写物喻人的作文600字【精选6篇】
写物喻人的作文600字 篇一
鹰与人的喻意
鹰，是群鸟之王，是天空中的霸主。它有着锐利的眼睛，强健的翅膀和敏捷的身姿，犹如一位威严的统治者。鹰的形象也常被用来喻指那些具有非凡能力和领导才能的人。正如鹰在天空中翱翔，人也应该追求高远的目标，勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求自己的梦想。
首先，鹰的锐利眼睛象征着智慧和洞察力。鹰可以准确地捕捉到猎物的动向，不会错过任何一个机会。同样，具有鹰眼的人，可以敏锐地发现问题，并迅速做出决策。他们能够洞察事物的本质，看到问题的根源，并采取适当的措施解决问题。这样的人往往在职场上能够取得成功，成为领导者。
其次，鹰的强健翅膀象征着力量和毅力。鹰可以在高空中翱翔数百里，不知疲倦。同样，具有鹰翼的人，可以克服困难和挑战，坚持不懈地追求目标。他们有足够的毅力和决心，永不放弃，始终保持积极向上的态度。正是因为他们的坚持不懈，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的梦想。
最后，鹰的敏捷身姿象征着灵活和机智。鹰可以在空中盘旋，瞬间改变方向，迅速捕捉猎物。同样，具有鹰姿的人，具有灵活的思维和敏捷的反应能力。他们可以迅速适应环境的变化，灵活应对各种挑战。他们的机智和灵活性使他们能够在复杂的情况下迅速作出正确的决策，取得成功。
总之，鹰的形象给人们带来了许多启示。我们应该借鉴鹰的智慧、力量和机智，追求高远的目标，坚持不懈地追求自己的梦想。只要我们拥有鹰的品质，就能够在人生的旅途中飞翔，追求自己的成功。
写物喻人的作文600字 篇二
花与人的喻意
花，是大自然的馈赠，也是人们生活中常见的美丽之物。花的形象也常被用来喻指人们的品质和美德。正如花儿开放的美丽和芬芳，人也应该散发自己的美丽和温暖，让世界充满爱和希望。
首先，花的美丽象征着人们的外在美。花儿盛开时，色彩斑斓，花瓣绽放如同彩虹般美丽动人。同样，具有花的美丽的人，外貌吸引人，给人留下美好的第一印象。这样的人往往受到他人的喜爱和欢迎，能够在社交场合中表现自如，展现自己的魅力和风采。
其次，花的芬芳象征着人们的内在美。花散发出的香气使人心旷神怡，令人陶醉其中。同样，具有花的芬芳的人，内心善良，乐于助人，给人以温暖和关怀。他们的存在能够给周围的人带来快乐和安慰，成为他人心灵的寄托和依靠。
最后，花的生命力象征着人们的坚韧和勇气。花儿在恶劣的环境中也能生存下来，顽强地生长和开花。同样，具有花的生命力的人，能够在逆境和挫折中坚持不懈，勇敢地面对困难，积极寻找解决问题的方法。他们的坚韧和勇气使他们能够克服一切困难，实现自己的目标。
总之，花的形象给人们带来了许多启示。我们应该借鉴花的美丽、芬芳和生命力，散发自己的美丽和温暖，给人们带来快乐和希望。只要我们拥有花的品质，就能够在人生的旅途中充满爱和希望，让世界变得更加美好。
写物喻人的作文600字 篇三
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁，让人感觉到美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
结语：以上是由小编为大家整理的借物喻人写荷花的作文，希望可以帮助到大家！
写物喻人的作文600字 篇四
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？ 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
写物喻人的作文600字 篇五
在这个美丽的地球上，人类的家园里存在着一种伟大，艰难，神圣的东西，它就是——责任。
树木的责任是遮风避雨，太阳的责任是洒下光芒，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任也许不如太阳那样光明，也许不如小溪那样清凉，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的使命却要比太阳还要伟大，一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有一份能让自己默默付出的责任吗？
有的人曾把老师比作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他人的“蜡烛”如果你细心，就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一落落批改后满是红字的作业本。在孤灯下常会看见老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是学生成功后的感谢还是孩子长大后的探望？
这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！
我敬佩蜡烛的精神也同时明白老师的责任，小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，不求回报。这难道不该让我们学校不该让全人类学习吗？这就是责任呀！现在的我们和那个从不惹人注目的小蜡烛相比，我们尽到的责任又有几分？
写物喻人的作文600字 篇六
花花世界，无奇不有：有像鸭子一样的飞鸭兰；散发着臭气的大王花；“燃烧的火焰”－－嘉兰花，它们令人十分向往、好奇，但对于我来说，我更喜欢“凌寒独自开”的梅花，我想看到此处的各位一定很好奇：“梅花，一种普通的花，怎么比得上那些稀有品种呢？”我认为：稀有品种，只不过是名字奇特、外表令人感叹，却没有什么实际价值。
梅花，生长在极寒地带，不畏惧皑皑白雪的压迫，默默地散发着芬芳。它像个无畏的勇者，在极寒地带保卫我国国土。生活中，有很多具有“梅花”精神的人，清洁工人、老师、父母等等，他们都拥有梅花的品质，所以对我来说，他们都是梅花，都是勇者。
清洁工人——现在地球越变变丑了，因为垃圾越来越多，扫地工人天天起早贪黑，不畏大街上的汽车，冒着生命危险去扫垃圾，他们如此忙碌却没有一句怨言，没有一丝后悔，他们觉得这是他们理所当然的事情。他们是梅花，是勇者。
老师——他们为了培养下一代，早晨早起少休息，深夜备课到凌晨，中午饭后不午休，只有一个目的，就是栽培祖国的“大花园”。他们是梅花，是勇者。
父母——他们很早起来给孩子做早餐，深夜给孩子辅导作业，他们为了孩子牺牲了自己的幸福，目的是培养一个对社会有用的人。他们是梅花，是勇者。
