《学奕》读后感【推荐6篇】
《学奕》读后感 篇一
《学奕》是一本由作家杨绛所著的散文集，这本书以其独特的叙事方式和深刻的思考引起了我的兴趣。在阅读完这本书后，我感受到了作者对于生活的独到见解和对于人生的深思。
首先，我被《学奕》中所描述的生活细节所深深吸引。作者以一种细腻而真实的方式描绘了人们日常生活中的琐碎细节，如晨曦中的鸟鸣、夜晚中的蛙鸣、家人间的交谈等等。这些细节让我感受到了生活的美好和温暖，让我对于平凡的生活有了更深的理解和珍惜。同时，这些细节也让我意识到了生活中的点滴细节对于我们的情感和思考的重要性，它们构成了我们的生活和记忆。
其次，我对于《学奕》中所探讨的人生哲理有了更深刻的理解。在这本书中，作者通过对于人生的思考和对于自我成长的追求，传达了一种深邃的人生智慧。作者提醒我们在繁忙的生活中要保持清醒的头脑，要珍惜身边的人和事，要学会思考和反思。通过对于生活的规划和对于内心的探索，我们可以找到属于自己的价值和意义。这些思考让我深深地感动和启发，使我重新审视了自己的生活和追求。
最后，我被《学奕》中的文字所打动。杨绛的散文风格简洁而深邃，她的文字流畅而真实。她通过对于生活中的点点滴滴的观察和思考，将自己的感悟和思想以一种优美的方式表达出来。这种文字的力量让我不禁停下来思考和反思，让我对于生活和人生有了更深入的认识和理解。
总的来说，读完《学奕》给了我很多思考和启示。它让我重新审视了生活中的琐碎细节和人生的意义，它让我思考和探索自己的内心世界。通过这本书，我学会了珍惜生活中的每一个瞬间，学会了思考和反思，学会了追求内心的平静和宁静。我相信，《学奕》将继续影响着我，并且在我未来的人生旅程中起到重要的指导作用。
《学奕》读后感 篇二
《学奕》这本书给了我很多思考和启示。这本书以其温暖的叙事方式和深刻的思考引起了我的兴趣。通过对于生活的观察和对于人生的思考，这本书让我重新审视了自己的生活和追求。
首先，我被《学奕》中所描绘的家庭温暖所打动。作者通过对于家人间的交流和互动的描绘，展现了家庭的温暖和亲情的力量。在这个快节奏的社会中，家庭温暖变得尤为重要。这本书让我意识到了家庭的重要性和家人之间的珍贵，让我更加珍惜和关爱自己的家人。
其次，我对于《学奕》中所探讨的人生智慧有了更深刻的理解。这本书通过对于人生的思考和对于自我成长的追求，传达了一种深邃的人生智慧。作者提醒我们要保持对于生活的热爱和对于人生的追求，要学会思考和反思。通过对于生活的规划和对于内心的探索，我们可以找到属于自己的价值和意义。这些思考让我深深地感动和启发，使我重新审视了自己的生活和追求。
最后，我被《学奕》中的文字所打动。杨绛的散文风格简洁而深邃，她的文字流畅而真实。她通过对于生活中的点点滴滴的观察和思考，将自己的感悟和思想以一种优美的方式表达出来。这种文字的力量让我不禁停下来思考和反思，让我对于生活和人生有了更深入的认识和理解。
总的来说，《学奕》这本书给了我很多启示和思考。它让我重新审视了生活中的家庭温暖和人生的意义。通过这本书，我学会了珍惜和关爱家人，学会了思考和反思，学会了追求内心的平静和宁静。我相信，《学奕》将继续影响着我，并且在我未来的人生旅程中起到重要的指导作用。
《学奕》读后感 篇三
本学期第一节课我们学习了一篇文言文，题目叫做《学奕》。这一文言文主要讲了：奕秋是全国著名的下棋高手，他收了两个弟子，其中一个一心一意的听奕秋的教诲，然而后一个表面上是在听奕秋的教诲，可心里却想天上将有天鹅飞过，我便拉弓搭箭射天鹅。两个人虽然在一起学习，可是后一个却比前一个差一些，难道是因为后一个比前一个笨一些吗？回答：不是的！这篇课文告诉了我们学习专心致志与三心二意的差别，所以我们学习应
该专心致志，不该三心二意的道理。这种事例在我们身边也随处可见。
