作业风波作文600字(精选6篇)
作业风波作文600字 篇一
作业风波是指在学生和家长之间因为作业问题引发的争议和冲突。作业是学习的一部分，它有助于巩固和拓展学生在学校所学到的知识。然而，近年来，作业问题引发了一系列的争议和讨论。
一方面，支持者认为作业是一种学习的方式，能够帮助学生巩固和拓展知识。作业可以让学生在课堂外继续学习，培养自主学习的能力和习惯。此外，作业还可以帮助学生巩固课堂上的知识点，提高学习效果。对于家长来说，作业也是一种与孩子交流和了解学习情况的途径。
另一方面，反对者认为作业给学生和家庭带来了过多的压力。近年来，学生的作业负担逐渐增加，很多学生每天都要做大量的作业，甚至需要熬夜完成。长时间的作业负担不仅影响了学生的身心健康，还限制了他们的课余活动和休息时间。此外，一些学生的家庭背景较差，无法提供良好的学习环境和辅导，他们往往无法完成大量的作业，导致学习成绩下降。
为了解决作业风波问题，学校和家长应该共同努力。学校应该合理安排作业量，不要给学生过多的作业负担。同时，作业的质量也应该得到重视，不仅要注重巩固和拓展知识，还要培养学生的创造力和思维能力。家长应该积极参与孩子的学习，提供必要的指导和支持。此外，学校和家长还可以定期开展交流会议，共同商讨如何合理安排作业，以及如何帮助学生更好地完成作业。
综上所述，作业风波问题需要学校和家长共同努力解决。合理安排作业量，提高作业质量，积极参与学生的学习，是解决作业风波问题的有效途径。
作业风波作文600字 篇二
作业风波是指在学生和家长之间因为作业问题引发的争议和冲突。作业是学习的一部分，它有助于巩固和拓展学生在学校所学到的知识。然而，近年来，作业问题引发了一系列的争议和讨论。
一方面，作业可以帮助学生巩固和拓展知识。通过作业，学生可以在课堂外继续学习，培养自主学习的能力和习惯。作业还可以帮助学生巩固课堂上的知识点，提高学习效果。同时，作业还是学生和家长交流和了解学习情况的重要途径。
另一方面，作业过多会给学生和家庭带来压力。近年来，学生的作业负担逐渐增加，很多学生每天都要做大量的作业，甚至需要熬夜完成。长时间的作业负担不仅影响了学生的身心健康，还限制了他们的课余活动和休息时间。此外，一些学生的家庭背景较差，无法提供良好的学习环境和辅导，他们往往无法完成大量的作业，导致学习成绩下降。
为了解决作业风波问题，学校和家长应该共同努力。学校应该合理安排作业量，不要给学生过多的作业负担。同时，作业的质量也应该得到重视，不仅要注重巩固和拓展知识，还要培养学生的创造力和思维能力。家长应该积极参与孩子的学习，提供必要的指导和支持。此外，学校和家长还可以定期开展交流会议，共同商讨如何合理安排作业，以及如何帮助学生更好地完成作业。
综上所述，作业风波问题需要学校和家长共同努力解决。合理安排作业量，提高作业质量，积极参与学生的学习，是解决作业风波问题的有效途径。只有通过共同努力，才能让作业真正成为学生学习的助力，而不是负担。
作业风波作文600字 篇三
“耶，山中无老虎，猴子称霸王，大家狂起来。”捣蛋王王某人带领捣蛋大军进攻教室了，叫的叫，打的打，早读课成了我们的天堂。
就在班长束手无策的时候，“如来佛”数学老师的一招“五指山”把我们一群猴崽子全军覆没。
“长你们威风了，你们这一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老师瞪着眼，咬着牙，眉头皱成一团，眼中似乎能喷出火，“全给我去做作业！”我们个个抓耳挠腮，脸涨的通红，没想东方红，太阳升，东方出了个抄作业小队。这是怎么回事，不管了，我要加入！
接下来，手握笔，挥舞起来，往下看，只见我们这一块人都看着同桌腿……上的小抄！这可是抄作业小队的镇店之宝，有好几个学霸制作的小抄呢，我低着头，伸着脖子，盯着小抄，不费吹灰之力。不一会儿，我的作业就完成了大半，哦耶，好爽哦！
这时，老师似乎察觉到了什么，大步流星的跑到抄作业的核心大营，老师难不成发现了，不可能，就我们这隐藏手法，没道理啊！不好，只见老师扯出了小抄。那几个人为了“保命”，把我们大本营的老底一下子全部说了出来，大家见状，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪证，还有的更绝，用水把小抄弄烂，彻底销毁罪证。不过，老师是见过“大风大浪”的人，靠她教学几十年的反小抄经验把“罪犯”揪的一干二净、片甲不留，用“快、准、狠”的终极手段找出了“主犯”“协犯”，以及一群成员。老师那尖锐的目光能让人跌入十八层炼狱，唉，老师的火眼金睛简直比斗战胜佛还强。
