我的老师的写人作文500字【优质6篇】

我的老师的写人作文500字 篇一

我亲爱的数学老师

在我上学的这些年里，我遇到了很多优秀的老师，但是其中最令我难以忘怀的是我的数学老师。他是一位非常有才华和耐心的老师，他的教学方法不仅让我对数学产生了浓厚的兴趣，还激发了我追求卓越的动力。

我记得第一次上他的课时，他给我们讲解了一个简单的数学问题，然后鼓励我们用不同的方法解决。这种鼓励和引导的方式让我感到非常受启发，我开始对数学充满了好奇心。他总是以一种生动有趣的方式向我们传授知识，通过实例和故事，使抽象的数学问题变得具体而有趣。他还会提供一些实用的技巧和方法，帮助我们更好地理解和解决问题。

除了他的教学方法，他的耐心和关心也深深地打动了我。无论我们遇到多么困难的问题，他总是耐心地解答，给予我们鼓励和支持。他从不嫌弃我们的错误和犯错，而是鼓励我们从错误中学习，不断进步。他相信每个学生都有潜力，只要我们努力，就能取得好成绩。

我的数学老师还经常组织一些有趣的数学活动和竞赛，让我们更好地运用所学的知识。这些活动不仅增加了我们的数学技能，还培养了我们的团队合作精神和竞争意识。他还会鼓励我们参加数学奥林匹克竞赛和其他学术竞赛，给予我们更多的挑战和机会展示自己的才华。

通过和我的数学老师的交流和学习，我不仅在数学方面取得了很大的进步，而且培养了自信和解决问题的能力。他不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬和学习的榜样。我感谢他对我的教导和关心，他让我相信自己能够做到任何事情。

总之，我的数学老师是一位非常有才华和耐心的教师，他的教学方法和关心使我对数学产生了浓厚的兴趣，并激发了我追求卓越的动力。我将永远感激他对我的教导和支持。

我的老师的写人作文500字 篇二

我敬爱的语文老师

在我学习的过程中，我遇到了很多优秀的老师，但是我最喜欢的老师之一就是我的语文老师。她是一位温柔而富有智慧的老师，她的教学方法和关心让我爱上了语文，也提高了我的写作水平。

我记得上初中时，我对写作一直没有什么自信，总是觉得自己的作文写得不好。但是我的语文老师总是鼓励我，她会指出我的不足之处，并给予我建设性的意见。她会耐心地解释一些写作技巧和方法，帮助我提高写作水平。她还会鼓励我们多读书，多积累词汇和知识，这样才能写出更好的作文。

除了她的教学方法，我还很感激她对我的关心和理解。她经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们帮助和支持。她会鼓励我们自由表达自己的想法和观点，不论对错，她都会给予我们鼓励和肯定。她相信每个学生都有自己的想法和才华，只要我们努力，就能写出好的作文。

我的语文老师还经常组织一些有趣的课堂活动，让我们更好地理解和运用所学的知识。她会让我们分组合作，进行小组讨论和写作比赛，这样不仅增加了我们的语文技能，还培养了我们的团队合作精神。她还会鼓励我们参加一些写作比赛和演讲比赛，给予我们更多的机会展示自己的才华。

通过和我的语文老师的交流和学习，我不仅在语文方面取得了很大的进步，而且培养了自信和表达能力。她不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬和学习的榜样。我感谢她对我的教导和关心，她让我相信自己能够成为一个优秀的作家。

总之，我的语文老师是一位温柔而富有智慧的教师，她的教学方法和关心让我爱上了语文，也提高了我的写作水平。我将永远感激她对我的教导和支持。

我的老师的写人作文500字 篇三

　　从小到大，遇见很多老师，我都和他们保持着良好的关系。但有一位老师--我的小学五年级的班主任却像我的闺蜜、奶奶。

　　第一次见她还是五年级开学的时候，返校那天，我们听说了要换班主任了，吵吵闹闹地等待新班主任的到来。正当我们有些不耐烦时，门口走来一个人，她个子有点矮，头发花白，走起路来健步如飞，看起来很精神，完全不像老人。她在讲台上站定，淡淡地扫视了我们，缓缓地开口我是你们的新班主任和语文老师，我姓雷，希望我们能成为朋友。她的声音平和而有力现在说下作业，还有以后的要求。我不会写到黑板上，你们自己记。我们都楞住了，叽叽喳喳地议论起来，过去都是老师写黑板上，我们抄的，突然这样，我们不习惯。她没有阻止，只是继续说道我声音就这么大，也不会一遍遍地说，听不到就听不到吧。我们很快安静下来，听完她的要求，我们都忍不住抱怨起来，她和我们以前的习惯很不一样。她是退休后又被请回学校的。她给我的第一印象不是很好。

