我的幽默风趣老师小学作文【经典6篇】

我的幽默风趣老师小学作文 篇一

我非常幸运地拥有一位幽默风趣的老师，她是我们班的语文老师，让我们在学习中享受到了无尽的乐趣。

首先，我的语文老师总是以幽默的方式给我们上课。她会用生动有趣的故事来解释知识点，让我们在听课的同时不知不觉地掌握了很多知识。她还善于运用幽默的语言来调动课堂气氛，经常会讲一些笑话或者开一些玩笑，让我们开怀大笑。有时候，她还会带来一些有趣的道具或者小游戏，让我们在课堂上体验到学习的乐趣。

其次，我的语文老师总是鼓励我们发挥想象力，写出有趣的作文。她会给我们一些奇怪的题目，比如“如果我是一只小猪”，或者“如果我变成了一只猫”，让我们发挥自己的想象力去写作。她会鼓励我们大胆创新，不拘泥于规范，让我们的作文充满趣味和个性。她还会在课堂上分享一些有趣的作文，让我们相互学习和欣赏。

最后，我的语文老师还经常组织一些有趣的活动，让我们在课外也能感受到她的幽默风趣。比如，她曾经组织了一次写作比赛，让我们发挥自己的创造力写一篇幽默的作文。在比赛中，我们不仅可以展示自己的才华，还可以互相欣赏和学习。她还经常带我们去参观一些有趣的地方，比如博物馆或者动物园，让我们在欣赏美景的同时也增长知识。

总的来说，我的幽默风趣的语文老师给了我很多快乐和成长。她的幽默不仅让我们在学习中感到愉快，还培养了我们的创造力和想象力。我非常感谢她，她是我最喜欢的老师。

我的幽默风趣老师小学作文 篇二

我的幽默风趣的老师不仅在课堂上给我们带来了欢笑，还在生活中教会了我许多幽默的技巧和智慧。

首先，我的幽默风趣老师教会了我如何用幽默的方式面对困难和挫折。她经常告诉我们一些幽默的故事，让我们从笑声中找到解决问题的方法。她告诉我们，笑对困难，笑对挫折，笑对生活中的不尽如人意，可以帮助我们更加乐观地面对生活。她还教会了我们如何用幽默的态度去化解矛盾和纠纷，让我们学会以笑容对待他人，以幽默化解冲突。

其次，我的幽默风趣老师教会了我如何运用幽默的语言和表情来增进人际关系。她经常教我们一些幽默的笑话和段子，让我们在与他人交流时能够更加轻松和融洽。她还鼓励我们在与他人交往中展现自己的幽默才华，用幽默来打破尴尬和冷漠。通过她的指导，我学会了如何用幽默的方式与他人建立良好的关系。

最后，我的幽默风趣老师教会了我如何用幽默的眼光去观察世界。她告诉我们，世界上的事情并不总是那么严肃和沉重，我们可以用幽默的眼光去看待生活中的琐事和小困扰。她经常带我们去户外活动，让我们在大自然中感受到生活的美好和幽默。通过她的引导，我学会了如何用幽默的眼光去欣赏生活中的点滴，让自己的心情更加轻松和愉快。

总的来说，我的幽默风趣老师给了我很多幽默和智慧。她的幽默不仅让我在学习和生活中更加快乐，还教会了我如何用幽默的方式去面对困难和挫折，增进人际关系，以及观察世界。我非常感谢她，她是我人生中最重要的老师之一。

我的幽默风趣老师小学作文 篇三

　　张老师是我们班的数学老师，他的数学课可是我们班最受欢迎的。他上课的时候，总能引起全班人的哄堂大笑。下面请允许我来介绍一下这位人物吧。

　　张老师长着一头黑中带白的短发，有一双有神的大眼睛，高高的鼻梁下面还有一张讲话幽默风趣的嘴巴，还有一对不大也不小、恰到好处的耳朵。

　　为什么说他幽默风趣呢？你们一定很奇怪，一个老师肯定很严肃！不对，张老师和其他老师可不一样，他上课严肃，一下课就像一个老小孩，一惊一乍，总是那么有趣，总是那么深得“民”心。

　　有一次，我们在学校食堂里吃饭的时候，今天吃的蔬菜，其中一样是青菜，说我不喜欢吃，还不如说我们全班几乎没有人喜欢吃。见我们都不喜欢吃，张老师走过来对我们说：“你们知道‘精’字怎么来的吗？它就是由米饭的‘精’和青菜的‘精’结合起来的。因为吃了米饭和青菜才会有精力。虽然知道老师是编出来的，但是我们开始（吃青菜也）吃得津津有味了。

　　还有一次，我们班有人数学回家作业没写，老师便说了一句哄堂大笑的话：“今天有人没写作业，张老师真的是‘伤不起’啊！”一说完，我们班的同学便笑张老师也学会了网络上的时髦语言。

　　你们说张老师是不是一位幽默风趣的老师。

我的幽默风趣老师小学作文 篇四

　　“哈哈……”是哪传来的笑声？原来是海曙区青少年宫作文班里传来的。是什么是我们这么捧腹大笑呢？那就是作文李老师的幽默。

　　走进作文班，就听见李老师在喊安静了。等到全班鸦雀无声时，李老师呢，也就开始说了。只见她推推鼻梁上的眼睛，严厉地说：“今天，我们将怎样写信……”这时，就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦，写信都写了上千次了，难道还不会吗？”“你们虽然懂得写信的格式，但是，语言都太单调了。”刚才说“会”的同学还想挽回面子，但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时，刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去。

