《给生命涂上爱的底色》读后感【推荐3篇】
《给生命涂上爱的底色》读后感 篇一
《给生命涂上爱的底色》是一本我读得非常有感触的书籍。在读完之后，我对于爱与生命有了更深刻的理解。
这本书通过讲述主人公的故事，向读者传达了爱的力量的重要性。主人公是一个身患绝症的少年，他的生活被病痛所笼罩，但他却依然保持着乐观和爱的态度。他通过自己的努力和坚持，用爱给自己和身边的人带来了希望和力量。他用自己的行动告诉我们，无论生活如何困难，只要有爱，就能拥有无限的可能。
我被书中主人公的坚强和乐观所深深感动。他的病情并没有让他放弃，反而激发了他对生活的热爱和对他人的关心。他用自己的微笑和温暖，温暖了他身边的每一个人。他的爱不仅仅是对亲人和朋友的关怀，更是对生活的热爱和对世界的热情。他告诉我们，无论遇到什么困难，只要保持爱的心，就能找到生活的美好。
这本书给了我很多启发和思考。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们拥有爱的底色，就能战胜一切。爱是一种强大的力量，它能够驱散黑暗，给予希望。而且，爱是可以传递的，我们可以通过自己的行动将爱分享给他人，让更多的人感受到爱的温暖。正如书中的主人公一样，他通过自己的努力和坚持，用爱改变了他自己和周围的人。
这本书深深地触动了我的内心，让我明白了爱的力量的重要性。它告诉我，无论遇到什么困难，只要保持爱的底色，就能够找到生活的意义和美好。我希望将来能够像书中的主人公一样，用自己的爱和温暖去改变和影响他人，让世界变得更美好。
《给生命涂上爱的底色》读后感 篇二
《给生命涂上爱的底色》这本书给了我很多启发和思考。在这本书中，作者通过主人公的故事向读者展示了爱的力量和生命的意义。
主人公是一个身患绝症的少年，他的生活被病痛所笼罩，但他却依然保持着乐观和爱的态度。他通过自己的努力和坚持，用爱给自己和身边的人带来了希望和力量。他的生命因为爱而变得有意义，他的存在因为爱而有了价值。
这本书让我深刻地认识到了爱的重要性。爱是人类最宝贵的财富，它能够给予我们力量和勇气去面对生活的挑战和困难。爱是一种无私的奉献和关怀，它能够改变人的心灵，让人变得更加善良和温暖。爱是一种积极向上的力量，它能够激发人的潜能，让人实现自己的价值。
这本书也让我重新审视了生命的意义。生命是一段宝贵而有限的旅程，我们应该珍惜每一天，用爱和希望去填充它。生命的意义不在于我们拥有多少财富和权力，而在于我们是否能够用自己的力量去改变世界，用爱去温暖他人的心灵。只有把爱作为生命的底色，我们的生命才能变得更加丰富和有意义。
通过阅读《给生命涂上爱的底色》，我对于爱和生命有了更深刻的认识。我明白了爱的力量是无穷的，它能够改变人的命运和世界的未来。我希望将来能够像书中的主人公一样，用自己的爱去改变和影响他人，让世界变得更美好。我也希望自己能够拥有爱的底色，让自己的生命充满爱和希望。
《给生命涂上爱的底色》读后感 篇三
《给生命涂上爱的底色》读后感
当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《给生命涂上爱的底色》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
促使我买下这本书的是好奇心，教育专着读后感——爱的底色。因为这本书有一个温暖的书名，有别于以往的教育教学专着，引起了我的好奇心，它的内容是不是也有别于以往的教育教学专着呢？
本书的作者是北京实验二小校长李烈女士。书中，她以用生命书写爱的信念、让爱洒满儿童的心田、‘以爱育爱’成就办学理念、在爱的分享中体现生命价值让爱在校园文化建设中得到拓展、成长诠释爱的真谛为题，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：爱是教育的核心，用生命书写爱的教育
欣赏她的快乐生命学说——容言，容人，容事。不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人，都要做到快乐的工作，快乐的生活。这就是李校长的快乐生命学说。在一起工作，生活，就要能容言，容人，容事。不要被别人的满腹牢骚所烦恼，积极的面对，思考解决的办法，生活就会一定很快乐。想必，这就是一位成功女性比他人更快乐的原因吧！
生活中我们无法改变生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。李烈校长因为拥有了爱，而使她的生命显得如此厚重；因为付出了爱，而使她的生命显得如此绚丽。
在她诸多的教育理念中，印象最深的是爱心育人，首先要注重细节，因为细节可以决定成败。也就是说，她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举，而是点点滴滴的细节。有时候一个微小的细节，一个不经意的动作，都是爱的语言、爱的表达。对学生她提出了蹲下来跟孩子说话、注视孩子的眼睛，抚摸孩子的脑子、给孩子一个拥抱、给孩子出错的权力等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来，她先后提出了快乐加减法、角色复位、适合学说、扬长意识和生命价值与职业价值统一学说等，读后感《教育专着读后感——爱的底色》。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值，让生命在天空中自由快乐的飞翔。
下面就简要介绍几点本书有关以爱育爱教学原则：
平等原则。尊重学生，公正的真诚的朋友般的接纳每个孩子，平等地爱每一个学生，让每一个学生都生活在老师期待的目光里。
差异原则。承认学生存在着差异，要因材施教，对不同的孩子提出不同的要求，采用不同的教育方法，努力使学生的潜能都得到发展。
激励原则。要用赏识的目光看待学生，及时发现学生的闪光点，给与积极的评价，使学生在老师的赞扬声中感受到爱，在这中爱的情感中逐步树立起正确的价值观。
无错原则。适度宽容学生在求知和成长过程中出现的'错误，重在因势利导，帮助孩子分析原因，加以改正。
交互原则。理解学生，善于和学生沟通，要蹲下来和孩子讲话，用一颗童心和学生经常进行思想上的交流，情感上的沟通，并且根据孩子的要求和意见，及时调整自己的教育教学行为，使教育教学的过程真正成为师生情感交流的过程。
爱—人世间最美好的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最伟大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿当一名充满爱心的教师，在教育工作中携爱而行，诠释爱的意义，用生命书写爱的教育，在孩子心中播洒爱的阳光。
最后，我想借用李烈老师的一段工作感言作为结尾，也以此与大家共勉之：教师工作对于我们来说，不仅是职业，不仅是事业，还是我们生命的收获：收获成功的幸福；收获发展的喜悦；收获生命的价值；收获生活的快乐！希望我们每一个人都能收获生活的快乐！
