老师描写作文400字【优质6篇】
老师描写作文400字 篇一
春风拂面，春暖花开，是一个让人心情愉悦的季节。而对于学生们来说，春天更是一个充满希望和激情的季节，因为春天代表着新的开始和成长。
作为一名老师，我时刻都在关注着学生们的成长和进步。而作文是我观察学生思维和表达能力的窗口，通过作文，我能更深入地了解每个学生的内心世界。
在教学中，我一直秉持着鼓励和引导的原则。我相信每个学生都有自己独特的思维方式和表达方式，我的目标就是要激发他们的潜力，让他们能够自信地展示自己的想法和观点。
因此，在作文教学中，我注重培养学生的创造力和批判性思维。我鼓励学生大胆地表达自己的观点，不拘泥于传统的思维模式，而是要勇于创新和尝试。我会引导他们提出问题，思考问题，并找到自己的答案和观点。
同时，我也注重培养学生的写作技巧和语言表达能力。我会教给他们一些写作的基本规则和技巧，例如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。但更重要的是培养他们的语言感知能力和表达能力，让他们能够用准确、生动的语言来表达自己的思想和感受。
在批改作文时，我会认真地阅读每一篇作文，并给予学生针对性的建议和指导。我会指出他们的优点和不足之处，并给予具体的改进意见，帮助他们进一步提高。同时，我也会给予他们肯定和鼓励，激励他们继续努力。
通过这样的教学方式，我希望能够激发学生们对写作的兴趣和热爱，让他们能够自信地表达自己的思想和观点。我相信，只要给予学生足够的鼓励和引导，他们都能够成为优秀的作家和思想家。
老师描写作文400字 篇二
在我眼中，作文是一扇窥探学生内心世界的窗户，也是一座引导学生思考和表达的桥梁。作为一名老师，我始终将作文教学视为教学的重中之重。
在作文教学中，我注重培养学生的思辨能力和批判性思维。我鼓励学生思考问题的多样性和多角度性，引导他们从不同的视角去审视问题，并提出自己的观点和看法。我相信只有通过思考和辩证的过程，学生才能够更加深入地理解问题，并能够准确地表达自己的观点。
同时，我也注重培养学生的写作技巧和语言表达能力。我会教给他们一些写作的基本规则和技巧，例如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。但更重要的是培养他们的语言感知能力和表达能力，让他们能够用准确、生动的语言来表达自己的思想和感受。
在批改作文时，我会认真地阅读每一篇作文，并给予学生针对性的建议和指导。我会指出他们的优点和不足之处，并给予具体的改进意见，帮助他们进一步提高。同时，我也会给予他们肯定和鼓励，激励他们继续努力。
通过这样的教学方式，我希望能够激发学生们对写作的兴趣和热爱，让他们能够自信地表达自己的思想和观点。我相信，只要给予学生足够的鼓励和引导，他们都能够成为优秀的作家和思想家。
老师描写作文400字 篇三
现在教我的老师是新教我们的，姓周，我很喜欢她，胜似所有人。我爱我的每一个老师，她们都有同样的一颗心——把自己的学生教好。
在幼儿园的时候，我的第一个老师姓车，她告诉我，她的家在桂林的一个桥底下，那时，我三岁。后来，她怀孕了，回家了，来了一个赵老师，她和蔼可亲，很阳光。但我还是忘不掉车老师，觉得赵老师一般般。在那次去桂林市，每次经过那座桥我都会喊：“妈，你看，我们车老师就住在那！”后来，我的看法变了，赵老师又成了我生活中的一部分，后来幼儿园毕业，她和我一起照相留影，依依不舍的分开。在暑假时，我想念她，想念和她玩耍，和她做游戏，有时也会到幼儿园去看看她。
在我上小学一年级时，我的想法又变了，吕老师又让我喜欢，我喜欢她的言行举止，喜欢她的优雅大方。告别了一年级，来到了二、三、四年级，李老师又在我生命中留下了印象。到了五年级，我又迎来了这个新老师，我爱她，爱她的声音，爱她的优雅，爱她的酒窝……
我爱我的老师。
老师描写作文400字 篇四
她，中等个儿，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得格外有神，高高的.鼻梁下一张能说会道的嘴巴。你问这是谁？全班同学肯定都会异口同声的回答道：“这是我们班的多功能老师——廖晓鸿。”
