经典诵读作文【精选6篇】
经典诵读作文 篇一
《静夜思》是唐代诗人李白的一首名篇，被誉为中国古代诗歌的瑰宝之一。这首诗通过描绘一个人在寂静的夜晚中思念故乡的情景，表达了诗人对家乡的眷恋之情。每当我诵读这首诗时，心中不禁涌起一股淡淡的思乡之情。
《静夜思》的开头两句“床前明月光，疑是地上霜”以及结尾的“举头望明月，低头思故乡”构成了整首诗的中心思想。诗人通过床前的明月和地面上的霜，给人一种寒冷的感觉，暗示了夜晚的寂静和人物的孤独。明月和霜也象征着诗人的心情，明亮而冷清，寄托了他对故乡的思念。
在这首诗中，诗人运用了描写细节的手法，使读者能够感受到他内心的情感。例如，诗中的“举头望明月，低头思故乡”这句话，通过望月思乡的动作，生动地表现了诗人思乡的情绪。同时，诗人还通过描写明月和霜来表达他思乡的心情，使读者在阅读时能够更加深入地体会到他的思念之情。
《静夜思》的意境纯美而深远，给读者带来一种宁静而恬淡的感觉。诗人在描绘故乡的同时，也表达了对家乡的眷恋之情。无论身在何处，读完这首诗，都会让人不禁思索起自己的故乡，回忆起家乡的美好。
在我诵读这首《静夜思》时，我常常会想起自己的家乡。家乡是一个温暖的地方，是我成长的地方。每当我离开家乡，踏上异地的旅程时，心中总会涌起一股思乡之情。而这首《静夜思》正是我思乡之情的写照。
经典诵读作文 篇二
《黄鹂》是唐代诗人刘禹锡的一首名篇，以其优美的篇章和深刻的意境而被广为传诵。这首诗描绘了黄鹂鸣叫的情景，通过对黄鹂的描写，表达了诗人对自由和美好生活的向往。每当我诵读这首诗时，仿佛可以听到黄鹂的歌声，感受到自由和快乐的力量。
《黄鹂》开篇的“啼啼一枝春”将读者带入了一个充满生机和美好的春天。黄鹂的啼叫声让人感到欢快和愉悦，也象征着自由和快乐。诗人通过描写黄鹂的歌声，表达了对美好生活的渴望，同时也启示人们要珍惜自由和快乐的力量。
在这首诗中，诗人运用了细腻的描写手法，使读者能够感受到黄鹂歌声的美妙。例如，诗中的“啼啼一枝春，千里不知音”这句话，通过描写黄鹂的啼叫声，生动地表达了黄鹂歌声的美妙和距离的遥远。诗人还通过描写黄鹂的飞翔和啼叫的节奏，使读者在阅读时能够更加深入地感受到黄鹂歌声的美好。
《黄鹂》的意境美妙而恢宏，给读者带来一种轻松而愉悦的感觉。黄鹂的歌声让人心旷神怡，仿佛能够感受到自由和快乐的力量。读完这首诗，不禁让人想起自己内心深处对美好生活的向往和渴望。
在我诵读这首《黄鹂》时，我常常会陶醉其中。黄鹂的歌声让我感到快乐和自由，也让我对生活充满了希望和期待。这首诗提醒着我要珍惜生活中的每一个美好瞬间，追求自由和快乐，让生活变得更加美好。
经典诵读作文 篇三
小时候，我就在长辈们的教导下阅读经典，听他们谈论唐诗宋词，教我做人的道理。但我总是左耳朵进，右耳朵出。我的年龄慢增长，也明白了经典的含义。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，我经常阅读，每一次在诵读中有新的理解与体会。我感悟最深的一句名言便是“温故而知新，可以为师矣。”这句学习名言。这句话告诉我只有温习过学过的知识，才能比以前有所提高。每天晚上我都会细细回想学过的内容，不会的问题就轻而易举的解决了。影响我为人处事的还有“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句名言。对待朋友要坦诚相待，每天都要对自己的所作所为反省。在论语中，还有许多经典名句，他们教会我做人的道理，如同一盏明灯，为我照亮前进的道路。
诵读经典，让我受益匪浅。我从中学到了好多做人的道理，也知道了许多历史故事。背下了经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们的语言更流畅.也可以在写作文时引用两句，使文章变得更独特。在<<爱莲说>>中我学到了做人要有莲花一样洁身自好的品格，具有洒落宽荡的胸襟。鹬蚌相争告诉我告诫我做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空。这些文章把我带到了一个不同的世界，让我的心灵在一次次的震撼中明白其中蕴含的哲理。
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但重在濡染经典的灵气，让经典诵读伴我成长！
经典诵读作文 篇四