小时候，还不会吹泡泡。有一天，老师教我们制作泡泡水，要知道泡泡水可是泡泡的“母亲”。老师在叫的时候，我心中想着吹出来的一个个可爱的五彩缤纷的泡泡时，心中不禁美滋滋的一不小心还笑出了声。同学们看着我。直到同桌刘姗捅了我一下，我这才回过神来。老师发给我们每人一个杯子、一根吸管和一包小小的泡泡剂。我们先把泡泡剂挤进杯子里。然后举手坐好，跟着老师去加水。当有几位同学已经在吹泡泡了时，我心中也免不去有一些急躁与迫不及待了。到我的时候我拧开水龙头往杯子里加入了满满一杯清水，用吸管马虎了事的搅拌了一下就跑到操场去吹泡泡了，可是吹了好半天一而不见一个泡泡出来！这时刘姗走了过来看了看结果我手中的杯子说：“只是水放多了泡泡剂放少了！”然后她倒出了少许的水还往里加了一点点泡泡剂搅拌后递给我说：“看你以后还敢不敢上课不认真听讲！”说完后我俩又牵着手儿蹦蹦跳跳的的玩了起来。从那以后我上课再也不敢上课不专心听讲了。
这就是《学奕》一文要告诉我们的道理。三心二意与一心一意学习后的效果是截然不同的不是吗？？所以我们对待应该一心一意！！
《学奕》读后感 篇四
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。 《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。 在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?
如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
《学奕》读后感 篇五
今天我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《学弈》。告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉，专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：”不是这样的。“同样是学棋一个专心致志，学有所成；一个三心二意，事业平平。是后者不如前者聪明么，不，是后者求学时没有坚持不懈的毅力，没有心无旁鹜的精神，因此我们无论做什么事，都要一心一意，脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。老师在一节课内同时向71名学生传授知识，时间一样，方法也一样，而同学们也一样：两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。可每个人汲取的知识却是天壤之别，有些人专心听讲，积极发言，而有的人却如不动如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的文学家卢梭所说：”当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明，而在于好态度。态度是成功的源泉，没有良好的`态度，就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
《学奕》读后感 篇六
最近，我读了两篇文言文，一篇是《学弈》，一篇是《两小儿辩日》。我想就《学弈》一文中的两个学生及老师谈点自己的看法。
学过本课后，我的新认识是：专心致志是学习艺术、技术的重要品质。在同样的名师指导下学围棋，一个学生学得好，一个学生学得差，为什么呢？是智力差别太大了吗？不是的。因为前者专心致志，一心听老师的指导、示范，而后者则三心二意，一心想着援弓射大雁。之所以有差别，其根本原因是学习态度不同，或者说是学习品质的不同。这是我学习本课后的一点想法和看法。
另外，学习本课后，我还有一点想与大家共同研讨：为什么要叫那个“一心以为有鸿鹄将至、思援弓缴而射之”的学生学下棋呢？俗话说，人各有志，不可勉强；物应尽其才，人应尽其用；天生吾材必有用。以我之见，如果叫他们同时学射箭，究竟谁学得好也就不一定了。说不定会反过来大相径庭呢，您以为呢？
当然，老师引导学生学习，老师的作用是很重要的。但是，名师出高徒是有条件的，这个条件就是对所学的东西必须感兴趣，得喜欢，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。如果学生对所学的东西不喜欢，即使有名师来教，也未必出高徒。
同学们，我们都学了这一课，你有什么认识？希望我们能共同研讨。