结果怎么样，大家可想而知，呜呜——早知如此，悔不当初啊！
作业风波作文600字 篇四
“叮铃铃~叮铃铃~”上课了，随着这声上课铃响，我们的数学老师手里握着一只红笔，大摇大摆地走进了教室。
刚走进教室，我们的数学老师梁老师就拍了拍面前的讲台，大声喊道：“数学课堂作业本现在都拿上来改掉！”梁老师话音刚落，同学们便一窝蜂似的冲了上去。
“都给我回去！”梁老师一边拿起戒尺用力地敲着讲台，一边扯着嗓子叫道，“一个大组一个大组地来改数学作业！”听了这话，同学们便只好失望的回到了座位上。大家都坐得笔直，希望梁老师能早点报道自己所在的大组。
“第四大组”
梁老师刚说完这个“四”字，第四大组的同学便一个箭步地冲了上去，争先恐后地互相推挤着。
人渐渐减少了，梁老师又开始报第二个大组了。所有同学的目光都满怀期望地投向梁老师。
“第一大组！”梁老师又报了第二个大组，只可惜依然不是我们大组。
梁老师继续改起了作业。正在大家都安静地做作业时，我们大组的几个“捣蛋鬼”开始热闹起来。梁老师见了此状十分生气，顺手拿起一支粉笔就往他们身上扔。要扔粉笔也可以，可梁老师还说：“第二大组最后一个改作业。”
我听了心里十分沮丧，心想：哎！这次又得最后一个改作业了。
过了许久，别的同学都在教室外面玩游戏，可我却还在里面改作业呢！终于，梁老师报到了我们大组。
我三步并作两步地冲了上去，却遭到了老师地疑问：“这道题目为什么选择‘c’，说理由！”
嘻嘻，幸亏我早有准备，如实说了出来，哎，这次该作业风波终于结束了。
作业风波作文600字 篇五
夜深人静，偶尔也能听见蟋蟀的叫声，漆黑的夜里有几颗小星星在眨眼睛，领居们都上床睡觉了，只有一户人家开着灯，这就是我家。“你才上小学，作业就做那么晚，以后上初中了怎么办！”“哇！哇……”
这件事还要从放学时说起。放学回到家，我走进书房，把书包往柜子上一丢，拿起一本小说，津津有味地看了起来。突然，一个声音想起：“语语，快做作业，做完了再看。”原来是外婆。没办法，我只能勉勉强强写了几个字。
过了一会儿，我朝门外看了一眼，哈，外婆走了，我窃喜，又开始看书。“你怎么又再看书了！”外婆不知什么时候又出现在了门口，正气冲冲地瞪着我呢！我只好放下书。不一会儿，我又朝门外一瞥，外婆又走了，我又开始看书，直到妈妈下班回来。
妈妈进门看到我只写了几个字，问了我几句，我支支吾吾，半天没说出一句话，妈妈立刻火冒三丈：“别告诉我，你又忘记写作业了，都四年级了……”接着一把拽住我胳膊，把我“送”出了门。“去外面好好想想，想清楚了再进来！”“呯”的一声，门关上了！我心里很害怕，又很难堪，忍不住哭了起来，不停地敲门。这次妈妈真的生气了，都没理我！这时，隔壁的阿婆听到了，看到我被关在门外，敲响了我家的门：“开门吧，她都哭了……”妈妈没办法，只好把门打开。
妈
妈立刻命令我写作业。我为了写快一点，把字写得歪歪扭扭的。她实在看不下去，“刷”一下把我的本子撕了。我又开始大哭，妈妈更上火上浇油，开始对我破口大骂：“你还有时间哭，还不赶快认真写，字写成这样，涂涂改改的像什么……”我拼命地补，一直补到深夜。
作业引发的风波真是不小啊！今后我可不敢拖拉作业了。
作业风波作文600字 篇六
最近我迷上了一个可以做ppt的软件，对它玩上了瘾，有事没事就拿出来做一个ppt，一天不做我就会浑身不舒服。
这不，今天刚上完奥数课，我还有很多作业没做，可是又心痒痒了起来，想做一个有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念头，那念头就像红孩儿生起的焰火，永远无法扑灭。没办法，我热切地恳求妈妈：妈妈，你让我做一个ppt再做作业好不好？
不行！妈妈皱起眉头，摇摇头，手连着摆了几下，用不耐烦的口吻说道，作业做完才能做。
我好像被当头泼了一盆冷水，但心中的火焰还在熊熊燃烧，妈妈，我双手抱拳，眼巴巴的望着妈妈，心中升起无限的希望，拜托了！好不好？
不行！妈妈跺了跺脚，严肃的盯着我，目光既严厉又充满期待，做ppt重要还是做作业重要？你先把作业做了，ppt一会再做。
我就做一会儿，很快的。我试图说服妈妈同意。改用商量的语气对妈妈说，要不，做完ppt我多做一页口算？
不行！妈妈皱了皱眉，双手叉腰，将声音提高了八度，语气极其坚定，没商量！
真的一点商量的余地都没有吗？我仍不死心，试探性的问道，仔细地观察着妈妈的一举一动，希望事情还会有转机。
但见妈妈用手狠狠的拍了拍桌子，桌上水杯里的水沿着杯壁荡来荡去，你要我说几遍？不行就是不行！此时我的心就像杯子里的水荡来荡去，忐忑不安。
哎，那好吧！我耸了耸肩，叹口气，无奈地去做作业了。
作业呀作业，我坐在书桌上，暗自嘀咕着，你能否还我片刻安宁？