她的第一个功能——私底下的好朋友。每次下课后，廖老师总会和我们这些女孩子一起玩跳皮筋，虽然廖老师是大人，但是跳起皮筋来，那灵活度可不亚于我们这些小孩子，看那轻如飞燕的身子，金色的头发在阳光下显得格外耀眼。时不时发出几句“呵呵”的笑声。
再说她的第二个功能——舞蹈班的好队友。每次上舞蹈课时，都是和{2}班一起比赛，双方各派一名老师上场，我们班自然就是廖老师上场咯！廖老师身子灵活，柔韧度高，跳起来自然甚是好看。至于{2}班的那位余老师嘛，啧啧。
再说她的第三个功能——课堂上的温柔姐。每次上课时，廖老师踩着她的高跟鞋走进来，步子格外轻盈。走进教室，说的第一句话就是“同学们好，这节课上课了，我们来一起进入文字的海洋吧！”听听，多么柔美的声音啊！听着如此动听的声音，同学们自然陶醉的进入了廖老师的讲课里，这也是廖老师能成为“三好老师”的一大秘方啊！
看完上面的介绍，你是否想来当砸门廖老师的学生呢？那就赶快来找我吧！记住哟，我在跃进小学五年{1}班，我是但丽颖。
老师描写作文400字 篇五
六年级时，我认识了三剑客：我的语文、数学、英语老师。这三剑客一路保护我到了西天——真理中学。第一剑客：语文老师，实力派大师也。她以丰富的经验、超群的实力著称。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知识有多渊博。有一次考试过后，两位历史老师在为试卷上一道判断题而发生争执。她走上前去，不紧不慢地翻开《史记》，推了推那副“老古董”，振振有词地讲道：“秦始皇是在中国统一时期，怎么可能看见‘文景之治’呢？”说完，合上《史记》扬长而去。自此，教师们尊称她“百事通”，她也是我眼中的实力派大师。第二剑客：数学老师，魅力男神是也。他以无限的魅力，有趣味的课堂著称。他的无限魅力使得以前不喜欢数学的同学都迷上了数学。他每节课只要有时间，都会跟我玩有关数学的游戏。因此，我们都喜欢上了数学，成绩自然也跟了上来，第一次月考我班的数学就拿了全级第一。每次我们考得好，他都会买一大袋糖果来分给我们，这也成了我们努力学习的动力。所以他是我眼里的魅力男神。第三剑客：英语老师，拖堂大王是也。她以几乎每节课都拖堂著称。平时还好，一到评讲试卷，就是她拖堂的最佳时机。有一次评讲试卷，她就总是说我们有哪样不足，有哪些不应该错……总是说到快下课再讲卷子。让我们重听听力时，还总说是听力录音念得太慢了，导致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬业的代表。这就是我眼中的三剑客，我们的学习都离不开他们一心一意地教导。
老师描写作文400字 篇六
“万人迷”老师
张老师留着一头波浪卷的长发，白皙的鹅蛋脸上，一双水汪汪的大眼睛常常笑眯眯的。只要一上语文课，我们班的同学就会坐得格外端正，你知道这是为什么？因为她是个“万人迷”！
张老师的字写得很工整，无论是在黑板上的板书，还是在我们作业本上的批语，都是一笔一划，认认真真，像她的人一样清秀。
每次上课，张老师都会领着我们读课文，她的声音清脆悦耳，就像黄鹂鸟在唱歌，又像泉水叮叮咚咚在流淌，她的声音真好听！
有一次下课，我们几个女生凑在一起说悄悄话：“张老师真好看，不知道她几岁了？”
田香说：“我看张老师有三十多岁。”
“哪有？我估计她最多二十八岁！”
我小声说：“你们都错了，我妈妈说张老师今年四十多岁了。”
她们几个张大了嘴：“啊？谁信你
的话呀！”
张老师竟然慢悠悠走过来说：“我信呐！”我们几个红了脸，其他同学都哈哈大笑起来。
张老师不仅课讲得好，她还会变魔术呢！有一次作文课上，她从口袋里变出了一盒扑克牌，让申嘉宁去讲台上配合她。只见张老师灵活自如地把牌分成两份，让申嘉宁抽出三张牌随便放入另外一叠，张老师像真正的魔术师那样朝空中一招手，竟然准确无误的就找到了刚才抽出来的三张牌。我们女生一个个都惊呆了，男生则大声欢呼起来：“老师真厉害！”
张老师，你真让人着迷！
