难忘的一课读后感五篇(精选3篇)
难忘的一课读后感五篇 篇一
《难忘的一课》是一本富有启发性的书籍，它给我留下了深刻的印象。这本书以一个真实的故事为背景，讲述了一个困境中的人如何通过学习与思考来改变自己的命运。
故事的主人公是杨绛，她是中国著名作家钱钟书的妻子，也是一位杰出的文化学者。在这本书中，杨绛以自己的视角回忆了自己在中学时期的一堂课，这堂课对她产生了极大的影响。
这堂课是一位老师带领学生们阅读《威尼斯商人》的课。老师要求学生们读完课文后，写下自己的感想。然而，在这个时候，杨绛的生活发生了巨大的变故，她的父亲去世了，她不得不离开学校去处理家庭的事务。在这个时候，她的同学们纷纷写下了自己的感想，而她却没有机会去完成这个作业。
然而，正是因为这个巧合，杨绛更加珍惜这堂课。在她回到学校后，她主动找到了老师，希望能够补写这篇作业。老师答应了她的请求，并鼓励她写下自己的思考。
通过这次补写作业的经历，杨绛深刻地体会到了学习的重要性。她意识到，只有通过学习与思考，才能真正地改变自己的命运。就像她在书中所说的：“每当我在学习中遇到困难，我就想起了那堂难忘的一课，我知道只有通过努力学习，才能够改变自己的命运。”
这本书给了我很大的启示。我明白了学习的重要性，也明白了只有通过努力学习，才能够改变自己的命运。通过这本书，我认识到自己在学习中的不足之处，我也开始更加努力地学习，希望能够改变自己的命运。
《难忘的一课》是一本非常值得一读的书籍。它以一个真实的故事为背景，讲述了一个困境中的人如何通过学习与思考来改变自己的命运。这本书给了我很大的启示，让我明白了学习的重要性，也让我更加珍惜学习的机会。我希望能够像杨绛一样，通过努力学习，改变自己的命运。
难忘的一课读后感五篇 篇二
《难忘的一课》这本书给我留下了深刻的印象。这本书以一个真实的故事为背景，讲述了一个困境中的人如何通过学习与思考来改变自己的命运。
故事的主人公是杨绛，她是中国著名作家钱钟书的妻子，也是一位杰出的文化学者。在这本书中，杨绛以自己的视角回忆了自己在中学时期的一堂课，这堂课对她产生了极大的影响。
这堂课是一位老师带领学生们阅读《威尼斯商人》的课。老师要求学生们读完课文后，写下自己的感想。然而，在这个时候，杨绛的生活发生了巨大的变故，她的父亲去世了，她不得不离开学校去处理家庭的事务。在这个时候，她的同学们纷纷写下了自己的感想，而她却没有机会去完成这个作业。
然而，正是因为这个巧合，杨绛更加珍惜这堂课。在她回到学校后，她主动找到了老师，希望能够补写这篇作业。老师答应了她的请求，并鼓励她写下自己的思考。
通过这次补写作业的经历，杨绛深刻地体会到了学习的重要性。她意识到，只有通过学习与思考，才能真正地改变自己的命运。就像她在书中所说的：“每当我在学习中遇到困难，我就想起了那堂难忘的一课，我知道只有通过努力学习，才能够改变自己的命运。”
这本书给了我很大的启示。我明白了学习的重要性，也明白了只有通过努力学习，才能够改变自己的命运。通过这本书，我认识到自己在学习中的不足之处，我也开始更加努力地学习，希望能够改变自己的命运。
《难忘的一课》是一本非常值得一读的书籍。它以一个真实的故事为背景，讲述了一个困境中的人如何通过学习与思考来改变自己的命运。这本书给了我很大的启示，让我明白了学习的重要性，也让我更加珍惜学习的机会。我希望能够像杨绛一样，通过努力学习，改变自己的命运。
难忘的一课读后感五篇 篇三
【#读后感# 导语】《难忘的一课》向我们诉说了一个关于爱国的故事，让人心生感慨，激发了浓厚的爱国之情。更多相关讯息请关注®读后感频道！【篇一】难忘的一课读后感
在五年级语文课本中，第五单元，有着这样一篇读来让人为之一颤的文章——《难忘的一课》。故事讲述了作者爱国的事情。
事情发生在台湾光复不久，作者在台湾高雄的一所乡村小学内，看到了一位年轻的台湾教师在同孩子们一起来学习我们中国的语言文字。后来台湾老师带着作者去看了看小礼堂，看到了几幅中国伟人像而有感而发。
文中说以前小礼堂挂出来的都是日本人像，而现在，1945年，台湾光复不久，那里的人们就迫不及待的把日本人的画像摘下来，换成中国的伟人像。是什么让台湾人民希望早日回到祖国的怀抱呢?是什么使台湾的人民那么迫不及待的就把日本人的画像换成中国人的伟人像呢?又是什么驱使台湾人民那么认真努力的去学习我们中国的语言文字呢?是一颗心，一颗中国心，一颗挚热、滚烫的中国人民的心!
