以巧遇为话题的作文(通用6篇)
以巧遇为话题的作文 篇一
巧遇，是指在我们生活中意外地遇到某人、某事，而这次偶然的相遇对我们产生了意义深远的影响。巧遇，有时候会让我们感到惊喜，有时候会让我们感到惋惜，但无论怎样，它都是生活中的一抹亮色。
我记得有一次，我和朋友约好在一个咖啡厅见面。我提前到了，便找了个角落坐下，等待着朋友的到来。正在我无聊地看着手机的时候，一个熟悉的声音突然响起：“你好！”我抬头一看，原来是我曾经的同学小明。我们曾经在小学时是同桌，但在升入初中后就失去了联系。我感到非常惊喜，因为这是一个完全巧合的相遇。我们坐下来聊了起来，讨论了很多我们近年来的生活，分享了彼此的成就和困惑。这次巧遇让我们重新联系起来，也让我们更加珍惜彼此的友谊。
巧遇也可以发生在我们与陌生人之间。有一次，我在公交车上巧遇了一个老人。那天下着大雨，车上人很多，我被挤得几乎站不住。突然，一个温暖的手扶住了我，我抬头一看，是一个年纪已经很大的老人。他微笑着对我说：“小伙子，站稳了。”我感到非常感动，因为这个陌生人在短暂的接触中给了我无比的温暖和安全感。我和他聊了几句，得知他是一个退休的教师，对于年轻人的成长充满了希望和关爱。这次巧遇让我明白，善良和关心是可以在任何时候遇到的，我们也应该学会去关注身边的陌生人。
巧遇像是生活给我们的一个小小的惊喜。它可以让我们与过去的人和事重新连接起来，也可以让我们与陌生人之间产生一份特殊的情感。无论是与旧友再见，还是与陌生人相遇，巧遇都会给我们带来一种温暖和希望。让我们珍惜这些巧遇，因为它们是不可复制的，是生活中的一抹亮色。
以巧遇为话题的作文 篇二
巧遇，是生活中的一种奇妙的经历。它让我们在意料之外地遇见了某人、某事，给我们生活带来了一丝不同的变化。
有一天，我在公园里散步时，不小心迷路了。我走了许多冷清的小巷子，终于发现了一条熟悉的道路。我顺着这条路一直走，走着走着，竟然遇到了一个好久不见的朋友。我们曾经是同学，但后来因为各自的工作和生活，逐渐失去了联系。这次巧遇让我们非常高兴，我们聊了很多过去的事情，分享了彼此的近况。通过这次巧遇，我们重新联系了起来，也让我们更加珍惜了彼此的友谊。
巧遇也可以带给我们一些启示和反思。有一次，我在火车上巧遇了一个陌生人。那天车上人很多，我坐在一个陌生人旁边。我们开始聊天，他告诉我他是一名摄影师，喜欢用镜头记录生活的美好。他说他一直在努力追寻自己的梦想，希望通过摄影来传递温暖和希望。我被他的故事深深打动了，也让我开始思考自己的人生和梦想。这次巧遇让我明白，我们应该勇敢追寻自己的梦想，并且用自己的行动去传递温暖和希望。
巧遇是生活中的一份惊喜，它可以让我们与过去的人和事重新连接起来，也可以让我们与陌生人之间产生一种特殊的情感。通过巧遇，我们可以重新审视自己的生活和人生，也可以从中获得一些启示和反思。让我们珍惜这些巧遇，因为它们是生活中的一份礼物，带给我们生活的丰富和多彩。
以巧遇为话题的作文 篇三
春天到了，百花盛开，绿草如茵，妈妈带着十岁女儿小华到公园散步，正当大家陶醉在眼前的美景时，小华竟然发现妈妈不见了。她心急如焚，不知道该怎么办？这时远远走过来一个陌生却又熟悉的身影……
原来是小华的养的宠物狗狗，狗狗舔了小华的手，好像告诉小华不要紧张。小华想起早上吃剩下的面包，就从口袋拿出面包喂小狗，小狗两三下就把面包吃得一干二净。
小华摸摸狗狗，心想，这只善解人意的小狗还没有取名字呢！小华灵机一动想“不如叫『小乔』好了，表示这只狗狗灵巧。”小华边抚摸狗狗边叫着“小乔”“小乔”，小狗好像听得懂似的，汪汪汪的一直叫。
小华和小乔在公园奔跑，互相追逐与游戏，突然遇见了班上的好朋友小文，小文看见了小华，开心的挥挥手的说：“你怎么有这么漂亮的狗狗啊？能不能送我？”小华摇摇手回答：“它是我的好朋友，不能送给别人。”两个人就在公园里谈天说地，忘了回家的时间。
天色渐渐昏暗，这时远远走过来一个妇人，看着两个小朋友还没回家，着急的问：“你们有没有看见穿黄衣服的小孩？”小华抬起头，看见说话的人正是自己的妈妈，连忙拥入妈妈的怀里说：“您跑到哪里去了？”妈妈说：“我只是去银行办点事而已，没想到你一下子就不见了。”小华面红耳赤的说：“下次我再也不敢乱跑了。”
以巧遇为话题的作文 篇四
我是个爱逛街的人，小时候是，现在也是。就因为这样，发生了一段传奇巧遇。今天，我打扮得漂漂亮亮的，悠闲自得地在街上空梭。看到好看的、喜欢的东西就把它买下来。当我来到一个卖“糖炒板栗”的小店时，一阵熟悉的声音从我耳边传过“李依洁，那双鞋子好漂亮，我们买了吧！”“好啊！”一阵温柔。我一听，“李依洁，那不是我的小学同学？”可当我转过背时，却发现是茫茫人海。我想：可能是听错了吧！这是在香港，怎么会有李依洁那熟悉的字眼呢？我没怀疑什么，继续往前走，一边吃着“糖炒板栗”一边回想起小时候的事。“李依洁，下个月就是你生日，我送你一件礼物好不好！”“没关系反正我们是朋友”……我走着走着，忽然眼前一愣，六一儿童节马上就要来临，请疯狂购物吧！“六一儿童节？”我疑惑说道。
