课间十分钟的作文【经典6篇】
课间十分钟的作文 篇一：我的课间十分钟
作为一名学生，每天上学都少不了上课。而在上课的过程中，每隔一段时间就会有一节课间十分钟。这十分钟对于我们学生来说，既是放松的时间，也是增加学习效果的重要时刻。
在课间十分钟，我通常会做一些伸展运动。长时间坐在课桌前，身体容易出现疲劳和僵硬。所以，我会起身做一些伸展运动，如转头、扭腰、拉伸手臂等，来缓解身体的疲劳感。这些简单的运动可以帮助我放松身心，提高注意力和学习效果。
此外，我还会利用课间十分钟来和同学们交流。在课堂上，我们大多数时间都是专注于老师的讲解和自己的学习。而在课间十分钟，我可以和同学们互相交流，分享学习心得或者是生活琐事。这样的交流不仅可以增加我们之间的友谊，还能够帮助我更好地理解和巩固所学的知识。
除了伸展运动和交流，我还会利用课间十分钟来做一些自主学习。课间十分钟虽然时间短暂，但只要善于利用，也可以完成一些小任务。比如，我会复习刚刚上完的课程，或者是预习下一节课的内容。通过这样的学习方式，我可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
在课间十分钟，我还会做一些轻松愉快的事情来放松自己。比如，听听音乐，看看书籍或者是欣赏一些有趣的照片。这样的活动可以让我暂时摆脱学习的压力，放松心情，为接下来的学习做好准备。
总的来说，课间十分钟对于我们学生来说是十分宝贵的时间。在这短暂的时间里，我们可以通过伸展运动缓解身体的疲劳感，通过交流和同学们增进友谊，通过自主学习提高学习效果，通过放松自己调整心态。只要善于利用这十分钟，我们一定能够更好地面对学习和生活的挑战。
课间十分钟的作文 篇二：课间十分钟的小乐趣
在繁忙的学习生活中，课间十分钟成为我最期待的时光。这短短的十分钟，不仅能够让我放松身心，还带给我很多小乐趣。
课间十分钟，我喜欢和同学们一起玩游戏。我们会组成小组，一起玩一些简单有趣的游戏，如石头剪刀布、奥特曼打怪兽等。这样的游戏不仅能够增加我们之间的互动和友谊，还可以让我们放松身心，缓解学习的压力。
除了玩游戏，我还喜欢在课间十分钟里去操场上运动。有时候，我会和同学们一起踢足球，有时候则会和他们一起打篮球。这些运动不仅能够锻炼身体，增强体质，还可以让我感受到运动的快乐和自由。
在课间十分钟，我还会读一些有趣的书籍。近年来，我对阅读产生了浓厚的兴趣。在课间十分钟，我会拿出一本自己喜欢的书，静静地享受阅读的乐趣。通过阅读，我可以开阔眼界，增加知识，培养阅读能力。
此外，我还会利用课间十分钟来和老师交流。有时候，老师会抽空和我们谈谈学习方法和心得体会。这样的交流不仅可以帮助我更好地理解和掌握知识，还可以增加我和老师之间的沟通和了解。
课间十分钟的小乐趣让我感受到了生活的美好和快乐。通过玩游戏、运动、阅读和和老师交流，我不仅能够放松身心，还能够丰富自己的知识和经验，增加自己的社交能力。课间十分钟或许很短暂，但它却给了我很多的乐趣和收获。
课间十分钟的作文 篇三
“叮铃铃……”下课铃响了，伴随着清脆悦耳的铃声，同学们像一只只脱缰的野马一样像飞奔到操场上，平静的操场一下子热闹起来。同学们你追我赶嬉戏玩耍，操场上响起了欢声笑语，仿佛成了游乐场。
你看北面，那几个高年级的大哥哥们在打乒乓球，张祥把球抛到上面，“啪”的一下，球飞向对手那边，对手反应非常灵敏，又迅速把球打了回去。就这样，你来我往，谁都毫不示弱，不给对手留情。张祥是急性子，我瞧着他打了这么久都没有分出胜负，有一点不耐烦了，就用了绝招，一个扣球射了过去，球擦边落地，打的对手毫无还手之力。张祥得意地说：“我赢啦！我胜利了！”这时，对手显然也是急红了眼，用了一个扣球，打了过去。张祥正得意洋洋呢，球一下子飞到了他的脑门上。周围的同学们开心地大笑起来，张祥也红着脸低下了头。