　　后来，慢慢地，我发现她是一个开朗豪爽的人，很爱笑，也很幽默；她讲课很有意思，她的语文课时间过得很快，刚上课怎么就下课了；她很愿意和我们聊天，对有些自己不懂的问题也愿意向我们请教，比如电脑啦，网络语言啦，明星啦都向我们请教，不摆老师架子，我们就积极地教她，但是谁要是犯了错误，她也会不留情面地给你指出来，决不心软。她是一位非常值得尊重的'老师。

　　三年没见雷老师了，但还会时时想起她。很幸运，能遇见这样的老师。

我的老师的写人作文500字 篇四

　　人们常说，老师是园丁，是父母，但我觉得侯老师更像一本书，一本生动有趣的书。

　　上课时，侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂，上通天文，下晓地理，就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题，她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养，我们变得更加聪明，知识更加丰富，心情也更加愉快。

　　课外活动时，侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢！她常常是被我们挤出去的“大老鼠”，可每次她总是幽默地说：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑声里，侯老师像极了可亲的大姐姐。

　　生活中，侯老师是一本《智慧宝典》，她和同学们一块儿想点子，出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧，这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本，专门记录做错了的题；放学后老师不留作业，学生自己给自己布置作业，哪道题不会做哪道，都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少，但是每次考试，我们班的成绩可不差，因为从她这本书里我们学会的是方法，得到的是锻炼！

　　其实，我觉得侯老师更像一本《思想品德》，她经常教育我们：上课时要认真听讲，回答老师的问题时要敢于发表自己的看法，不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时，她总是及时地鼓励，她的口头禅是：“掌声鼓励！”在热闹的掌声中，她让我们懂得了：在成长的道路上只要相信自己，不断超越自己，就会成为生活的强者！同时，也要真心为别人的成功喝彩！

　　侯老师，您就是一位神奇的魔术师，我怎么不知道您变来变去的原因呢？

我的老师的写人作文500字 篇五

　　我有一位很好的老师，她虽然只是幼儿园老师，而且才教了我两年，但是我还是很喜欢她，因为她友善、可爱、从容……

　　每天早晨，我路过她的办公室时，只见她埋头苦干着，是多么的专注啊！当然那时候我还不知道老师在干什么，但我还是觉得老师是干着些重要事，因此我从来没有进去问过。然而有一天，我来晚了，走进教室时，老师已经在教室里了，这时，老师向我笑了笑，仿佛她是一直在等待我的到来，我稀里糊涂地坐上了自己的座位，不知老师在葫芦里卖的什么药，我当然更不知道今天我是“主角”呢！

　　下午快乐的午后时光过后，便是我幼儿园特有的“啄木鸟啄虫”环节，老师仍像平时一样在大家的脸上扫了扫，为什么老师盯着我的眼睛看了好一会，正当我奇怪还没来得及时，老师冒出一句话对我来说简直是晴天霹雳！她竟然说：“请问谁昨晚上上兴趣课时总把老师的手推开呀？”我的眼神中带着一丝丝恐惧，然而就在这时同学的目光“齐刷刷”地向我这条虫子射来，我害怕极了眼睛睁得越来越大，眼前的景像模糊了，眼泪也就像关不紧的水龙头一样“滴答滴答”流着水一般的情况是站着等老师的数落，可是她并没有数落我，她还教导我要虚心接受他人，相信大家。放学时她还悄悄地在我耳边说：“希望我能够一天更比一天好。”说完还不忘拍拍我的背，示意我要加油。

　　我的幼儿园老师在大家眼里是不起眼的，原因是还有比她更强的老师。但我喜欢她、敬仰她，因为我已经把她记在心中。噢，她姓徐，要叫她徐老师哦！

我的老师的写人作文500字 篇六

　　我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。