读我是人民教师有感(精彩3篇)

读我是人民教师有感 篇一

作为一名人民教师，我深深感受到了自己的责任和使命。教育是一项伟大而崇高的事业，也是一项充满挑战的工作。作为人民教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任，我们的工作直接关系到国家的未来和民族的发展。

回想起我从事教育工作的这些年，我想说的第一点就是，教师是一种职业，更是一种责任。每一次走进教室，面对着一群天真活泼的学生，我都会倍感珍惜和敬畏。他们是我们的未来，他们的成长和发展需要我们的呵护和引导。作为人民教师，我们要以身作则，做好学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。

其次，教师还要具备良好的教育教学能力。教师要有广博的知识储备，要不断学习和更新自己的知识，以保持教学的水平和质量。同时，教师还要善于创新和思考，适应社会的变化和学生的需求。只有不断提高自己的专业素养，才能更好地履行教育使命。

此外，教师还要有爱心和耐心。教育是一项需要付出大量心血和时间的工作，需要教师耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们温暖和关爱。教师要用自己的真心和爱心去教育学生，激发他们对知识的热爱和探求的欲望。

最后，作为人民教师，我们还要具备正确的价值观和人生观。教师是社会的楷模，我们要以正确的行为和言语，引导学生树立正确的价值观和健康的人生观。我们要尊重学生的个性和差异，给予他们充分的发展空间和机会，帮助他们成长为有道德、有知识、有思想的新时代人。

作为一名人民教师，我为自己选择了这个伟大的职业而感到骄傲和自豪。我将一如既往地努力工作，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

读我是人民教师有感 篇二

作为一名人民教师，我时刻感受到自己的使命重大而崇高。教育是国家的根本，而教师是教育的中坚力量。我们肩负着培养下一代的责任，为国家的繁荣和发展贡献力量。

教师是社会的引路人，我们要为学生树立正确的人生观和价值观。在课堂上，我们不仅要传授知识，更要引导学生学会正确思考、独立决策，培养他们的创新精神和实践能力。我们要教会学生如何与人相处，如何尊重他人的权益和尊严。只有培养出有良好品德和高尚情操的学生，才能为社会的进步和和谐做出贡献。

教师是学生的朋友和引路人，我们要用爱心和耐心去对待每一位学生。每个学生都是独一无二的，有着不同的优点和缺点。我们要善于发现学生的闪光点，鼓励和引导他们发展自己的特长。同时，我们也要耐心倾听学生的心声，给予他们关心和关爱。只有真心关注学生的成长和发展，才能真正影响他们的人生轨迹。

教师是学生的知识传承者，我们要不断提高自己的教学能力和水平。教育是一项综合性的工作，我们要不断学习和更新自己的知识，与时俱进。我们要善于创新教学方法和手段，使教学更加生动和有趣。我们要善于挖掘学生的学习潜能，帮助他们取得更好的成绩。

作为一名人民教师，我深感荣幸和自豪。我将一如既往地努力工作，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。我相信，在我们的共同努力下，我们能够培养出更多有才华、有品德、有责任心的新时代人。

读我是人民教师有感 篇三

读我是人民教师有感

　　读完一本书以后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的读我是人民教师有感，希望对大家有所帮助。

　　成为一名教师已经4年了，当有周围的人在谈论自己工作的时候，我还是默默地在旁不语，我不知道如何宣传我的工作，如何描述我的工作，可能是我不够自信，因为我不知我要成为什么样的老师，怎样成为那样的老师，虽然感觉自己已经很努力前进，但心里总是很迷茫，在忙忙碌碌中寻找不到幸福或者说支撑点，不知自己能否坚持，感觉自己不够爱这个职业，所以我没有底气宣誓自己是一名人民教师。读了《我是人民教师》这本书后，从中有受到一些启发。