“李依洁，那件衣服我觉得你穿了挺合适，试试吧！”只听见熟悉的长沙话口音：“要得噻！”我大吃一惊，连忙向旁边服装店走去。虽然里面人山人海，漂亮东西极多，但我不管三七二十一，想寻找那似曾相识的口音。皇天不负苦心人，在我看到一个可爱包包，并被吸引，忍不住去碰时。一位和我差不多大的女性同时去抚摸那个包。不知怎么的，我竟然脱口而出：“李依洁！”令我惊讶的是她居然应了，而且长发飘飘让人回味。“你是谁，怎么知道我的名字？”我连忙用长沙话与她交谈，发现她的确跟小学同学很像。忽然，她说：“你是不是邓卉？”接下来，我们找个地方坐下，东聊西聊，可谓无所不谈……真是有缘千里来相会，没想到在二十年后的大街上，可以遇上失去联络的小学同学真是“巧遇”。
以巧遇为话题的作文 篇五
十月四日，我们一家人来到桐庐游玩，没想到却不可思议地遇见了螳螂，它停在马路中间。
这是一只年轻的螳螂，全身翠绿翠绿的，好像披着一件碧玉做成的铠甲，看上去威风凛凛。它的头小小的，像倒着的三角形，两根触角又细又短，在轻轻地颤一动。眼睛好似两粒黑黝黝的沙粒，嵌在头部顶端的两边。它有六条腿，前面的两条腿像两把大刀，上面分布着密密麻麻、又尖又细的'小刺。这两把“大刀”是用来防御和获取食物的。当它感到安全时，就折叠起前腿，收于胸前；当它警惕时，就“唰”地一下展开“尖刀”。它还有一对像燕尾服般似的鞘翅，下面盖着娇一嫩的内翅。当它展翅高飞时，透明的内翅就像轻盈的羽毛一般张开，在陽光的照射下，闪闪发光。这只螳螂拖着长长的“燕尾服”在马路中间横穿过去，我用手指轻轻触碰了一下它，它却毫不理睬，就像一位绅士，很快，横穿过了马路。
第二次遇见螳螂是在山中的小路上。这是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠绿色的螳螂大一点儿，约六、七厘米的样子。我认为它已经老了。不过，当它飞起来的时候，里面的内翅露了出来，还是像年轻般透明，好像恢复了青春。突然，螳螂发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，慢慢展开“大刀”，我仿佛听见了螳螂“拔”出两把“大刀”的“唰唰”声。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只见它敏捷地一扑，像电流般展开“大刀”，把蝴蝶紧紧地夹一住了。蝴蝶的触角抖动了两下，然后就不动了，很明显，它已经死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小块一小块地吞一食得干干净净。
在城市里难得一见的螳螂，在乡村里却随处可见，草地中，叶子上，甚至家门口的小溪中都可以看见它们的身影。螳螂是属于大自然的！
以巧遇为话题的作文 篇六
自从升入初三后，星期天都成了紧张的温课夭，唯独有一天我推开作业堆，想去约小伙伴玩一会。外面空气新鲜，阳光明媚，黄熟的麦田呈现着一片丰收的景象。
当我走过镇东农贸市场时，突然，一个熟悉的面影跃人了我的眼帘。啊，这不是小学教过我书的李老师吗?我跑了过去拉住他的手说:“您好，李老师，真想不到在这里巧遇，几年不见了，您工作一定很辛苦”“咦!△△，是你!”李老师讲话很轻，像似有点难为情的样子。这时，只见他俯下身子将大篮中一只往外爬的大龙虾拾了进去。我一看满满一大篮龙虾，才知道今天他是来卖龙虾的。“李老师，您也来做买卖?”我爽气地问。“是的，现在都讲经济效益。这些龙虾是我利用业余时间养大的，趁今关星期天有空来卖。”他讲得很低，好像不愿让旁边的人知道他是老师。
这时有一位顾客来买龙虾。我站在旁边，看见李老师额上的细纹，想起了在小学五年级时，他有一次教育我的情景:那是一个秋夭的中午，我陪妈妈到镇上去卖鱼，将下午上学的时间忘了，跑到学校已经,上课了。李老师正在上语文课。我像小弗朗士迟到一样，低着头溜进教室，纵身一跃坐到中间位置王。可是李老师却叫我站起来，他说，“为什么迟到?”我老实地讲跟妈妈卖鱼去了。这时全班同学一阵哄笑，都向我投来蔑视的目光，好像是说学生也去卖鱼赚钱，还迟到，真丢脸！正在尴尬时，季老师却像蔡芸芝老师一样为我解了围，他对全班同学说:“你们为什么笑他，妈妈卖鱼有什么不可以，只是不要迟到就是了。
想不到，今夭巧遇李老师，他也来卖虾了。我决定不约小伙伴去玩了，站在李老师身边帮助他卖虾。李老师有了我这个小帮手，心里有说不出的高兴。
