纪录片《幼儿园》观后感【优秀6篇】

纪录片《幼儿园》观后感 篇一

《幼儿园》是一部打动人心的纪录片，通过对幼儿园生活的真实记录，展现了孩子们天真无邪的成长故事。这部纪录片让我深刻认识到了幼儿园对孩子们的重要性，也让我对幼儿教育产生了更深层次的思考。

首先，纪录片中的孩子们展现出了无尽的好奇心和探索欲望。他们对世界充满了好奇，对一切事物都充满了探索的欲望。无论是在游戏中还是在课堂上，他们总是充满了热情和活力。他们的好奇心和探索欲望是他们成长的动力，也是他们获取知识和经验的途径。幼儿园为他们提供了一个可以自由探索的环境，让他们通过亲身实践和互动交流来探索世界，这对他们的成长和发展具有重要意义。

其次，纪录片中展现出了幼儿园老师的辛勤付出和专业能力。幼儿园老师是孩子们成长道路上的引导者和伙伴，他们的付出和努力不可忽视。在纪录片中，我看到了幼儿园老师们耐心细致地教导孩子们知识和技能，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。他们不仅仅是教育者，更是引导者和陪伴者，他们用心与爱去对待每一个孩子，让他们感受到关爱和尊重。幼儿园老师的专业能力和情感投入为孩子们的成长提供了良好的环境和条件。

最后，纪录片中还展现出了家庭对幼儿园教育的重要支持和参与。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭的教育观念和方式对孩子的成长产生着重要影响。在纪录片中，我看到了孩子们家庭的支持和参与，他们的父母和家人们与幼儿园保持着密切的联系和沟通。家庭的支持和参与不仅仅是为了解决孩子在幼儿园的问题，更是为了与幼儿园共同合作，为孩子的成长提供更好的环境和条件。

通过观看纪录片《幼儿园》，我深刻认识到了幼儿园对孩子们的重要性。幼儿园不仅仅是一个学习知识的地方，更是孩子们成长的摇篮和人生的起点。在幼儿园里，孩子们通过自由探索和互动交流，培养了良好的习惯和价值观，获得了知识和经验。幼儿园老师的辛勤付出和家庭的支持参与，为孩子们的成长提供了重要的保障和条件。通过观看这部纪录片，我更加坚信了幼儿园教育的重要性，也更加珍惜和关注孩子们的成长。相信在幼儿园的引导下，每一个孩子都能够茁壮成长，展现出自己的独特魅力。

纪录片《幼儿园》观后感 篇二

《幼儿园》这部纪录片给我带来了深深的触动和思考。通过对幼儿园生活的真实记录，这部纪录片揭示了幼儿园教育的重要性以及幼儿园对孩子们成长的积极影响。

首先，纪录片中展现的幼儿园教育方式给我留下了深刻印象。在片中，我看到了孩子们在幼儿园里自由探索、自主学习的场景。幼儿园为孩子们创造了一个宽松而有序的环境，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。孩子们可以自由选择自己感兴趣的活动，在游戏中学习，在玩耍中成长。这种以孩子为中心的教育方式让孩子们感到快乐和满足，激发了他们的学习热情和积极性。同时，纪录片中揭示出的幼儿园教育目标也值得我们深思。幼儿园不仅培养孩子们的认知能力，还注重培养他们的情感、社交和动手能力。幼儿园教育的综合目标使得孩子们能够全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

其次，纪录片中展现的幼儿园老师的职业素养也给我留下了深刻印象。在片中，我看到了幼儿园老师们温暖亲切的笑容，耐心细致的教学态度。他们不仅仅是教育者，更是孩子们的朋友和引导者。他们用爱心和耐心对待每一个孩子，关注每一个孩子的成长和发展。在和孩子们的互动中，他们倾听孩子们的声音，理解他们的需求，给予他们关心和支持。幼儿园老师的职业素养和专业能力为孩子们提供了良好的学习环境和情感支持，为他们的成长和发展提供了重要的帮助。

最后，纪录片中展现的家庭对幼儿园教育的支持和参与也让我深受启发。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭的教育观念和方式对孩子的成长产生着重要影响。在纪录片中，我看到了孩子们家庭的关心和支持，他们的父母和家人们积极参与到幼儿园教育中。他们与幼儿园保持着密切的联系和沟通，了解孩子们的学习情况，与幼儿园共同合作，为孩子的成长提供更好的环境和条件。家庭的支持和参与不仅仅是为了解决孩子在幼儿园的问题，更是为了与幼儿园共同育人，为孩子的成长提供综合的支持和帮助。

