老师不在的时候作文(精彩6篇)
老师不在的时候作文 篇一
当老师不在的时候，课堂上的气氛总是变得不同寻常。没有了严肃的教学氛围，同学们仿佛得到了一丝解放，这时候他们会展现出完全不同的一面。
首先，同学们会变得更加轻松和自由。老师不在的时候，课堂上的规矩就仿佛放松了许多。同学们可以随意说笑，交头接耳，而不用担心被老师训斥。这种轻松的氛围让同学们感到愉快，也促进了同学们之间的交流和互动。
其次，同学们会变得更加自主和主动。在老师不在的时候，同学们需要自己组织学习和课堂秩序。他们可以自由选择学习的方式和节奏，可以自由发挥自己的创造力。同学们会更加主动地参与课堂活动，提出问题和分享自己的观点。这种自主和主动的学习方式，有助于培养同学们的自我管理能力和学习兴趣。
然而，虽然在老师不在的时候，同学们可以享受更多的自由和自主，但也存在着一些问题。首先，有些同学可能会过度放松，忘记了自己的学习任务。没有了老师的监督和提醒，他们可能会变得懒散和不负责任。其次，由于缺乏老师的指导和纠正，同学们可能会出现学习上的错误和误解。没有了老师的及时指导，他们可能会陷入误区，无法及时纠正错误。
综上所述，当老师不在的时候，课堂上的气氛会变得不同寻常。同学们会变得更加轻松和自由，更加自主和主动。然而，也需要注意避免过度放松和学习上的错误。在老师不在的时候，同学们需要自觉地管理自己的学习和行为，保持良好的学习状态。
老师不在的时候作文 篇二
当老师不在的时候，课堂上的氛围总是让人感到有些混乱。没有了老师的严厉要求和监督，同学们往往会变得放松和不自律。
首先，同学们会变得更加嘈杂和喧闹。在老师不在的时候，同学们会大声说笑，互相交谈，甚至有些同学会玩耍起来。课堂上充满了嘈杂的声音，让人难以集中注意力。这种喧闹的氛围对于学习是不利的，会影响到同学们的学习效果。
其次，同学们会变得更加懒散和不负责任。没有了老师的监督和纪律，一些同学会变得懒惰，不再认真对待学习任务。他们可能会敷衍了事，不做作业或者做偷工减料。这种懒散和不负责任的态度，会对同学们的学习成绩和学习态度产生负面影响。
然而，虽然在老师不在的时候，课堂上存在着一些问题，但也可以从中看到一些积极的方面。首先，同学们可以通过自己的互动和讨论，互相学习和帮助。没有了老师的教导，同学们可以相互启发和促进，提升自己的学习能力。其次，同学们可以通过自由发挥，展示自己的创造力和想象力。在没有了老师的指导下，同学们可以尝试不同的学习方式和方法，培养自己的创新思维。
综上所述，当老师不在的时候，课堂上的气氛往往变得混乱和不自律。同学们会变得更加嘈杂和喧闹，更加懒散和不负责任。然而，也可以从中看到一些积极的方面，如同学们之间的互动和创造力的展示。在老师不在的时候，同学们需要自觉地保持良好的学习氛围和态度，充分发挥自己的学习能力。
老师不在的时候作文 篇三
在老师不在的时候，我们需要学会自我管理。自我管理是指在没有人监督的情况下，自觉地按照规定和要求完成任务，并且保持秩序和纪律。
自我管理首先需要有良好的时间管理能力。在老师不在的时候，我们要合理安排时间，合理分配各项任务的时间。我们不能因为没有老师的监督而放松自己，浪费时间。我们要明确每项任务的截止时间，并且根据任务的重要性和紧急程度，合理安排时间，确保任务的高效完成。
自我管理还需要有良好的自律性。在老师不在的时候，我们不能因为没有监督而放纵自己，违反纪律。我们要自觉遵守课堂秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾。我们要自觉完成老师留下的任务，并且互相尊重、团结合作。只有保持自律，我们才能在自由时光中继续学习和成长。
自我管理还需要有良好的责任感。在老师不在的时候，我们要对自己的行为负责。我们要认真对待每一项任务，不偷懒、不拖延。我们要主动帮助其他同学，互相支持和鼓励。我们要对自己的行为负责，做到言行一致，不轻易放弃。
自我管理是一种能力，是一种对自己的要求和约束。在老师不在的时候，我们要学会自我管理，才能更好地利用自由时光，提高自己的综合素质。只有具备自我管理的能力，我们才能在未来的学习和生活中更好地发展自己，取得更好的成绩。
老师不在的时候作文 篇四
“叮叮叮……”上课铃响了，同学们垂头丧气地进了教室。“哎呀，都还没玩个痛快就上课啦!”同学们叫苦不迭。
这节课是语文课，我们都“认真地”读起书来。突然，一位同学大叫起来：“老师开会去啦!老师开会去啦!”男生们从语文书后探出头来，半信半疑地看着窗外。一分钟过去了，两分钟过去了……接着确认此时已经十分安全后，版上海真的闹起来啦!
看!许子夕正在卖弄他那“清脆响亮”的歌喉：“我送你离开，千里之外，你不要回来……”呵呵!他还把这首《千里之外》“改编”成这副模样，对着后座的许家荣大唱特唱!“唱啥嘞，许兄弟!你这词儿还老了点吧!你out啦!”许家荣还在认真地写作业呢，结果被许子夕搞得笑弯了腰!
