文明礼仪伴我行作文【精简6篇】
文明礼仪伴我行作文 篇一
文明礼仪是社会交往中非常重要的一部分，它关乎个人形象，也关乎整个社会的和谐。作为一个公民，我们应该时刻保持良好的文明礼仪，从小事做起，从身边开始。下面我将从三个方面阐述文明礼仪的重要性。
首先，文明礼仪是展示个人素质的重要途径。一个有教养、有修养的人，必然会注重自己的言行举止。例如，在公共场合要注意言语的文明、礼貌，不大声喧哗，不随地吐痰、乱扔垃圾；在乘坐交通工具时要遵守秩序，不插队、不争抢座位；在与他人交流时要尊重对方的感受，不说粗话、不恶意攻击。这些细小的举动看似微不足道，但却能够展现出一个人的品格和素质，给人留下积极的印象。
其次，文明礼仪是维护社会和谐的重要保障。在一个文明礼仪的社会中，人们相互尊重、互相帮助，社会秩序良好。如果每一个人都能够主动遵守交通规则、排队等候、尊重他人的隐私等，社会就能够避免很多纠纷和冲突。此外，文明礼仪还能够传递正能量，让社会更加和谐。比如，当我们遇到老人、孕妇、残疾人等需要帮助的人时，我们主动伸出援手，给予他们关爱和尊重，这不仅能够让他们感受到温暖，也能够激励更多人去关心他人、帮助他人。
最后，文明礼仪是培养自我修养的有效途径。通过遵守文明礼仪，我们可以塑造良好的品德和习惯，培养自己的自律能力和责任感。例如，在家庭中我们要尊敬父母、关心弟妹，学会与人和睦相处；在学校中要守纪律、尊重老师和同学，努力学习；在社交场合中要表现出自己的风度和修养，不卑不亢。通过这些行为的实践，我们可以逐渐提高自己的修养水平，成为一个有品德、有能力、有责任心的人。
总之，文明礼仪是我们应该时刻保持的良好品质。它不仅能够展示个人素质，维护社会和谐，还能够培养自我修养。因此，让我们从现在开始，从小事做起，时刻保持文明礼仪，让文明之花在我们身边绽放。
文明礼仪伴我行作文 篇二
文明礼仪是我们社会生活中不可或缺的一部分，它关乎我们每一个人的形象和社会的和谐。然而，在现实生活中，我们常常会遇到一些不文明不礼貌的行为，给人们的生活带来了很多困扰和不便。因此，我们应该积极倡导文明礼仪，让它伴随我们的生活。
首先，我们应从自身做起，时刻保持良好的文明礼仪。在公共场合，我们要注意自己的言行举止，不大声喧哗，不随地吐痰、乱扔垃圾，不说粗话、恶意攻击他人。在与他人交流时，我们要尊重对方的感受，不打断别人的发言，不争吵、争执，学会用礼貌的语言表达自己的观点。此外，在家庭中，我们要尊敬父母、关心弟妹，学会与人和睦相处。通过这些细小的行为，我们能够树立起良好的形象，影响身边的人，传递正能量。
其次，我们应该加强对文明礼仪的教育宣传。学校、家庭、社会都应该共同努力，加大对文明礼仪的宣传力度。学校可以通过开展主题班会、开设相关课程等形式，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的文明素养。家庭可以通过家庭教育，教导孩子遵守基本的礼仪规范，并且以身作则，成为孩子的榜样。社会可以通过媒体、广告等渠道，向大众普及文明礼仪的知识，引导人们树立正确的价值观和行为准则。只有通过全社会的共同努力，才能够形成浓厚的文明礼仪氛围。
最后，政府应该制定相关法律法规，加强对文明礼仪的监管和执法力度。对于那些恶意破坏社会秩序、伤害他人利益的行为，应该依法惩处。同时，政府还应该加强对文明礼仪的宣传引导，倡导公民自觉遵守文明礼仪，共同维护社会的和谐稳定。
总之，文明礼仪是我们每一个人应该时刻保持的良好品质。只有通过我们每一个人的努力，加强教育宣传和政府的监管引导，才能够形成文明礼仪的新风尚，建设一个更加和谐文明的社会。让我们从现在开始，从小事做起，让文明礼仪伴随我们的生活。
文明礼仪伴我行作文 篇三
礼貌礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把礼貌礼仪融入到现实生活中去。礼貌礼仪要注重平时，从小培养，构成良好习惯。
首先，我们要孝敬父母。父母花了无数心血，抚育我们成长，孝敬父母是做人的基本道德。我们要永远记住父母的恩情，对父母要有礼貌。
其次，我们要友爱助人。人与人之间要友好相处，当别人有困难时，应伸出援助之手。人人都需要友爱和帮忙。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，
第四，我们要做到诚实守信，不能欺骗人。
第五，我们要严己宽人。我们都熟悉“严于律己，宽以待人。”这句话。“严于律己”的意思就是要严格要求自己，看到自己的不足之处。“宽以待人”的意思就是要多多理解别人、包容别人和原谅别人的过失。
著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成礼貌礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代礼貌人。
文明礼仪伴我行作文 篇四
中国是一个礼貌古国，讲礼貌，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备的条件。如果每个人都具备好的礼貌素质，中国人的整体素质必将提高。
我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，但是我发现，坐在这排座位人的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人极情愿地站起来。
其实礼貌是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见礼貌离我们还有一段距离。在我们的生活中依然有一些不礼貌的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏话，损坏公共财物。