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。随着声情并茂的朗读声逐渐走向高潮，台下的观众送来接连不断的掌声，我们因此为朗读演出画上了完美的感叹号。
这次演出既磨炼了我们的毅力，又陶冶我们的情操，还培养着我们的凝聚力，它可谓是让我记忆犹新。我们班为了它付出了不少心血和不懈的努力：领诵各个着汉服，齐诵男女穿中山装；人人都需精通诵读语调；节目前的献歌和串词……着装华丽，诵读优美，准备充分，等待着我们的只有舞台上的完美演出。
我们为对方诵读上的疑惑指点迷津，我们为紧张的同学加油打气，我们仍期待着舞台上能带来超常发挥。不知不觉，就到了汇演时间。随着主持人激情澎湃地宣布诵读的开始，台下便传来欢声雷动。班与班交替汇演不断进行，大家目不转睛地望向舞台，有的侧耳倾听。演员慷慨激昂，口若悬河，使大家无不奋力鼓掌。这让我们不禁感受到自身任重道远。
临近赛前，我竟担忧起来：队形同学们会不会忘记？串词会不会失误？我不会因为紧张而忘词吧？那岂不是很尴尬？
困惑之时，是同学来为我鼓励，我迅速调整状态。在台上，每个演员都面带微笑，语言饱含热情，声音洪亮，时而激动不已，时而感慨万千。他们竟被我们振奋人心的诵读吸引，无法自拔，将此次活动推向了高潮。
虽然我们无法为汇演做到十全十美，但是中华经典《劝学》的铿锵音韵仍然在我耳边回荡，在心头荡漾。诵读中华经典，让我们优秀的民族精神源远流长；诵读中华经典，让民族的文化伴我成长；诵读中华经典，让中华民族魂万古流芳！
经典诵读作文 篇五
我们班准备了很久很久的诵读比赛终于来临了，我既紧张又高兴。紧张的是：我们会不会在这么多的同学、家长面前出丑。高兴的是：我们可以穿上漂亮的衣服，为大家诵读我们准备已久的诗歌了。
吃完中饭，我们迫不及待地换上了准备好的演出服诗歌朗诵比赛。女孩子们是一条白色的连衣裙，穿在身上就像一群轻盈的少女。男生内穿一件白衬衫，外面有一件小背心，是黄色的，像宝石一样一闪一闪的，还戴了一个黑色的领结。我看他们一个个真是英俊潇洒。
我们在教室里又练了一遍，就去音乐厅了。表演前，我们把五角星都放在自己的位子上。正式开始比赛了，我们每个人的脸上都带着微笑，精神抖擞地认真诵读了一遍《陋室铭》和《沁园春。长沙》。接着，402班、403班和404班也表演了精彩的节目。他们都有歌舞表演，也非常好看。这一下，心里就更紧张了。比赛结束了，我们心想：我们会不会诵读的不好，是最后一名？
在老师和家长的评分下，我们班结果只得了编排奖。我们垂头丧气地回到了教室，心想：我们准备了这么久，还花了那么多的精力
童老师课也不上地给我们排练，结果只得到了编排奖，等于这些都是白白浪费的。心里有一种说不出的失落和委屈。好失望啊！但童老师却说：“你们在我心里就是第一名！”家长们也说：“只要你们努力了，就行了。今天我们看见你们的表现了，都非常帮！”
我们听了家长和童老师的安慰，心里好过了一些。明年我们要继续努力。认真对待每一次比赛，为我们小兔乐园争光！
经典诵读作文 篇六
9月26日下午，我们实小要举行“传承国学经典庆祖国70华诞”经典诵读汇演活动。我非常荣幸地被方老师选中参加此次节目表演。真的非常感谢方老师呢！
参加这个节目表演的同学共有56名。暑假以来，在近两个月的时间里，邹老师和贺老师辛苦地组织我们一次又一次地排练。今天下午，我们这个节目——《巾帼英雄木兰辞》，就将完美地呈现给大家了。
中午，我们所有参加表演的同学，匆匆忙忙地吃完午饭，就到舞蹈房化妆。漂亮的化妆师阿姨把我们每一个同学都化得美美哒。个个都好像变了一个模样，穿着同样的衣服，我都分不清楚谁是谁了！
之后，老师组织我们来到多媒体报告厅外候场。我们四年级组的节目排在第四个。候场的时候，我们一个个都怀着既兴奋又紧张的心情，都盼望能快点到我们的节目上场。
伴随着主持人的报幕，终于到我们的节目上场了！我们全体小演员排着整齐的队伍来到场上。
首先开始的是我所在的朗诵版块。我觉得我们表现得很出色，声音一致，动作整齐划一。接下来，两位“小歌手”深情地唱出了《木兰辞》。充满激情的歌声响彻整个舞台。咦，怎么又走来了一群身穿红衣、头戴美饰的小姑娘？哦，原来她们就是“小小花木兰”呀！她们的动作特别到位，就像女将军一样。哇哇哇，下面还有哇！海军、陆军、空军、航天员陆续地都上台啦，都把最精彩的表现呈现给了大家。我们整个节目有板有眼地演出，收到了全场热烈的掌声。当时，我真是非常的激动啊！
我们的节目结束以后，其他年级也分别表演了精彩的节目。
祝祖国繁荣昌盛，未来更加辉煌！
