作文的写作方法【优选6篇】

作文的写作方法 篇一

作文是学生们在学习中经常要面对的任务，因此，掌握一定的写作方法对于提高作文水平非常重要。下面，我将介绍一些常用的作文写作方法。

首先，一个好的作文必须有一个清晰明确的中心思想。在写作之前，我们要明确自己要表达的主题，并围绕这个主题展开思考和构思。只有中心思想明确，作文才能有条不紊地展开。

其次，作文要有一个良好的结构。一个好的结构可以使作文的内容更加有条理，易于理解。一般来说，一个作文应该包括引言、正文和结尾三个部分。引言要能吸引读者的注意力，正文要充分展开论述，结尾要有一个合适的总结。在写作过程中，我们可以运用一些常用的结构模式，如对比、因果、分类等，来帮助我们更好地组织文章。

此外，一个好的作文需要有恰当的语言表达。我们要尽量使用准确、简练、生动的语言来表达自己的思想。在写作过程中，我们还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力。

最后，一个好的作文需要有合适的篇幅。我们要根据作文的要求，合理安排篇幅。过长的篇幅可能会使作文显得啰嗦冗长，过短的篇幅则可能不能充分展开论述。因此，在写作过程中，我们要注意把握篇幅，避免出现篇幅不当的情况。

总之，作文的写作方法是多方面的，我们要根据自己的实际情况，选择适合自己的方法。通过不断地练习和积累，我们相信，我们的作文水平必将得到提高。

作文的写作方法 篇二

作文是学生们在学习过程中经常要面对的任务，也是一种重要的表达方式。然而，很多学生在写作文时常常感到困惑，不知道如何下笔。下面，我将介绍一些提高作文水平的写作方法。

首先，我们要进行充分的思考和构思。在写作之前，我们要明确自己要表达的内容，确定一个中心思想，并围绕这个中心思想展开思考和构思。我们可以通过头脑风暴、思维导图等方法，来帮助我们进行思考和构思。

其次，我们要有一个良好的结构。一个好的结构可以使作文的内容更加有条理，易于理解。一般来说，一个作文应该包括引言、正文和结尾三个部分。引言要能吸引读者的注意力，正文要充分展开论述，结尾要有一个合适的总结。在写作过程中，我们可以运用一些常用的结构模式，如对比、因果、分类等，来帮助我们更好地组织文章。

此外，我们要注意语言的表达。我们要尽量使用准确、简练、生动的语言来表达自己的思想。在写作过程中，我们可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力。

最后，我们要进行适当的修改和润色。在写作之后，我们要对作文进行反复修改和润色，确保作文的语言通顺、表达准确。我们可以请教老师或同学，也可以借助一些写作辅助工具，来帮助我们进行修改和润色。

总之，作文的写作方法是多方面的，我们要根据自己的实际情况，选择适合自己的方法。通过不断地练习和积累，我们相信，我们的作文水平必将得到提高。

作文的写作方法 篇三

　　1、创设情境法。

　　如：创设特定的情境：“星期天，我穿上一双崭新的足球鞋，急匆匆地下楼……”让学生想象下楼后会发生什么事，会出现怎样的情景。

　　2、情节改写法。

　　如：续写《狐假虎威》：当狐狸成功骗过老虎逃脱后，再次遇上老虎发生了什么事情。更有甚者，可以改变故事的内容。如：大家熟知的童话故事《小刺猬美容记》可用以小刺猬美容为主题编写一个新故事。有个孩子编的故事很有趣，他写世界各国的刺猬要参加选美大赛，各国刺猬按本国标准进行了美容，准备去参赛，例如阿拉伯刺猬头裹长巾，身披白袍；美国刺猬用油彩把刺涂成七色，像条彩虹……孩子想象多么新奇有趣。

　　3、编写故事。

　　以词句联缀法为例。给学生几个看似风马牛不相及的词句，让学生在一个特定的情节中，以这些词句为线索展开想象，编一个有情节有内容的故事，写一篇作文。如：特级教师贾志敏在《怎样写一件事》的电视作文教学中用，“闷热、冷饮、青蛙、一元钱”几个词语，让学生编一个故事情节完整的记叙文。结果学生思维活跃，编了一个个故事情节生动有趣的故事，想象力受到有效的训练。

　　4、畅想未来。

　　如理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想，如《假如我会飞》、《假如我是校长》。又如，幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往，如《海底住宅》、《太空旅行记》。可以引导学生以科学的思维形式表达自己的幻想，在幻想天地间翱翔。

　　此外，作为老师和家长还要引导学生平时多读有益的课外书，多参加有益的社会活动，以此来充实自己，丰富自己。只有把两者结合起来，才能有效地提高学生的作文能力和创新能力。

作文的写作方法 篇四

　　常用写作方法帮助你高考作文获得高分的技巧

　　高考作文是非常重要的一个试题，是高考语文拉开分数的题目之一。记叙文是高考作文常考的文体，掌握一定的记叙文写作技巧是得高分的必要手段。下面文章为大家介绍高考记叙文的写作技巧。

　　一、一线串珠

　　内涵：记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串联起来的一条线。

　　记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等。无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。这是高考记叙文的写作技巧之一。

　　二、以小见大

　　内涵：就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，却包含了深刻的意义。

　　“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题，所以以小见大也是高考记叙文的写作技巧。在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达记叙文主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

　　以上内容是对高考记叙文的写作技巧的介绍，希望能够给同学们提供帮助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同学们在平时应该多阅读优秀文摘，注意词句积累，临摹好的写作手法，并且在复习过程中经常进行写作练手。

作文的写作方法 篇五

　　一、写自己事情的作文类型

　　1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；

　　2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

　　3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

　　4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

　　5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；

　　6.写自己的爱好和追求；

　　7.写自己的业余生活；

　　8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

　　二、写自己事情的参考题目

　　1.《这件事给了我教育》

　　2.《我学会了____》

　　3.《我做了一件傻事》

　　4.《我从中得到了快乐》

　　5.《我为此而自豪》

　　6.《我养成了一个好习惯》

　　7.《我尝到了动脑筋的甜头》

　　8.《老师夸奖了我》

　　9.《当我被误解的时候》

　　10.《我的爱好》

　　11.《我第一次______》

　　12.《学习中的一次教训》

　　13.《我心中的一个小秘密》

　　14.《我在假日里》

　　15.《我的星期天》

　　16.《玩得最开心的一次》

　　17.《我的心事》

　　18.《我的烦恼》

　　19.《想起这件事就____》

　　20.《我爱_______》

　　21.《童年趣事》

　　22.《我长大了》

　　23.《关怀》

　　24.《留在照片上的记忆》

　　25.《雨中情》

　　26.《______见闻》

作文的写作方法 篇六

　　一、运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

　　二、运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　三、运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。