你听，是什么美妙的声音！原来是南面有我们班的几个小女孩在玩跳皮筋，李玉一边跳着，一边嘴里唱着：“马兰开花二十一……”她跳的时候，两只小辫也跟着左右摇摆着，整个人都沉浸在跳皮筋的快乐当中……
“叮铃铃……”上课了，我依依不舍的离开了操场，回教室上课。虽然课间十分钟很短，却给了我们身心放松的机会，我喜欢课间的十分钟。
课间十分钟的作文 篇四
“叮叮叮”，下课铃响了，同学们像洪水般地冲到操场。我也约了几个朋友一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
老鹰由我们班的张羽飞担任，他可是出了名的“机灵鬼”，动作十分敏捷。只见他一会儿向左扑，一会儿向右扑，让人防不胜防。而作为“母鸡”的我也不是吃素的。我伸长了手臂，拼命阻挡老鹰的攻势，不让老鹰抓到小鸡。我后面的小鸡紧紧地拉着前面小鸡的衣服，生怕抓到自己。就这样有惊无险地进行了几个回合。大家都累得满头大汗。我一边喘着粗气，一边想：这样下去是永远也分不出输赢的。为了让我们胜利，我装作一副快要没劲的样子，弓着背，猫着腰。老鹰见状果然上了当，他朝着我们猛地一扑，我趁机一躲，老鹰一个踉跄，差点摔跤。第一局就这样以老鹰的失败告终了。
到了第二局，不甘认输的老鹰想出了办法，他趁着大家警惕之时大喊一声：“快看，有飞碟。”我们一听，想也没想便都抬头望着天空，老鹰见机对我们发起了总攻，结果老鹰把我的小鸡全部抓住了。这一局老鹰赢了，他高兴地又蹦又跳，而我也终于体会到了“刘备大意失荆州”时的悔恨。
这时，上课铃敲响了，我们恋恋不舍地离开了操场。这宝贵的课间十分钟，虽然短暂，却让人觉得乐趣非凡。
课间十分钟的作文 篇五
跑步；有的去乒乓台打乒乓球；女孩子呢，有的踢键；有的跳绳；有的吹泡泡……
乒乓台旁，有两个乒乓小将正在打乒乓球。他们你推我挡，互不相让，打了十几个回合还是没有分出胜负，急得围观的同学手心都捏出了汗。这时，其中的一员小将来了个旋球，让对方措手不及，他胜利了，同学们不约而同地鼓起掌来。
看，操场中间有几个同学在打篮球，他们打得多激烈呀！一个小朋友抢到了球，他左突右闪，来到球篮下，一个三步投球，可惜，球没进。旁边一个稍大点的，抢到这个好机会，一个后仰投球，耶，球进了！他兴奋得像刘翔一样绕着操场跑了一圈。
在操场的一角，传来阵阵加油声，原来是在给跑步的那两个同学加油呢！在跑道上，两个男孩子足下生风，你追我赶，不分上下，尽管他们都已经气喘吁吁，汗流浃背，可谁也不甘落后。快到终点了，只见一个同学咬紧牙关来了最后的冲刺，他赢了。
叮铃铃……上课了，我们只好依依不舍地离开了操场。可我的心还留在操场，我多么希望下一个课间十分钟快点到来。
课间十分钟的作文 篇六
“叮铃铃，下课铃准时响了起来。老师刚走出教室，班级里立即响起一阵阵喧闹声，真是“胜苍蝇下凡，赛知了转世”。快乐的浪潮差点儿将屋顶掀翻。
男生逮着着点儿空闲时间，三个一群五个一伙地聚在一起拍卡。对于这项活动，他们可谓是“走火入魔”了！
“嘣嘣”弹卡的声音像倒豆子，清脆声的响声不绝于耳。“Yes，我又赢了，哈哈。”瞧，男生那激动的样子，如果把拍卡的努力的一半用在学习上，估计他的成绩一定名列前茅。听，那边，“哎，怎么又输了”一个男生又在唉声叹气。围观同学的喝彩声此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一会儿拍桌子，一会哈哈大笑，同学们的议论声，吵闹声像在吵架似的，真让人受不了。“哎，不知道这流行风什么时候才能停止！”我在心里默默地想着。
再看看女生，三五成群趴在桌子上讨论着现在班上最“潮”的言情小说。瞧，一女生滔滔不决的讲着，而在一旁的几个女生也听得津津有味，似乎这小说像磁铁一样把女生都吸引过去了。
但在这热闹非凡的背后，也总有一些安静分子，总喜欢在位置上看书，一副宇宙也毁灭也惊动不了他们的样子。
“叮铃铃”上课铃又响了，快乐的十分钟过去了。
