留在心中的印象的作文【推荐6篇】
留在心中的印象的作文 篇一
初次见面的印象
人生中有很多个初次见面的时刻，有些人或事情，给我留下了深刻的印象。其中，我最难以忘怀的一次初次见面，是与一位盲人朋友的相遇。
那是一个阳光明媚的周末午后，我和家人来到一个公园。我们在草地上找了个位置坐下，享受着和煦的阳光。突然，我注意到一位盲人正摸索着走过来，他手中拄着一根白色的盲杖。他的动作显得稳准狠，仿佛对周围环境了如指掌。
我不禁被这位盲人的勇气和坚韧所吸引。我向爸爸妈妈要求能和他交朋友。他们答应了我的请求，鼓励我主动去和他打招呼。
我走到他的身边，轻声地问道：“您好，请问我可以和您交个朋友吗？”他微笑着点了点头，说：“当然可以，小朋友。”他的声音温暖而稳定，没有一丝颤抖。
我们坐在一起，我开始向他询问关于盲人生活的问题。他耐心地回答着我，让我对盲人生活有了更深刻的理解。通过他的讲述，我了解到盲人在生活中需要充分依靠听觉、触觉等其他感官来获取信息，他们的世界并不全然黑暗。
那次初次见面的经历，让我对盲人朋友的生活状况有了更深刻的认识。从那以后，我对盲人多了一份关心和理解。我也决心要尽自己的一份力量，为他们的福利和权益尽一份绵薄之力。
留在心中的印象的作文 篇二
美丽的大自然
初次接触大自然，给我留下了深刻的印象。那是一个夏日的早晨，我和家人一起去郊外的山区游玩。
我们来到了一片翠绿的草地上，周围是高大的树木和鲜花盛开的花丛。微风拂过，带来了阵阵清新的花香。我感觉自己仿佛置身于一个童话世界中。
我迫不及待地脱下鞋子，赤脚踏上了柔软的草地。草地上的青草轻轻地触碰着我的脚趾，让我感到一阵阵的凉爽。我闭上眼睛，倾听着大自然的声音。鸟儿在树枝上欢快地歌唱着，蝉虫也加入了合唱，形成了一曲美妙的交响乐。
我走到一条小溪旁，凝望着清澈的水面。小鱼在水中游来游去，好像在和我打招呼。我凑近水面，用手指轻轻触碰着水面，水花溅起，溅到我的脸上，凉爽的感觉让我心情愉悦。
在山区的顶峰，我俯瞰着远处的风景。群山连绵，云雾缭绕，宛如一幅美丽的画卷展现在我的眼前。我感到自己的心灵被大自然的壮丽景色所震撼，仿佛与大自然融为一体。
初次接触大自然的经历，让我深深体会到了大自然的美丽和力量。它给予了我无尽的欢乐和灵感，也教会了我如何欣赏和保护大自然。这次经历，成为了我心中难以磨灭的记忆。
留在心中的印象的作文 篇三
在千滋百味的成长过程中，我遇到了各种各样的人：老师、父母、同学、陌生人。但给我难以磨灭的印象的人是我的英语老师兼班主任：小杉老师。在初次见到小杉老师时，我觉得她是个很严厉的人，但经历的一件事让我颠覆了对小杉老师的印象。在秋季运动会上，随着一声“耶！”而告终。但很遗憾，高兴地喊着“耶！”的不是我们而是我们的对手。在比赛的时候我们大声喊着"加油！加油！"气势磅礴，但最后却以失败告终，一想到这里，我们都很沮丧。
小杉老师见状笑着安慰我们说：“没事儿！我们重在参与。”她的微笑是那样的亲切，话语是那么的温柔。可即使是这样，也没能把我们头顶的乌云赶走。当气氛还很沉闷的时候，小杉老师忽然说：“走！我们去操场上照相！”可能是我们对照相情有独钟吧，老师话语刚落，我们头上的乌云立刻被兴奋、激动与快乐合力赶跑了。到了操场上，我们争着去抢镜头，看到我们的笑脸，老师也快乐地笑了。那时的小杉老师不再是严厉的神情而是温柔的笑脸。
小杉老师把我们从沮丧的深渊中拯救了出来。她是那么的严厉而又不失温柔。
留在心中的印象的作文 篇四
用你全部的爱培育我们，既传授我们知识，又教我们怎么做人，点燃我们那理想的火花。您的一切，深留我心。——题记
在我记忆的长河中，有许多事和人早已淡忘，唯独那抹身影，令我至今记忆犹新。那就是——“老王”。
