我也曾半命题作文(优质6篇)
我也曾半命题作文 篇一
半命题作文是指在一定的范围内给出一个主题，然后要求考生自行选择角度进行写作。我也曾经遇到过这样的作文题目，让我印象深刻。
那是一次语文课上，老师给我们布置了一篇半命题作文。题目是“我的未来”。老师并没有给出任何的限制和要求，只是希望我们能够从自己的角度出发，展望一下未来的生活和梦想。
对于这个题目，我感到既兴奋又困惑。兴奋的是我可以尽情地发挥自己的想象力，展示自己的创造力；困惑的是我对未来并没有太多的了解和经验，不知道该从哪个方面进行描绘。
于是，我开始思考起我的未来。我想到了自己的兴趣爱好和梦想，以及对社会的期望。我希望自己能够成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。我想象着自己在实验室里忙碌的身影，一次次的实验成功，为世界带来新的发现和突破。
但是，我也意识到了科学家并不是唯一的选择。未来的世界充满了各种机遇和挑战，我也可以选择其他的职业。我想象着自己成为一名医生，帮助那些需要帮助的人；或者成为一名教师，传授知识给学生们；又或者成为一名艺术家，用自己的创作表达内心的情感。
我意识到，未来的世界充满了无限的可能性。我可以选择自己感兴趣的事物，追求自己的梦想，为自己和他人创造美好的未来。
写作这篇半命题作文，让我意识到了自己对未来的渴望和追求。无论选择哪个职业，我都会努力奋斗，不断学习和成长，为自己的未来铺就一条坚实的道路。
我也曾半命题作文 篇二
在我读书的过程中，也曾经遇到过一次半命题作文。那是一次英语课上，老师给我们布置了一篇半命题作文，题目是“我的假期计划”。
这个题目让我充满了期待和憧憬。我立刻开始构思自己的假期计划。我希望在假期中能够充实自己，丰富自己的知识和经验。
首先，我计划利用假期时间去参加一些培训班或者夏令营，提高自己的技能和能力。比如，我可以参加英语口语培训班，提高自己的口语表达能力；或者报名参加绘画夏令营，培养自己的艺术天赋。
其次，我还计划利用假期时间去实践自己的兴趣爱好。比如，我可以报名参加舞蹈班，学习跳舞的技巧；或者去参加音乐学校，学习演奏乐器。
此外，我还计划利用假期时间去旅行。我想去一些我一直向往的地方，感受不同的文化和风景。比如，我想去长城上感受壮丽的景色；或者去故宫参观历史文化遗迹。
最后，我还计划利用假期时间去做一些志愿者工作，帮助那些需要帮助的人。我可以去附近的敬老院陪伴老人，给他们送去温暖和关爱；或者去社区的图书馆做志愿者，帮助孩子们阅读和学习。
写作这篇半命题作文，让我对假期充满了期待和计划。我将会努力实现自己的计划，充实自己的假期，让自己的假期变得更加有意义和丰富。
我也曾半命题作文 篇三
每当到了夏天小腿上，被棉衣盖住那丑丑的疤痕又显露了出来，虽然丑，但那却包含无尽的怀念。
还记得幼儿园那会儿，我看起来是个女生，骨子里其实就是一个男生。
那时学校里有棵大榕树，放学总是和三五个同学，爬上去高高的坐在树上，吃着零食，聊着小孩子的话题。
但每次总是被老师吼着让我们下来，她只是叫，但不会拖我们下来，也许老师自己也不敢爬。
尽管这样，也阻止不了我们爬树的乐趣，还是依旧这样。
但在后来，也许是我长胖了的原因，在我坐在树枝上的那一刻树枝上突然断了，幸好，那天爬的很矮，只是有些皮外伤，没有变成残疾我也记不清当时的疼痛了，只是在我小腿上，留下一个深深的伤。
第二天，树旁边便装上了围栏，很高，我们看着，便失望的走了。
但又没过几天，幼儿园里换上了批新的器材，有个圆弧形的架子，便又成了我们玩乐的对象，常常弄些杂技引来其他的同学拍手叫好，才肯满意的停下。
我那时也很坏，中午从来不睡觉，就跑去抓别人的头发，把别人弄醒。
老师也常常让我罚站，但那时也觉得挺好玩的，更得意了。
后来长大一点后学校里建个小池塘。
某天被我发现有一些小青蛙在草丛里跳来跳去。
便叫来同学一起来抓，就这样，青蛙跳到哪，我们跑到哪，最后青蛙跳入了池塘，我们也善不甘休，一起跳进去，庆幸池塘水不深，不然我早已不存在这里了。
后来被老师骂了，加上长大了便再也不敢了。
如今，你若让我再去爬树，我肯定不会去，因为我长大了，我也不愿去做丢脸的事，再让我去跳池塘我会说不，那一定很脏，这就是长大吧，我变得斯文、安静同时，儿时的活泼调皮也不复存在。
某天当我经过幼儿园时，发现那株榕树也被砍掉了，学校的池塘被改成了游泳池，装修也变了很多。
我也变了，儿时的那个无畏无忧无虑的我，也一去不复返了，留给我的只有那深深的丑丑的老疤帮我想起童年时的我，也曾调皮也曾捣蛋。
虽然，那疤痕真的很丑，但那是我童年的回忆，我也曾年少，也曾天真。
我也曾半命题作文 篇四
小时候的我不敢大声说话，不敢同陌生人打招呼，每次妈妈带我去见不认识的亲戚或她的同事时，我总是十分腼腆并害怕面对，于是我被大家贴上了“内向”的标签。
