击鼓传花作文(优秀5篇)
击鼓传花作文 篇一
击鼓传花是一种非常有趣的游戏，我在学校的体育课上曾经亲身体验过。这个游戏需要一圈人围成一个圆，然后传递一个鼓给旁边的人，同时通过击鼓的方式来传递节奏。当鼓声停止时，持有鼓的人就会被淘汰出局，直到最后只剩下一个人为止。
在我参与的击鼓传花游戏中，我感受到了团队的力量和合作的重要性。一开始，我们并没有太多的默契，每个人都想要多击鼓几下，以展示自己的节奏感。结果很快就出现了混乱，击鼓的节奏乱了套，导致鼓声传递得很不顺畅。
经过几次的失败后，我们终于意识到了合作的重要性。我们决定在传递鼓的时候，不再追求个人表现，而是尽量保持团队的整体节奏。我们开始学会倾听旁边人的鼓声，调整自己的击鼓速度，使得节奏变得更加流畅。慢慢地，我们意识到了团队合作的力量，鼓声传递得越来越顺畅，也越来越有力量。
随着时间的推移，我们的合作越来越默契，击鼓的节奏也越来越完美。我们开始尝试更加复杂的鼓点，挑战自己的极限。虽然有时候会出现小小的错误，但我们总是能够迅速地调整，重新找回节奏。每个人都全身心地投入到游戏中，享受着击鼓传花的乐趣。
最终，我们成功地完成了击鼓传花游戏，最后只剩下了一名同学。虽然这个游戏只是一场简单的娱乐活动，但我们从中学到了很多。我们明白了合作的重要性，团队的力量是无穷的。只有当每个人都为了整个团队的利益而努力，才能够取得更好的成绩。
击鼓传花这个游戏不仅仅是一场娱乐活动，更是一次团队合作的锻炼。通过这个游戏，我们学会了倾听、合作和调整。这些都是我们日后生活和工作中不可或缺的能力。我相信，只要我们团结一心，相互支持，我们一定可以在未来的道路上取得更多的成就。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花是一种非常受欢迎的娱乐活动，它不仅能够带给人们乐趣，还能够培养人们的团队合作意识和协调能力。我曾经参与过一次击鼓传花游戏，在这个过程中，我深刻体会到了团队的力量和协作的重要性。
在击鼓传花游戏开始的时候，我和我的队友们都充满了激情和期待。我们围成一圈，手中拿着鼓，等待着游戏的开始。当击鼓声响起的时候，我们立刻投入到了游戏中。每个人都尽力发挥自己的节奏感和协调能力，将鼓声传递给旁边的人。
然而，随着游戏的进行，我们逐渐发现了困难和挑战。有时候，有些队友的击鼓速度过快，导致鼓声传递得不够顺畅；有时候，有些队友的击鼓节奏不准确，让整个团队的节奏感受到了干扰。这些问题让我们感到沮丧，但我们没有放弃，而是决定一起努力克服困难。
我们开始进行团队训练，每个人都找到了自己的问题所在，并积极改正。我们专注于击鼓的节奏和速度，尽量保持整个团队的统一。我们意识到，只有当每个人都为了整个团队的利益而努力，才能够取得更好的效果。
经过一段时间的训练和努力，我们的团队逐渐变得默契起来。我们的击鼓节奏越来越协调，鼓声传递得也越来越顺畅。我们开始尝试更加复杂的鼓点，挑战自己的极限。虽然有时候会出现小小的错误，但我们总是能够迅速地调整，重新找回节奏。每个人都感受到了团队合作的力量，也享受到了击鼓传花的乐趣。
最终，我们成功地完成了击鼓传花游戏，最后只剩下了一名队友。通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性和团结一致的力量。只有当每个人都为了整个团队的利益而努力，才能够取得更好的成绩。我相信，通过击鼓传花这个娱乐活动，我们不仅仅是锻炼了团队合作能力，更是培养了集体荣誉感和责任感。这些能力将会在我们的日后生活和工作中发挥重要作用，让我们变得更加出色和成功。
击鼓传花作文 篇三
六岁第一天晚上，我冲下楼，和小伙伴们玩“击鼓传花。”
还好，还来得及，我高兴极了，赶忙问谁击鼓，他们说李晓击鼓。排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......
开始了！“咚、咚”的声音立刻传遍园子。我紧张极了，拿到绒球就赶紧扔了，扭头一看，竟扔到欢喜的脸上去了。他也没停，扭头就扔，然后绒球就不见了。郭琪凯像在身上找炸弹似的`正转着圈圈找绒球，恰好鼓声停止了。找了半天，原来在陈于威的帽子里。看那郭琪凯，脸都吓白了呢！
第二轮位子顺序打乱。开始了！郭琪凯非常自然地传给了黄辉，可黄辉紧张极了，手忙脚乱起来，竟将绒球垂直扔了上去，然后立刻呼出了一口气，放松了。可想而知，绒球不偏不倚地又掉回黄辉手里了，他又紧张起来。郭琪凯大笑起来，我也笑得前仰后合了。谁知黄辉不分左右了，又传回郭琪凯手里，恰好鼓声停止了。郭琪凯脸上的笑容僵住了，一脸茫然，弄得我们哄堂大笑。本以为不可能被淘汰的郭琪凯被黄辉整出局了，李晓知道后也笑趴到地上了。
最后，游戏结束了，胜者是欢喜。这件事让我懂得了做事不能太紧张，否则会闹出笑话的。
击鼓传花作文 篇四
语文课上，我们班组织了一场别开生面的游戏一一击鼓传花。
老师向我们介绍了游戏规则：老师放音乐，我们随着音乐声传花，当音乐停后，花在谁的手里，谁就上台表演节目。
第一轮开始，老师放音乐，第一组同学开始传花。我一直都在心里自言自语：“不要轮到我！不要轮到我！”音乐停了，最终花在骆文熙手里，全班同学拍着手说：“骆文熙表演！骆文熙表演！”他害羞地走向讲台，背诵了《咏柳》，然后就回座位上去了。
第二轮开始，音乐再敲响了我的警钟。只见花传向第三组的同学一一张佩佩时，我的心已经完全蹦紧了。花已经传到了陈浩手上了，他也想让其它同学表演，可是，他把花一扔，扔到了地上，没人去捡。过了几秒钟，音乐停了，老师问：“花在谁的手上？”同学们说：“陈浩扔的，陈浩表演！”陈浩后悔地走向讲台，小声地背诵了《静夜思》，就后到座位上去了。
最后一轮，也是第三轮，陈浩把花递给我，我往后面传。不久，音乐停了，花在手里的是班长钟晓妍，她背完《春日》就放学了。
击鼓传花真好玩，我想每节语文课上都玩击鼓传花！
击鼓传花作文 篇五
今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。
游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。
“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自己仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给后面一个人，长长的松了一口气。
哈哈，第一个“幸运者”产生了，小宇抽到了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地把纸抽了出来。老师说请你把字大声的读了起来小宇读到：“学三声狗叫。”小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声，便拿着得到的战利品高兴地回到自己的座位上。
音乐
继续，游戏更加精彩过了一会儿，第二位“幸运者”出现了，小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿，立马右手假装拿起鸡腿，吃了起来，不就他就拿着礼物走了下去。
这个游戏十分有趣。