　　“现在我们开始吧！”……这时，那位同学很不服气，就假装打起了呼噜。就这样，他得到了应有的下场。别看现在气氛很紧张，待会儿，就会有爆笑的场面了。

　　“现在，我们来讲讲怎么写祝词，如果写给老人，应该怎么写呢？”我马上站起来回答：“祝您万事如意，寿比南山！”“很好，那么写给军人呢？”还没等我想好，边有一个同学站起来回答，“此致敬礼，鞠躬。”我们大家都觉得可行。可李老师却无比惊讶地说：“这是什么话，难道是这样吗？”李老师边说边做动作。只见她把右手伸过头顶，然后鞠了一个90°的躬，这个动作是大家哭笑不得。

　　“如果加上作揖，那不会惹更大的笑话了吗？”果然，她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已。许多人都又敲桌子又蹬脚，以此来发泄心中的愉快。李老师喊了几声“安静”后，就说：“希望大家不要再犯样的错误。此回结束，下回再续。”然后一闪，就不见了踪影，这也就代表下课了。

　　这就是我们的作文李老师，一位正值不惑之年的幽默的老教师。

我的幽默风趣老师小学作文 篇五

　　“叮铃铃！”上课了，上课了。“哇！”我们眼前一亮。我们年轻的王老师笑容满面，让人觉得格外有精神，再踏着那轻松的步子“蹦”进教室。简直一顽童呀！

　　我们的王老师，他是位男的英语老师。一双温润·水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，透出一丝丝善解人意的目光。一对不大不小的耳朵能“听遍八方事”。一只大鼻子吸纳着智慧的气息，能说会道的嘴里说出的可都是趣闻逸事，那一串串风趣·幽默的话语从那张嘴里“蹦”出来，总能把我们逗得前仰后合。啊！真是一位风华正茂的好老师呀！

　　上课时，我能感觉到王老师跟其他老师与众不同。总是在上课最后十分钟写英语课堂，总是那么的有趣。不说别的，就说他的教学方式吧！还是那么的温和有趣。有时，他会带着滑稽的表情，幽默地说：“有一次我问三班，你们觉得写英语课堂好吗？有一个孩子站起来说，好啊！说明快要下课了。诶！你们觉得怎么样？”我们班同学听了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。还比如说：December的D，两画分解成12，第二画的下面只要在加一横。瞧！多么巧妙的记单词的办法呀！这可都是那位有才的王老师教我的呦！所以呀，这个单词的意思就是12月。像这样，通过一个个小故事·一个个单词中的细节，让我们掌握英语知识的海洋。瞧！多么"不一般"的老师呀。不像其他老师，只懂得叫我们机械的读，写作业，呆板枯燥。啊！就是这样的英语老师，让我对英语更喜欢啦！

　　记得有一次，轮流朗读小段文时，王老师请了我们班英语较差的林坚。他读得非常差，结结巴巴，有时连上节课刚教的单词·句子都忘了，甚至还能把这个单词不小心读成另一个单词。大家都在嘲笑他，可王老师您一丝不苟·全心全意的重新教他读一遍。

　　王老师改作业·试卷速度极快。这节课考的试卷，下节课下课后改好，就发给了我们。真是不及之速呀！作业本上，试卷上，那一个个红字多像一个个可爱的红精灵。每一处圈与钩，每一个王老师细心在上面纠正的标记都讲述了老师对我们那深深的爱意呀！

　　啊！多好的老师呀！能碰上这个老师可真是我们的幸运啊！我为有这么一位优秀、幽默、风趣的王老师而骄傲呀！

我的幽默风趣老师小学作文 篇六

　　“哈哈哈”，一听到这声音，就知道又是机灵幽默的杜老师在逗我们笑了。杜老师不语则已，一语惊人，经常让我们轻者大笑，重者笑抽。有时候，我真的会思索，龚老师为什么会来当老师呢？如果杜老师去做脱口秀的主持人，没准比何炅还厉害。不过，有这样一位老师还真不错。

　　那天中午，我们正在教室里做作业。八月的天，孩子的脸，说变就变。忽然，刚刚还晴朗的天，突然就阴了下来。先是一阵阵轻飘飘的微风，从西北边沙沙地掠过来，轻轻地翻我们的衣襟，戏弄着操场上的枯叶。风越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓风机使足了马力吹起来。只见天空一股急速翻腾的云浪，仿佛一条黑色的长龙，从西北方滚滚而来。一阵可怕的'呼啸声从远处响了过来，阴云更低了，沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，从西北方滚动过来。

　　门好像也坚持不住了，正在一点点地向内移过来。就在这时，杜老师双腿一跨，把手伸直，故意做出一副气沉丹田的样子，嘴巴还念念有词地说道：“过来，过来！”仿佛那门是杜老师用内力吸过来的一样。我们立刻哄堂大笑，杜老师还不罢休，突然双拳一握，说道：“小弟给大家献丑了！”说话的调儿还颇像一个武林人士。我们笑得前仰后合，杜老师看看我们，也跟着一起笑。

　　有这样一个幽默的老师，真是我们的福气呢！