可现在的我是一个阳光开朗，说话声音清脆、响亮的小姑娘，这个变化可有一点刻苦铭心。
记得，那时在小学一年级时，音乐课上刚教了一首歌《逛公园》，老师要求我们边唱边跳，到最后还要和自己的朋友手拉手转个圈，这可把我难坏了。
我进入小学虽然已经好几个星期，理应该认识许多朋友，找个同学拉个手肯定是小菜一碟，而从小学钢琴的我跳这么简单的舞曲也是没问题的。
可难倒我的确是，我还没交往亲密的朋友，让我向“陌生”的同学伸出手，并邀请跳舞这怎么能做到呢？面临着让老师批评还是勇敢的走出来找个朋友，正在纠结时。
我的同桌一个活泼的男孩子说：“令瑶，我们合作一起跳吧！”看着同桌，又转头看到其他同学已经都找到了合作伙伴。
但内向的我，还在拒绝了他的邀请，于是除了我，很快所有的人都有合作伙伴，在欢快的音乐声中一起歌唱、一起舞蹈。
就这样我孤独的过了一节课。
下课后，我再也忍不住，开始嚎啕大哭。
这时，我的同桌拿出纸巾递给我，安慰我：“令瑶，其实找个朋友跳舞并不难，大家都会愿意和你合作的！”他的这句话，打开了我的心扉。
是呀，如果我不找朋友，朋友怎么能交到呢？如果我不去做怎么知道大家喜欢或不喜欢我呢？如果我不加入集体我难道一直孤单的嚎啕大哭吗？
从那一刻起，我决定撕掉“内向”这个标签。
于是，我先和同桌的沟通开始，和他成了好朋友，接着和前后桌的同学成了好朋友，慢慢的我和全班甚至其他班的同学成为朋友。
“内向”的我不仅交到了朋友，学会了交往，还勇敢的站到讲台参加了参加班委竞选，主持班会活动，参加学校各项活动……现在的我开朗、勇敢、积极！
我也曾半命题作文 篇五
到了小学高段，男女授受不亲的意识越来越强，心智也变得更加成熟，心中的想法简直让人捉摸不透，难以猜测。
小时候，我天真无邪，幼稚的心灵中装不下什么男女之分。
我只知道我们都是小孩，是各自形影不离的玩伴。
因此，我小时候的“朋友圈”里“好友”特别多，无论与谁都能玩个不停。
在幼儿园里，我与男女生总是手拉手，一会儿玩玩游乐器械，一会儿跑去玩游戏，我甚至都没分清我拉的是男生的手还是女生的手臂。
那时，我的心智也十分单纯。
喜欢奇思妙想的我总是问一些奇怪的问题。
一大波问题如潮水般向妈妈的耳朵涌去，将妈妈的思想搞得乱七八糟，而我却在一边傻笑；当我被一些男生捉弄过后，我便会呆立一旁，然后放声大哭，那声音简直可以将屋顶掀翻。
哭完过后，便把这事抛到九霄云外，又跟那群男生女生兴高采烈地玩去了。
每天，我都过得无忧无虑，心中的想法全都表现在脸上，毫不遮掩。
到了五、六年级，男女生之间仿佛隔了一堵无法跨越的高墙。
男女生总是因为一些鸡毛蒜皮的小事发起了“男女大战”。
现在，我为了自身的“清白”，把以前的“异性好友”移进了“黑名单”，和他们老死不相往来；我还整天忧心忡忡，担心这担心那的，不敢黑白分明，勇敢地说“不”；不敢轻易地信任别人，不敢直白地表达自己的想法……每个人似乎都突然长大了，都有别人无法知晓的秘密。
对这变化，我十分无奈。
我不舍曾经的天真无邪，不舍那时的无忧无虑。
如果时光可以倒流，我愿回到天真时代。
我也曾半命题作文 篇六
我曾经是一个自卑的孩子，但我的自卑，父母是察觉不到的。
那时，我还未意识到自己的自卑，只是喜欢在集体活动中找一个角落发呆，失去了课业时间的活泼，即使是有人邀请我，我也是一个劲儿地摇头，摆手，害怕拖后腿。同学们觉得很扫兴，也都一个个走开。
我仍是一个人在角落里发呆，同学们进来，只有他一个人拿了一瓶水递给我，说道：“为什么不参加，以你的实力，很容易取胜的。”“我，我害怕拖后腿。”我低下头，“哪有什么拖后腿，来吧！只要你尽力了，就没有什么遗憾了。”我仍是犹豫不决，“输不可怕，可怕的事你没有信心参加。”那一刻，我的心里敞亮了，他，读懂了我，读懂了我内心的不服输。我第一次战胜了自己，为还为班级取得了不错的成绩。
但我的自卑并没有完全治好，在街舞班中，仍是那样。即便是演出，也是会在角落里发呆，害怕自己上台表演出错。老师说了：“上吧，不碍事。”于是，我上去了。最终，演出非常成功，我自认为老师是一个读懂了我内心的人。我没想到，其他的同学也出错了，于是，我又自卑起来，心里想着一个问题：“自卑难道会传染？”同学和老师貌似看出了些什么，都苦口婆心地劝我，我改变了自己的心态，他们读懂了我，读懂了我内心不愿失败，追求成功的渴望。
当时，我所在的街舞班对外有个活动，老师为了锻炼我，便派我去了。“你好！……“我的招呼还没打完，没等下一句话说出，他就像在打机关枪一样，又好像是在抱怨上天的不公平，时不时地还跺两下脚。他说完了，气呼呼地对我说：”你想说什么？“我忍住想要哭的冲动，”你踩住我的脚了……“于是，我又自卑了，我惧于和陌生人谈话。
我的自卑，父母是察觉不到的。我的自卑，被父母称为：没有主见。
我不会忘记：我曾自卑。还有读懂我的那些人。
