫离开学校，被禁止走出教室的孩子们折了飞机，写上告别的话语，从楼上的小窗口抛向老师，飞机上承载的不仅是对老师的不舍，还有对老师之爱的赞美，和对美好未来的向往。

　　我想，这部电影的音乐固然经典，纯净如天籁的歌声，久久萦绕在耳畔，但它讲的不只是音乐，在这里，音乐只是一个载体，电影想要表达的，是借助音乐的多种形式和不同节奏表达音乐的影响力，同时反映出社会的黑暗现状。片中的池塘畔底辅育院更像一个缩微的社会，有天真的贝比诺、音乐天才少年莫罕奇、被误解的孟丹、严酷自私的校长、宽容的麦神父。可敬的马修老师用音乐改变了老师们和孩子们生活和认知，却无法改变社会的黑暗，的确，世界太大，我们个人的力量是极为有限的，但马修老师让我们看到了正义，光明，和天使一般的师之爱。

观《放牛班的春天》有感 篇四

　　最近，我看了一部电影——《放牛班的春天》，它感人至深，让我留下了深刻的印象。

　　影片讲述了一个“失败”的音乐家马修先生，他来到了一个名叫“池塘之底”的学校做学监，这所学校的学生都是“问题少年”，学校的校长哈森是一个残忍而粗暴的人，他用“行动——反应”这一制度来管束着这些孩子。然而，马修在校期间却十分痛恨这个束缚孩子天性的制度，他用自己的善良和宽容感化了这些在别人眼中看似无可救药的孩子们。他十分热爱创作，他费尽心思把这些孩子组成了一个合唱团，对他们进行教导，用音乐来净化他们的心灵，最终，给这些孩子的人生带来了巨大的影响。

　　这部电影最令我感动的一个场景是：当马修先生不得不离开“池塘之底”的时候，那些可爱的孩子们用美妙的音乐来送别他，并且将自己对马修先生的思念和祝福全部都写在了纸飞机上，飞到马修面前，使他留下了幸福的泪水。电影结束后，这个场景深深地印在了我的脑海中，让我感受到了爱的伟大。

　　马修先生是一个伟大的教育家，他用自己的人格魅力来感化着这些内心孤独的孩子们，即便是校长否定他，他仍然坚持让爱来点燃希望，用心照亮前程。

　　看完这部影片，我的内心久久不能平静，同时也明白了一个道理：一个人是好是坏，不能仅仅从外表来看，只要内心纯洁——就像那些看上去很调皮的“坏”孩子，实际上是十分善良的——没有什么是改变不了的。（姚骞泽）

观《放牛班的春天》有感 篇五

　　坦白，这部剧第一眼吸引到我的是剧照，上面的放牛班呈现出其乐融融的样子，每一个人都嘴角漾着笑，很温馨很温馨。没看剧之前我认为马修老师是个高大威严的男人，然而马修老师却是矮小的法国男人，从剧照上看马修老师还有点秃顶，他站在孩子旁边，嘴角勾起，一副慈爱的样子。这部剧总让我有种想哭的冲动，《放牛班的春天》是一部纯净的电影，没有绚丽夺目的容颜和特效，只有朴素流畅的故事让人感动。

　　马修老师是一名才华横溢的音乐家，但是马修老师没有施展才华的机会，后来马修到了一间男子寄宿学校的助理教师。那里孩子们的生活像是干旱的荒漠，毫无生机，除了循环的打闹惩罚，简直没有一丝一毫的趣味。而马修老师的出现，则是一束暖暖的光，投射在“池塘之底”，这所充满难缠的问题少年的学校。当孩子们故意恶作剧，马修老师没有放任孩子们胡作非为，也没有采用校长的方式，用以暴制暴的方式来让孩子们听话，而是用自己的方式带给这里的少年一份光，指引他们离开黑暗的角落，走向光明的世界。马修老师试图用音乐来唤醒孩子们，将他们分成不同声部，教他们歌唱，让孩子们的天籁之音赶走所有人心中的黑暗，马修老师让孩子们看到了，其实世界真的很美好。

　　到了《放牛班的春天》的将近结尾之处，调皮顽劣的孩子们开始唱歌，孩子们的童心开始跳动，这里的少年开始生活，他们的未来将会很美好，也许孩子们将来会变成音乐老师，歌唱家，工程师，我相信，他们将会生活到各个地方，并活得热烈而精彩。

　　最后，因为蒙丹纵火烧了学校，而庆幸的是马修老师这天刚好领着孩子们离开了学校，当校长知道后，便怪罪马修看管不周，让马修老师辞职。马修老师不得不收拾行李离开，当马修老师离开之时，写满了对马修老师爱的纸飞机飞满了整个校园，纸飞机上歪歪扭扭的字迹充斥着孩子们对马修的不舍与爱，在窗前飞舞着的小手向马修告别，马修的努力没有白费，他真的拯救了这群少年们，马修老师带着笑离开了这里。

　　这部剧带给了我很多感动，就像看到了石缝中的向日葵所带来的拼搏所感动，大合唱的部分看了又看，他们眼睛中闪动着春天。感谢有马修老师这样懂得发现时光之美的人，让孩子们漂泊的心能在劳累的时候得到温暖和阳光。

观《放牛班的春天》有感 篇六

　　放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。

　　放牛班的春天中的孩子是一群不把老师放在眼里、调皮捣蛋的学生，学校的老师对这些孩子采取体罚、禁闭等处罚方式。而一名叫马修的音乐老师，用爱心关怀他们。在偶然的机会中，他发现这些孩子喜爱音乐，于是他费尽心思组建了一个合唱团，孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友爱，激起了幼小心灵中对于美好未来的向往，最终给孩子们带来了春天。

　　我觉得马修是一位落魄、怀才不遇的音乐家，作为一位老师，他是杰出的、成功的，因为他有一颗博爱的心，懂得平等地爱学生，知晓如何“教化”学生N堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中又有多少人能这样。

　　但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!