瞧!第一组的沈博霄弯下身子，一跃就从倒数第四排的桌子底下跳到了坐在倒数第三排的王湛棋的身后!“哇，你什么时候练成的‘盖世武功’?”沈博霄的同桌覃海璐发出了一阵惊呼，把王湛棋和他的同桌冯烃吓得差点儿从椅子上摔倒地上!
“吱吱——”还没把目光转向第二组，就是一阵刺耳的噪音。呵呵，原来是陶伟杰的“‘手笛’学堂”开课了!这是一个极大的“学堂”呢，有老师陶伟杰和几个调皮的男孩们组成。“像我这样做，一个一个来，王宜尊先，一，二——”“噗——”王宜尊的“精彩”演奏让陶伟杰目瞪口呆，“好像放屁的声音哦!”有人表示出了评价后，王宜尊可是更得意啦!只见他昂着头，挺着胸，面朝天，再举起手，吸口气，“噗噗噗——”。“哈哈哈……”引来的是大家的哄笑!“哇，这就是‘手笛宗师’的徒弟!!”在第一排的许子夕也按耐不住自己激动的情绪，发表了对王宜尊的“放屁音”的看法。
全班简直炸开了锅!尖叫声、大笑声、欢呼声，不绝于耳。不知谁来了一句：“老师来了!”全班就安静了下来，拿出语文书读了起来。“哈哈，上当啦!”那人大笑起来，同学们一拥而上，大声说：“好你个骗子，看不我们收拾你!”
老师不在的时候作文 篇五
教师不在的时候，以前我会偷偷拿出抽屉里的小说看上一会儿，此刻我会认真完成教师交代的任务。这一360度的大转变，是我看见教师伏案工作的辛苦后改变的。
没看见教师伏案工作的辛苦时，我根本就不懂得“苦”是什么。教师刚走，我就掏出之前偷偷往抽屉看上两眼的小说，“无法无天”的放在课桌上看上一会儿，还会因为小说里面的情节而又是哭又是笑。我的同桌也是这样，只要教师一离开，她也会跟我一样掏出她之前偷偷往抽屉里看两眼的漫画书，“大大方方”地看上一会儿，好像显得我们自我多厉害似的，敢背着教师做自我的事情，敢“公开挑恤”教师的指令。我们俩这样做的时候，其实根本就不明白人生为何，也不明白“苦”是什么。
看了教师伏案工作的辛苦后，我明白了人生的苦，也愿意吃苦了。偶然一次机会，我办黑板报很晚才准备离开学校回家去，我走过教师的办公室，我看了看手表，晚上八点，教师她还在她的书桌旁伏案工作，忽然我像是长大了，体会到教师的辛苦，也明白人生为何，更懂得了“苦”和“吃苦”了。那天我回去就写了一篇文章，纪念这一时刻。第二天在上自习课，教师交代完任务离开后，我没有像过去那样嚣张的对待教师不在的时间，我一改常态的开始完成教师交代的任务。我能看出同桌的疑惑，但我没有跟她说什么，我只是做着一个学生该有的样貌，承担一个学生真正应当承担的职责，奔着自我的人生去吃苦，像教师奔着人生去吃她的那份苦一样。
我明白，久而久之，这种苦会教会我“苦中作乐”，也会教会我通往未来完美人生的方法。“学海无涯苦作舟”，这舟只能是以“苦”来铭刻，也只能用“苦”来雕琢。
老师不在的时候作文 篇六
叮铃铃，上课铃敲响了，英语课代表快步走到讲台前大声宣布：音乐课改上英语！
教室里顿时响起叹息声一片，大家纷纷拿出英语书，准备迎接即将到来的英语默写。
十分钟过去了，英语老师那苗条的身影却迟迟没有出现。一向好动的同学们坐不住了，教室里越来越热闹，简直成了一个集市：饶玉多和他的千年老冤家季茜祺又吵了起来，争得面红耳赤，周润泽在帮忙讽刺饶玉多，把他骂的一句话也说不出……班干部再也管不住了。
我见形势一片大好，便和沈阳玩起了五子棋。棋盘画好了，女士优先嘛，沈阳先下。老谋深算的我，在她棋子的斜对面放了一颗，这样进可攻，退可守，无论如何我都能及时堵截，让她连三颗棋子都连不成，可谓“一棋当关，一万个沈阳也别想开”！果然不出我所料，没下几个回合，沈阳就在我的穷追猛打狠堵的攻势下败下阵去。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。再来一局，不打败你我就不姓沈！”沈阳气势汹汹地下了战书。
“呵呵，这次你可真的要改姓了。”我暗地里偷笑，“连我老娘都未必下得过我，就凭你？小样儿，想赢我，估计还要再等一百年！”
第二个回合开始了，沈阳挑了一个棋盘正中间的位置布了首个棋子。我还是在她棋子的斜对面放下了一个，没过几个回合，她就发现自己一直处于被动状态，所有成功的希望都被我扼杀在摇篮之中。而我呢？不慌不忙，气定神闲，这摆一下，那堵一下，运筹帷幄间决胜千里，一盘棋只用十几个棋子就胜利了……
在我连赢了六局后，沈阳总算宣布无条件投降，改下围棋。要知道我除了五子棋，最擅长的就是围棋了。我三下五除二，又把沈阳分散的棋子逐一攻破……
美妙的下课铃声响了起来，教室里欢声雷动，每个人脸上都洋溢着欢乐，老师不在场的时光真是妙不可言！