日本是一个好战的民族，曾经对许许多多的国家进行过侵略。对此，很多国家对日本仇恨在心，认为日本人是一群冷血动物，只会拿起手中的武器，他们不知道失去亲人的悲痛心情;不知道一个国家不能早日统一是怎么样的一种滋味;不知道国家亡国的危险。他们什么都不知道，只知道战争，只知道挑起战争!来满足人们打仗的欲望和扩大国土的目的。
日本人是凶残的，也是贪心的。明明白白的是属于我们国家的土地，偏偏让他们给抢走了，还用自己国家的管理方式来管理我们的国家的人，不尊重别人的习惯。
作为一个民族，应该尊重其他的民族，做人也是一样，应该互相尊重。你尊重了别人，别人才会来尊重你。
【篇二】难忘的一课读后感
前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被台湾人民热爱祖国的深感情和强烈的民族精神所感动。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“在台湾一所乡村小学见到了一位年轻的教师，认真的教孩子们学习祖国的文字——”我是中国人，我爱中国。“虽然老师写的很吃力，读的也不大熟练，但是”我“能深刻体会到老师是用”心“在”写“，用”心“在”读“，”我“也被老师的真情所感动，也跟着他们一起朗读，下课时老师有好的对”我“说：”他的国语讲得不好是因为日本人统治不许讲国语，并且领“我”参观了挂着历代伟人图像的礼堂，听着看着我的眼睛不觉湿润了。“
这就是中国儿女挚爱祖国的一片深情，虽然日本统治了整整50年，但他们无时无刻也没有忘记：”我是中国人，我爱中国。“最简单的话语，却表达了他们最真挚的感情。的确台湾是中华民族不可分割的一部分。
现在我们要珍惜来之不易的美好生活，努力学习将来为祖国的强盛做出贡献。
学完这篇课文联想到自己的所做所为我感到惭愧，我由台湾教师认真教学的态度和同学努力学习的精神想到自己平时写作业和做题，总是写的龙飞凤舞，记得有一次写作业时有同学找我玩，我想草草写完就行了，反正我也写了。我决定从此以后以台湾教师为榜样，认真写每一个字，每一道题。
【篇三】难忘的一课读后感
这篇课文主要讲了作者一个偶然的机会，来到了一所台湾小学，听了一节祖国文字的课，老师和学生的爱国情意让作者深深的感动，其次也表达了一种热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神，尤其是对”我是中国人，我爱中国“这句话记忆犹新。
我从周恩来为中华之崛起而读书中读懂了：”我是中国人，我爱中国“是一种责任;我从胡锦涛爷爷参加世界首脑会议拍照后，他拣起脚下的中国国旗图标，我读懂了：”我是中国人，我爱中国“是一种自觉;我从这回日本要侵略钓鱼岛，中国人拒买日货读懂了”我是中国人，我爱中国“是一种决心。
”空谈误国，实干兴邦“我们中国人还沉浸在四大发明的荣耀中，我们虽然发明了火药，但被外国列强放入枪、炮中，攻打我们国家，我们虽然发明了指南针，但被八国联军运用在航海上，侵略了中国。为了让祖国强大，我们中国人要团结起来，自强不息。学生应该好好学习让祖国更加强大，警察要把小偷、坏蛋全部抓起来，不让他们用不好的行为来腐败国家……
一百年前梁启超先生说过：”今日中国全靠青年，青年强则国强，青年雄于世界，则国雄于世界“，而各行各业的人都用自己的方式来爱国。
我们应该从小事做起，从点点滴滴做起，使我们祖国繁荣昌盛，也只有这样中国才能进步，才能更好的发展，才能强大：也只有这样中国才不会被别的国家侵略，才不会挨打，才会成为一个强大的国家，中国人才会永远自豪地说”我是中国人，我爱中国!“
【篇四】难忘的一课读后感
”我是中国人，我爱中国。“这句话，使我深深地感动了。
这句话出自《难忘的一课》这篇文章。主要讲了作者在台湾”光复“后，到一所乡村小学，看到一位老师在教同学们国语。”我是中国人，我爱中国。“作者跟着他们一起朗读。下课后，作者在老师的带领下，在礼堂里看到了中国伟人画像，作者被深深地感动了。
和作者一样，我也被深深地感动了。台湾人民是多么热爱自己的祖国的文字啊!在以前，台湾人民被日本统治着，说着日本的语言。虽然他们被日本统治着，但他们的心还是属于中国的。如今，他们终于能正大光明地做中国人了。我也为他们感动高兴。
台湾有着一段并不美好的往事。自从1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发”中日甲午战争“后。因为清朝政府腐败，战争失败了。在1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，将台湾割让给日本。台湾被日本人统治了50年!日本人采用各种手段奴役台湾人民，使台湾人民受尽了精神上的折磨。直到1945年抗日战争胜利后，才归还中国。
1949年新中国成立后，台湾能够回归祖国成了两岸人民的心愿。
我也从心底希望台湾能够早日回归祖国。台湾，回归吧!忘却一切往昔的不快，迎接美好的明天!我们欢迎你们!我知道你们热爱着自己的祖国。
我们永远是一家人，永远是一前亲。你们的骨子里永远流淌着中华民族的血!浪迹天涯的游子啊!快回到母亲的怀抱吧!母亲朝思暮想的孩儿啊!你是否也思念母亲啊!
【篇五】难忘的一课读后感
本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧.或者夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
