《爱的教育》读后感作文1150字【精彩3篇】
《爱的教育》读后感作文1150字 篇一
《爱的教育》是一部令人深思的小说，通过讲述主人公的成长故事，展现了爱的教育对于个人发展的重要性。这本书让我重新认识到了父母的爱和教育对于孩子的影响，同时也让我对于教育的本质有了更深层次的理解。
在这本小说中，主人公保罗的父母对于他的教育非常重视。他的母亲是一个温柔善良的女人，她总是用爱和耐心来引导保罗。她鼓励保罗追求自己的梦想，给予他自由发展的空间。她相信保罗有着无限的潜力，因此给予他足够的信任和支持。而保罗的父亲则是一个严厉但公正的人，他注重纪律和责任感的培养。他教导保罗要有坚定的意志和承担责任的精神。他相信只有通过努力和奋斗，才能取得成功。这两位父母的爱和教育方式互补，为保罗提供了全面的成长环境。
在这本书中，作者通过保罗的成长经历，告诉我们爱的教育是如何影响一个人的。保罗在父母的悉心教导下，逐渐成长为一个有责任感、有勇气追求自己梦想的人。他通过努力学习，取得了优异的成绩，进入了理想的大学。在大学期间，他遇到了许多挫折和困难，但他并没有放弃，而是勇敢面对并克服了这些困难。最终，他实现了自己的梦想，成为了一名成功的作家。他的成功得益于父母的爱和教育，同时也证明了爱的教育对于个人发展的重要性。
通过阅读这本书，我深深地感受到了父母的爱和教育对于孩子的影响是无可替代的。父母的爱是孩子成长的基石，是他们建立自信和勇气的源泉。父母的教育是孩子成长的引导，是他们塑造品格和培养能力的关键。只有给予孩子足够的爱和正确的教育，他们才能够充分发展自己的潜力，实现自己的梦想。
《爱的教育》这本书让我重新思考了父母的角色和责任。作为一个孩子，我应该珍惜父母的爱，感恩他们为我所做的一切。作为一个将来的父母，我应该学习保罗的父母，给予孩子足够的爱和正确的教育。只有通过爱的教育，我们才能培养出更多有责任感、有勇气追求梦想的人，为社会的进步和发展做出贡献。
《爱的教育》读后感作文1150字 篇二
《爱的教育》这本书让我深受触动。通过主人公保罗的成长故事，作者向我们展示了爱的教育对于个人发展的重要性。这本书引发了我对于教育的思考，让我认识到了教育的本质和目标。
在这本小说中，保罗的父母对于他的教育非常重视。他的母亲是一个温柔善良的女人，她总是用爱和耐心来引导保罗。她相信保罗有着无限的潜力，因此给予他自由发展的空间。她鼓励保罗追求自己的梦想，并给予他足够的信任和支持。而保罗的父亲则是一个严厉但公正的人，他注重纪律和责任感的培养。他教导保罗要有坚定的意志和承担责任的精神。这两位父母的爱和教育方式互补，为保罗提供了全面的成长环境。
通过保罗的成长经历，我们可以看到爱的教育是如何影响一个人的。在父母的悉心教导下，保罗逐渐成长为一个有责任感、有勇气追求自己梦想的人。他通过努力学习，取得了优异的成绩，进入了理想的大学。在大学期间，他面对了许多挫折和困难，但他并没有放弃，而是勇敢面对并克服了这些困难。最终，他实现了自己的梦想，成为了一名成功的作家。他的成功得益于父母的爱和教育，同时也证明了爱的教育对于个人发展的重要性。
通过阅读这本书，我认识到父母的爱和教育对于孩子的影响是无可替代的。父母的爱是孩子成长的基石，是他们建立自信和勇气的源泉。父母的教育是孩子成长的引导，是他们塑造品格和培养能力的关键。只有给予孩子足够的爱和正确的教育，他们才能够充分发展自己的潜力，实现自己的梦想。
《爱的教育》这本书让我重新思考了教育的本质和目标。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子的品格和能力。教育应该关注孩子的全面发展，注重培养他们的创新能力、合作精神和责任感。教育应该激发孩子的兴趣和潜力，引导他们追求自己的梦想。只有通过正确的教育，我们才能培养出更多有责任感、有勇气追求梦想的人，为社会的进步和发展做出贡献。
通过阅读《爱的教育》，我深受启发和感动。这本书让我重新认识到了父母的爱和教育的重要性，同时也让我对于教育的本质有了更深层次的理解。我相信只有通过爱的教育，我们才能够培养出更多有责任感、有勇气追求梦想的人，为社会的进步和发展做出贡献。
《爱的教育》读后感作文1150字 篇三
《爱的教育》读后感作文1150字
《爱的教育》自二十年代被夏丐尊先生译介来后，被誉为著名的儿童读物。为教育界及一般人士所喜读。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介，除了但丁那部著名的《神曲》，多少华章，尚不及这部小书对无数人的益处。
我是在高中一年级读到这本书的，安立柯这个小孩子的所行所为、所思所想，让一个初经启蒙的少年胸中似乎有火焰在燃烧。那些书中的故事让我把它居为奇书一部，拿书中的章节向多少同学炫耀。
《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
这个补充体现在哪里呢？体现在二者的分别与心理进展的连续性上。《爱的教育》是安立柯做小学生的心理记述，主人公是安立柯及其父母，续集则是他做中学生时的记述，主人公是他的舅父白契。正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性，而续集中却含有较多的兴奋性。
夏先生的话比什么都能说明问题：
“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的`教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。
这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
然而就是这部能让大家“流些惭愧或感激之泪”的作品，在很长一段时间里不能仅仅作为一种儿童读物继续地广泛阅读下去。这不能说不是一种遗憾。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
从这一点上来说，《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育，我们毕竟
说到这里，我又想起书中关于儿童爱国的那些故事来，那时我常常想起法国作家都德的《最后一课》，觉得在精神上有着惊人的相似。在历史进展的过程中，民族主义和爱国主义曾联系得如此紧密，这不是小丸子她们可以说明的一种东西。而国家，正处在惊人的变动中。
这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人，但现在已波澜不惊的《爱的教育》的原因。不仅仅因为我短暂的教师经历，也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵。