通过观看纪录片《幼儿园》，我深刻认识到了幼儿园教育的重要性。幼儿园教育不仅仅是为了孩子们获取知识和技能，更是为了培养他们的综合能力和素质。幼儿园教育通过自由探索和互动交流，让孩子们在快乐中成长，培养了他们的好奇心和探索欲望。幼儿园老师的专业能力和情感投入为孩子们的成长提供了重要的保障和条件。家庭的支持和参与是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们成长的坚实后盾。相信通过幼儿园教育的引导，每一个孩子都能够茁壮成长，展现出自己的独特魅力。

纪录片《幼儿园》观后感 篇三

　　今天晚上和老公一起看张以庆导演的《幼儿园》记录片，在看的时候我想了很多。

　　作为一名幼儿园老师，在没有生孩子之前看到那些孩子第一次离开妈妈那种歇斯底里的哭泣和独自流泪的样子，虽有心疼但心里总会想，老师这么爱你们，到幼儿园还有这么多小朋友和你们一起玩，有很多家里没有的玩具和食物，为什么还要哭得那么伤心呢？还不太理解家长为什么送孩子来上学看到孩子哭泣时依依不舍的样子，当时就在想，家长就不能狠点心说走就走开，或许孩子也不会这么长时间的伤心，老师也能轻松一点。

　　今天看到纪录片里一个小男孩刚入园时那种歇斯底里的哭泣，那种不安的眼神，那份要妈妈的坚持，我的心里很酸。我就在想3年后我的宝宝入园时发生这种状况我是否还能那么的坦然，是否还能那么轻松的离开？心里有个声音告诉我，我不能，我舍不得。这时，我能从一个妈妈的角度去感受，感受孩子当时离开妈妈的那份不安和焦虑，感受到妈妈离开孩子的那份不舍和不放心。

　　宝宝百天的时候我和老公把宝宝抱到我们幼儿园，再看到星星班的那群孩子现已升为月亮班，看到孩子见到我叫我小语老师的那种兴奋，我的眼睛湿润了。孩子是那么的纯真，给予我感动！回想过去的一年里对他们的一些严厉，我的心里很是内疚。我想我再回到教育岗位的时候，我将会多了更多的宽容与关怀，更多的耐心和爱心，更多的理解和信任。

　　宝宝的到来让我成长，同时在成长的过程中我会面临更多新的问题，这也是我的功课，需要我去学习和调整。不仅要调整我的时间，更要调整我的心态。不仅要学习怎样做好一个妈妈，更不要忘记学习做好一个妻子，因为我先是成为一名妻子之后才成为一名妈妈的。

纪录片《幼儿园》观后感 篇四

　　通过观看纪录片《幼儿园》，里面的8个场景深深感染着我，分别如下：

　　1、孩子由最初上小班时的哭闹不止，到升到中班后的训练有素，可谁知两个简单画面的剪切，里面包含了我们幼儿教师多少的辛勤汗水和无私付出啊！

　　2、有一个孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次却都没有成功，但是孩子丝毫没有放弃，一次次的尝试，让我们每个人都肃然起敬，也深深感觉孩子是那么的无助，帮助每个生命，该是多么重要啊！

　　3、独特的马玉兰，本应也是活泼可爱的小女孩，可是被无情贴上标签后的她，竟是显得那么的不和谐，老师的一句引导有时或许真的可以改变孩子的一生啊！

　　4、周五放学了，可是还有一个孤独等待的孩子，迟迟没有人来接，那弱小的背影，那极度渴望的眼神，都让我们心酸不已。孩子的父母啊，有时真的只是一个小小的举动，真的会带给孩子莫大的快乐或痛苦，好好想想自己的行为吧！

　　5、对于不听话的、不乖的孩子，老师简单粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心灵也是脆弱的，请用心呵护吧！

　　6、通过采访孩子，孩子们对爱的曲解，对爱的冷漠，都让我感到阵阵寒心。而对恨却如此入骨，作为老师，我想多奉献自己的爱吧，让孩子慢慢从感受我们的爱开始，然后学会去爱别人，爱家人，爱祖国。

　　7、孩子拿着杯子喝水时，吃午饭或玩玩具时，都会互相交流，我感觉那就是一个小社会的缩影，多么值得赞叹呀！

　　8、还有整篇贯穿其中的《茉莉花》的音乐，那么又香又白的茉莉花，却要摘一朵送给别人家，送给别人家，也就是家长把孩子送到我们幼儿园，幼儿园这个家的舒适度与否、老师的关爱程度的多少，直接关系到孩子的幸福啊！

