善于思考小学生作文(精选4篇)
善于思考小学生作文 篇一
善于思考，成就无限
每个小学生都是一个独特的个体，他们的思维方式和思考能力也各不相同。然而，有一些小学生在思考问题时表现得更为出色，他们能够迅速捕捉问题的本质，寻找解决问题的方法，从而取得更好的成绩。那么，如何培养小学生的思考能力呢？
首先，培养小学生的观察力和思维敏锐度是非常重要的。观察力和思维敏锐度是思考的基础，只有通过观察和思考，小学生才能够深入理解问题并找到解决问题的途径。我们可以通过培养小学生的观察力，让他们去观察一些日常生活中的事物，然后向他们提出一些问题，让他们思考并给出自己的观点。例如，让他们观察一朵花，然后问他们为什么花是五颜六色的？这样的问题可以激发小学生的思考能力，提高他们的观察力和思维敏锐度。
其次，培养小学生的逻辑思维能力也是非常重要的。逻辑思维能力是指小学生通过分析、比较、推理等方式来理解和解决问题的能力。我们可以通过一些逻辑思维训练的活动来培养小学生的逻辑思维能力。例如，让小学生完成一些逻辑题目，让他们思考问题的逻辑关系。通过这样的训练，小学生的逻辑思维能力会得到锻炼和提高，从而更好地应对学习中的各种问题。
最后，培养小学生的创新思维能力也是非常重要的。创新思维是指小学生能够独立思考、提出新颖观点和解决问题的能力。我们可以通过一些创新思维的训练活动来培养小学生的创新思维能力。例如，让小学生参加一些创意比赛，让他们发挥自己的想象力和创造力，提出独特的解决问题的方法。通过这样的训练，小学生的创新思维能力会得到锻炼和提高，从而在学习和生活中更加出色。
总之，培养小学生的思考能力是非常重要的。通过培养小学生的观察力、逻辑思维能力和创新思维能力，我们可以帮助他们成为善于思考的小学生，从而取得更好的成绩和更大的成就。让我们一起行动起来，共同培养出更多的善于思考的小学生！
善于思考小学生作文 篇二
快乐思考，创造奇迹
小学生是天真无邪、充满好奇心的群体，他们的思维方式和思考能力也是非常灵活和独特的。而作为教育者和家长，我们应该积极地引导和培养小学生的思考能力，让他们快乐地思考，从而创造出更多的奇迹。
首先，我们可以通过激发小学生的兴趣来培养他们的思考能力。兴趣是最好的老师，只有小学生对某个事物或领域真正感兴趣，他们才会愿意去思考和探索。因此，我们可以根据小学生的兴趣爱好，为他们提供一些有趣的学习材料和活动，让他们在学习中快乐地思考。例如，如果一个小学生对动物感兴趣，我们可以鼓励他去观察和了解各种动物，然后让他思考一些有关动物的问题，比如为什么猴子会爬树？通过这样的方式，小学生的思考能力会得到锻炼和提高。
其次，我们可以通过开放性问题的提出来培养小学生的思考能力。开放性问题是指没有唯一答案的问题，需要小学生通过思考和分析来给出自己的观点。我们可以在课堂上提出一些开放性问题，让小学生进行思考和讨论。例如，我们可以提问：“你认为什么是友谊？”，这个问题没有标准答案，每个小学生都可以从自己的角度出发给出自己的观点。通过这样的训练，小学生的思考能力和表达能力会得到提高。
最后，我们可以通过游戏和团队合作来培养小学生的思考能力。游戏是小学生最喜欢的活动之一，而团队合作可以培养小学生的协作能力和思考能力。因此，我们可以设计一些有趣的游戏和团队合作活动，让小学生在玩耍中思考和解决问题。例如，我们可以组织小学生参加一个拼图比赛，让他们通过思考和合作完成拼图，从而锻炼他们的思考能力和团队合作能力。
总之，培养小学生的思考能力是非常重要的。通过激发兴趣、提出开放性问题和开展游戏和团队合作活动，我们可以培养出更多快乐思考的小学生，他们将能够创造出更多的奇迹。让我们一起行动起来，共同培养出更多快乐思考的小学生！
善于思考小学生作文 篇三
我们都说人类是自然界最具灵性的动物，那是因为我们有懂得思考的智慧头脑。不错的，是懂得思考赋予了人类在自然界的绝对优势。
善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的.陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问：“会不会是一整块陆地被分开的痕迹？”这被触发的火花，终于演化为一门新学说——大陆漂移说。我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。
人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的；善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。
那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢？
首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道，丰富的知识是解决问题的基础。其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的“实战场地”，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。
“思索，是愚变智的钥匙；不思，是智变愚的根由。”思考，如一座桥，让我们通向新的知识，通向新的世界。朋友们，善于思考吧！
善于思考小学生作文 篇四
下午第三节课全班同学们正准备做瓶底抽纸的实验。只见老师拿出一张白纸平展在桌面上，再取出一个装满矿泉水的瓶子，压在白纸上，说：“谁能把白纸从瓶底取出来，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒。”
有的同学说：“瓶底抽纸的实验还不容易。”有的同学说：“瓶底抽纸那么难，我一定做不成功的。”
开始做实验了，第一个是梁崇益上台，只见他摇头晃脑地走上讲台，拿起纸使劲一拉，瓶子就倒了。第二个人是陈轲，他用的方法和梁崇益用的方法是一模一样的，瓶子也倒了。终于到我了，我的心直怦怦跳着，我走上讲台刚拉了一下白纸，瓶子就倒了。过了一下全班的实验都做失败了。只听老师说：“还有别的方法吗？”
我想了想，突然我想到了一个卷纸抽纸法，我把我的方法告诉了老师。老师让我来试。我把纸不停地往里面卷，借用纸的力量慢慢推动瓶底往前挪位。过了一会儿我把纸抽出来了。老师让全班人都来试一试这个办法，果然成功了，老师表扬我是一个爱动脑筋的孩子，我开心极了。接着老师问：“还有没有别的方法？”
又有一个同学想出了一个方法，就是振动抽纸法，只见那个同学
用手敲桌子，另一只手边拉，没想到这个方法同样也成功了。我也试了试这个方法，真的很好用。
我成功了！心里比吃了二十斤蜜还甜。从中我也懂得一个道理：世上无难事，只怕有心人。
