《放牛班的老师》观后感(优质3篇)
《放牛班的老师》观后感 篇一
《放牛班的老师》是一部扣人心弦的电影，讲述了一位老师用爱和耐心改变了一群被社会遗弃的学生的故事。这部电影给我留下了深刻的印象，让我深思教育的力量和师生之间的关系。
电影以真实的背景为依托，讲述了一个乡村小学的故事。这所学校的学生大多来自贫困的农村家庭，他们家庭困难，缺乏基本的生活条件，更别提受到良好的教育了。在这样的环境下，学生们的学习成绩很差，整个学校似乎被遗忘在社会的边缘。
然而，一位叫陈老师的男教师的到来改变了一切。陈老师的出现给了学生们希望，他用自己的爱和耐心去教育这些孩子，让他们重新燃起了对知识的热情。陈老师用各种方法激发学生的学习兴趣，他组织放牛班，让学生们有机会接触到音乐和艺术；他用生动的故事和绘画来讲解课程，让学生们在轻松的氛围中学习；他还用自己的工资买来了一台电视，让学生们看到外面的世界，激发他们对知识的渴望。
电影中的陈老师给我留下了深刻的印象。他不是一个传统的教师，他没有严厉的教学方法，也没有大道理的讲解，但他却用自己的行动和爱去感染学生。他坚信每个学生都有潜力，都可以改变自己的命运，他用自己的行动去证明了这一点。他耐心地与学生们交流，用关心和理解去引导他们，让他们感受到了温暖和关爱。
电影中的学生们也给我留下了深刻的印象。他们在陈老师的带领下逐渐脱胎换骨，从原来的顽劣学生变成了自信和有梦想的年轻人。他们虽然面临着巨大的困难和挑战，但却没有放弃，坚持努力学习，最终取得了优异的成绩。他们的改变让我看到了教育的力量，看到了每个人都有可能逆袭的希望。
通过观看《放牛班的老师》，我深刻体会到了教育的重要性。教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的品德和人格，激发他们的潜能和创造力。陈老师用自己的实际行动告诉我们，教育不应该只停留在书本上，更应该关注学生的内心世界和成长需求。只有真正关心学生，理解他们，才能引导他们走向正确的道路。
《放牛班的老师》是一部具有强烈感染力的电影，它让我重新审视了教育的意义和价值。它告诉我们，每个人都有潜力，只要给予他们机会和关爱，他们就能取得成功。这部电影让我更加坚定了做一名教师的决心，我希望将来也能像陈老师一样，用自己的爱和耐心去教育学生，为他们创造更美好的未来。
《放牛班的老师》观后感 篇二
《放牛班的老师》是一部栩栩如生的电影，它讲述了一位教师用心灵的力量改变了一群学生的生活。这部电影给我留下了深刻的印象，让我深思教育的意义和教育者的责任。
电影以一个乡村小学为背景，讲述了陈老师如何用他的爱和耐心改变了一群被遗忘的学生。这些学生大多来自贫困的家庭，他们缺乏基本的生活条件，也没有得到良好的教育。整个学校似乎被社会遗弃，没有人关心他们的学习和成长。
然而，陈老师的到来改变了一切。他对学生们充满关爱和耐心，用真诚的态度去对待每一个学生。他不仅仅是一个教师，更是学生们的朋友和家人。他用自己的行动告诉学生们，他们并不孤单，他们的梦想和希望可以实现。陈老师用各种方法激发学生的学习兴趣，让他们重新燃起对知识的热情。他组织放牛班，让学生们接触到音乐和艺术；他用生动的故事和绘画来讲解课程，让学生们在轻松的氛围中学习；他还用自己的工资买来了一台电视，让学生们看到外面的世界，激发他们对知识的渴望。
电影中的学生们也给我留下了深刻的印象。他们来自贫困的家庭，生活困苦，但他们并没有放弃。在陈老师的带领下，他们展现了惊人的潜力和能力，最终取得了优异的成绩。他们的改变让我深刻体会到了教育的力量，看到了每个人都有机会逆袭的希望。
通过观看《放牛班的老师》，我深刻认识到了教育的意义和教育者的责任。教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的品德和人格，激发他们的潜能和创造力。陈老师用自己的实际行动告诉我们，教育不应该只停留在书本上，更应该关注学生的内心世界和成长需求。只有真正关心学生，理解他们，才能引导他们走向正确的道路。
《放牛班的老师》是一部令人感动的电影，它让我重新思考了教育的意义和教育者的角色。它告诉我们，每个人都有潜力，只要给予他们机会和关爱，他们就能取得成功。这部电影让我更加坚定了做一名教师的决心，我希望将来也能像陈老师一样，用自己的爱和耐心去教育学生，为他们创造更美好的未来。
《放牛班的老师》观后感 篇三
《放牛班的老师》观后感
品味完一部作品后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《放牛班的老师》观后感，欢迎大家分享。
第一次看这种教育类型的片子，而且是和一大群人坐在教室里看的，很感人，很温馨……
这是一个关于爱与宽容的故事。克莱门特·马修，一个其貌不扬，有着出众才华却无处施展的音乐家，在人生处于低谷的时期，来到一个叫“池塘之底”的问题儿童学校，这里的孩子们年龄不一，身材不同，却都被冠以“问题少年”的头衔……
当马修来到这里后，并没有被这里性格各异的孩子们吓倒，也没有对这些孩子失去希望，他对这里“行动—反应”的制度深恶痛疾，他开始用自己独特的方式去教育着这里的孩子们，在得知学校里没有音乐课时，他便把这批孩子组建起了一个合唱团，在他的努力，合唱团一天天的进步，同时这些孩子也在不知不觉中成长着，慢慢的他们之间建立起了深厚的感情……特别是一个叫皮埃尔的少年，他拥有天使一般的面孔，却有着令人头疼的怪异性格，但是善良和蔼的马修并没有放弃他，在他的循循善诱下，皮埃尔的音乐天赋终于被他挖掘出来，并在马修的帮助下，皮埃尔被母亲送进了正规的音乐学校，后来成为了著名的音乐家。
这部影片中有很多感人的部分，最让人感动的莫过于在合唱团演出的时候，因为做错事而受惩罚的皮埃尔只能在一旁静静地看着，当马修将指挥的'双手朝向他时，他简直不敢相信自己的眼睛，原来宽容的马修老师早以原谅了他，而皮埃尔也没有让老师失望，他用那么美妙，那么纯净的歌喉唱出了属于自己的独唱部分，相信那时候的他一定是世上最幸福的孩子……
但是最终因为受不了冷酷无情、只顾自身利益的校长，马修还是选择离开“池糖之底”，离开这群可爱的孩子，在他离开之际，看到那些在窗口不停挥动着的手，看到漫天之际飞舞的纸