　　作者从“享受教育快乐：做一名幸福的教师，更新教育理念：做一名有思想的教师，点燃教育热情：做一名有激情的教师，提升人品修养：做一名有道德的教师，建设精神乐园：做一名高情商的教师，激发教育智慧：做一名有实力的教师，学会用心交流：做一名会沟通的教师，不断自我超越：做一名有进取心的教师”8个角度向我们娓娓道来，人民教师应该是什么样的，怎样才能成为那样的老师，书中再结合一些小案例，深入浅出地进行阐述。

　　一、享受教育快乐：做一名幸福的教师

　　特别喜欢书封面上的一句话：得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。作者认为教师具有独特的幸福，可以在工作中体验幸福，教育不是牺牲，而是享受，感受教育人生的快乐，做热爱生活的教师。人生的美妙、快乐、欢喜之处，就在我们视线所触及的每一件小事情当中。当我们面对一件事情时，只要能够持有一种欣赏的眼光，努力挖掘它内在隐含的乐趣，就算是再繁乱的活动，我们也将会感受到生活的愉悦和快乐。

　　二、更新教育理念：做一名有思想的教师

　　没有思想，教师就不能称之为教师——只能称之为教书匠，教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。作者在书中强调要让思想为教师领跑，把教育当做一首诗，让学生沐浴在爱里面，体现了教育的本质是一种唤醒。一棵树摇动一棵树、一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，多么诗意的画面。

　　三、点燃教育热情：做一名有激情的教师

　　教育是一种伟大的事业，需要梦想家和诗人来经营，需要信徒和殉道者来朝圣；需要肉体的投入、灵魂的参与、精神生命的支撑；教育需要乌托邦，需要田园牧歌式的价值追求；教育需要抗争疏远自然、脱离生活和缺乏诗意的种种弊端，才能引领儿童回归田园，融入生活，激活其野性思维和原始生命的力量。教育是基于信仰的事业，建立对教育的责任心和使命感，做有理想梦的教师，留住心中那盏信念的灯。

　　四、提升人品修养：做一名有道德的教师

　　水有容清纳浊的宽大容量，水善于以自己的清洁洗净他人的污浊，教师也应像水能容善洗浊一样善于改正、包容学生的错误和缺点，提升学生的品格修养。乌申斯基说过：教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳关；教育者的人格是教育事业的一切。作者在文中说可以利用教育者的人格力量影响学生，而且好教师一定要学会宽容，身正为范树威信，同时学会感恩，做阳关教师。

　　五、建设精神乐园：做一名高情商的教师

　　教师从事的是塑造人的事业，是引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养青少年的探索精神，自己就要有创新意识和创造能力。同样，你要让孩子们将来成为一个快乐的人，教师自己首先就应该学会快乐地生活着。让我们守住灵魂深处的宁静，打开心结学会放松，焕发童心，激活平淡人生，从而换一种心态当老师。

　　六、激发教育智慧：做一名有实力的`教师

　　师智，就是教师的智慧。由于教无定法，由于讲台虽小含宇宙，由于面对着的是性格各异的学生，所以教学情景多样，所以教学难以预测，所以教学异彩纷呈。面对瞬息万变的教育情境，准确迅速地做出判断，恰到好处地妥善处理，从而收到理想的教学效果，达到最佳的教育境界，这就是

　　七、学会用心交流：做一名会沟通的教师

　　老师赞扬的一句话，留给学生的是自信；老师批评的一句话，留给学生反省的空间；老师幽默的一句话，留下一片欢乐的回音；老师睿智的一句话，留给学生咀嚼的天气；老师关心的一句话，留下温馨给学生……作者从“沟通要讲究人格至上，激励的话语能够点石为金，走进孩子的内心世界，教师要学会倾听”4个方面阐述如何用心交流，做一名会沟通的教师。

　　八、不断自我超越：做一名有进取心的教师

　　陶行知先生曾说过：要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。作者呼吁我们教师都做有追求的教育者，树立终身学习意识，用阅读提升教育人生的品味，善于反思超越自我，这样才能成为一名有进取心的教师。

　　我愿在未来的某一天，我能自信地说“我是人民教师”，我能自豪地说“我是人民教师”。