有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了礼貌习惯的养成，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做礼貌时代的我们，忘记礼貌，等于后退。让我们的生活中多一些礼貌，少一些蛮不讲理。完美的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更礼貌，用我们的行动让街道持续整洁。对于他人，我们就应充满更多的关怀。让礼貌礼仪之花时刻伴随我们吧！
文明礼仪伴我行作文 篇五
礼貌礼仪是什么？礼貌礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮忙；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不留意撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。礼貌礼仪是一种品质，礼貌礼仪是一种修养。
礼貌礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
礼貌礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。礼貌礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，礼貌礼仪随处可见，在深圳这个礼貌的都市里，更需要礼貌的礼仪！
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以礼貌着称于世，在世界礼貌的长河里，我们是现代礼貌的使者！
礼貌礼仪要从我做起，从此刻做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说礼貌话，做礼貌人。我们的一言一行，一举一动都要以礼貌的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，礼貌礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让礼貌礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设礼貌的社会，就务必的从我做起，让礼貌礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很礼貌的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。礼貌的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐！！
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为礼貌的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
让礼貌礼仪伴随着我们一齐健康成长吧！
文明礼仪伴我行作文 篇六
如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼貌美德是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌美德，个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是国家的脸面。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中有的一些礼貌礼貌的标语却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不礼貌行为的大多是中国大陆的游客。到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不礼貌行为也是国耻。"
礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公共利益、公共秩序。同学们，时代的车轮已经把我们带入了二十一世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你是否愿意，若要取得学业或事业的成功，若生活的愉快，幸福，就要学会礼貌美德。
古人说："人学礼，无以立。"人的礼貌修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。正如鲁迅先生说："中国欲存争天下，其首在立人，人立之后凡事举自身修养，就要有必须的知识水平；我们就应努力学习科学文化知识，树立远大理想，不断完善。"
要成为一个礼貌的人，务必理解礼貌教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，务必投入熔炉理解烈火的冶炼，父母把我们送进学校就是想让我们在学校这个礼貌的熔炉里被炼成一块钢铁。成绩并不重要，我们就应在老师的教育下，做一个优秀讲美德的人。
礼貌美德是我们学生生活的根基，是我们健康成长的臂膀，没了礼貌，就没了基本和道德底线，让我们一齐学做礼貌人学做社会人，清洁环境，礼貌之花处处盛开，让礼貌之风吹遍社会，伴随我们健康幸福的一生。