　　发掘每个孩子的聪明，发掘每个孩子的悟性吧，帮助他们，尽心呵护我们的茉莉花，让每个祖国未来的花朵越来越芬芳，越来越充满蓬勃生机吧！

纪录片《幼儿园》观后感 篇五

　　看完《幼儿园》这个纪录片之后，我的感触很大。纪录片的开始就是孩子们上幼儿园的第一天与父母分离的场面。许多的孩子都不愿意离开父母，这就是一种分离焦虑的表现。孩子长时间与父母呆在一起，所以第一次长时间分离的时候，孩子就会表现的比较焦虑。纪录片中的小孩子就是在与父母分离时不断地哭闹。

　　在幼儿园的第一顿饭，有一个小女孩的饭泼了，但是她刚开始的时候只是很冷静地看着自己满身的饭菜，很久之后才反应过来向老师求助。由于长时间受到父母无微不至的照顾，所以小孩子们都不懂得如何照顾自己。第一天在幼儿园睡午觉的时候，还有的男孩哭闹着“我要回家”，甚至吃晚饭的时候还依然叫喊着“我要回家”。但是难熬的第一天过去之后，小朋友们就开始适应幼儿园的生活。与小伙伴的相处变得融洽，即使小男生们之间会有一些矛盾甚至是打架行为，但是还是很快就可以再次玩在一起。

　　小朋友们在幼儿园可以学到很多东西。视频中就有一个小男孩在午睡起床后自己穿衣服，还有一个小男孩坐在椅子上不停地擦拭着自己的鞋子。他们不但学会了如何自理，还学会了相互照顾。同时他们也学会了要关注时事，在说到“9.11”事件时，那个小男生还表现出怜悯之心，对受难的人们表示同情。

　　还有就是孩子们单纯的心灵是那么的可敬。有一句话让我印象特别深刻，那就是当记者问一个小朋友“快乐、钱和，选择哪一样给自己做礼物”的时候，小男生毫不犹豫就选择了快乐，他说“钱是买不到快乐的”，看来还是小孩子比较单纯，没有被凡尘污染。

　　还有就是在看中国足球队比赛的时候，孩子们各抒己见，有的小朋友就表现出强烈的爱国情怀，而有一个小朋友则说出自己的观点。“童言无忌”，那个小朋友并不看好中国队，确实中国足球队并不优秀，小孩子并没有盲目的支持中国队，而是根据自己看到的时间情况说出自己的想法，这是我们缺少的。有一个小女生在对日本这个我们曾经的宿敌做出评价时也是很客观的，她能够正确的认识中日之间的矛盾，知道哪些日本人是不好的，哪些日本人是好的，并没有像某些极端的人那样将日本人一视同仁，都将他们看做中国的敌人。

　　小孩子并不是我们想象中的那么无知，即使他们的年纪还小，但是他们还是有着对这个世界的自己的看法。

纪录片《幼儿园》观后感 篇六

　　幼儿园是一个特殊的地方，基本每个人都在那个地方度过了几年光阴，都在那里欢笑，哭泣，成长。观看了张以庆导演的纪录片《幼儿园》，再对比如今让人感概万分。

　　张以庆在简介中这样写道：“在中国在武汉在一所寄宿制幼儿园，我们纪录了一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活。幼儿园生活是流动的，孩子们成长是缓慢的，每天都发生一些小事却也都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。一个单位、一段日子、一堆成长中的生活碎片，总会承载点什么，那便是当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。”这是导演对自己作品的解释。在我看来，这也是导演创作本片想极力表达的一点：审视过去。

　　俗话是“横看成岭侧成峰”，不同的人看不同的事物所联想的也不同，儿童眼里的儿童，是同学，是朋友，也可能是打闹嬉戏的小冤家。中年眼里的儿童，是顽皮的小家伙，是可爱的小宝贝，也可能是自己生命的延续。老年眼里的儿童，是希望，是遥远的回忆和下一世的未来。而青年眼里的儿童，是难以言说的过去和现在，是最尴尬的怀念和祭奠。影片是在哭声中开始，在集体的沉默中结束，贯穿中间的有哭有笑、有打有闹、有失望有委屈、有高兴有兴奋，有依恋也有不舍。这多像我们人生的轨迹啊，欢乐有时，痛苦有时，最终归于静寂。给了观众更多的联想空间。

　　这部纪录片多条线索联合，并采用了丰富的转场方式，在我看来最大的特色在于导演采用了平拍的方式，在面对成人时采用了仰拍的方式，所以镜头的视角就是孩子所看到的世界，这让本片的画面感十分强烈，朴实平和，却又不失乐趣。