那是在刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的却充满亲和力的面孔映入我的眼帘：一双大眼睛，一头干练的黑色短发，鼻梁上搭着一副黑色边框的眼镜。给我的第一感，她是多么亲切！当她对我们说“同学们，我是你们接下来小学生活的班导，我姓王，大家叫我王老师吧。”的时候，我便把她的样貌以及一举一动深刻的记在脑海里。
王老师特别和我们玩的来，课上她声音洪亮，处处到位；课后她是属于我们的“老王”，也是我们这群小猴子的“老大”。
在刚升到六年级的时候，我的成绩有些下降，上课的注意力也经常因为其他事情变得不集中，老和同桌开小差。“老王”常常找我谈话，问我原因，我却不知如何回答她。一直低着头，不敢直视她那锐利的目光。而她给我的却是一句句暖心的安慰和鼓励，没有任何一点批评和责备。眼眶里充满了泪水，却没有掉落。从那以后，我的状态渐渐回到了正轨。
虽然只有几年，可您——我亲爱的“老王”却永远铭记在我心中。如果时光能重来，我想再和您相处几年，可不能。所以，您永远留在我心里。——后记
留在心中的印象的作文 篇五
开学啦！听说我们班主任又换了，你是我忍不住去问了问看过新班主任的同学，问他们这个新班主任怎么样。而这些同学们的话总结在一起，所得的新班主任特点结果就一个字——“凶”！
上学后，我终于见到了这位班主任：她长着一张圆脸，有着一对凶神恶煞的眼睛，最特别的就是她那矮矮的身高和那经常紧锁的眉头。她的确很凶，上课时只要谁走了神被他看见，她就会怒气冲天的对你大吼大叫；如果你作业没做好，她就会拿出她的教鞭，让你领板子再叫家长来；如果你犯了错误，她就会让你罚站最少一节课让你反省自己的行为，然后让你说出犯的错误是什么和以后该怎么做、该怎么改，如果你说不出，她就会让你站到说出来为止，然后再把你的情况反映给你家长。你说，她是不是很“凶”！
和这位班主任相处了一段时间后，我渐渐更了解她了，其实她为什么那么“凶”是有原因的，她是为了改变我们班才“凶”的，而且在她“凶恶”的带领下，我们班也慢慢变得比以前好了。因为她这个“凶”的特点，我们班同学的坏毛病和学习习惯都被她给揪出来改好了！所以我们还得感谢她“凶”的特点，是她的“凶”把我们的学习提上去的。
这位班主任便是高雨田高老师，我们和她已经相识几个月了。我相信他一定能把我们班的成绩给提到年级第一，还能让我们班变得更好。
留在心中的印象的作文 篇六
“旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”听着这首熟悉的歌曲，我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在脑海中浮现，还有跟她交往的点点滴滴也随之复苏……
初始于菊花飘香的九月里，那时候老师把我拉到她的身边坐下。她有微微带卷的长发，前面长长的齐帘也遮挡不住她那炯炯的眼睛。还有她那迷人的笑容，谁看了都会不由得生出喜爱之情。
相识于日常生活中的点点滴滴，我同桌是个乐于助人，心地善良的人。记得那是个清爽的下午，我和同桌约好一起回家，我们踏着幽静的小路，欢声笑语的诉说着今天在学校里的收获，就在这时，旁边迎来了一个十分肮脏的乞丐，“咦，啧啧啧，这乞丐好恶心，极度嫌弃，我们走快点，远离他”而我同桌一言不合就从书包里取出她这个星期的零用钱，接着走向那个脏兮兮的乞丐，我拉住了她“你干嘛，远离他啊，他很恶心的”她甩开了我的手，对我说：“你怎么能这么想，助人为乐可是世界上最美的花束”顿时，我被她这善良的品质所打动，是的“赠人玫瑰，手有余香”我也向那乞丐投钱，也羞愧地认识到自己的错误。是她让我明白了什么是善良。
相伴于碧波荡漾的学海上。我还喜欢她的勤学好问。在课堂上、课余中，总能听到她向老师、同学提问的声音。
我们度过了一年又一年，直到某天，她跟我说：“我要转学了，因为家庭困难。我很珍惜我们的友谊，也感谢你曾在我生命中出现。”我眼泪不禁流了下来，想说生命却生命也说不出口。
