作文升级办法之作文修改【优选3篇】
作文升级办法之作文修改 篇一
作文是学生在学习过程中经常要写的一种文体，它不仅可以检验学生的语言表达能力，还可以培养学生的思考能力和写作能力。但是，很多学生在写作文时常常陷入一些困境，例如不知道如何开头、如何组织内容、如何进行逻辑推理等等。为了帮助学生更好地提升作文水平，以下是一些作文升级的方法和技巧。
首先，要注意作文的开头，开头是整篇文章的门面，能否吸引读者的注意力直接关系到文章的质量。可以尝试使用一些引人入胜的故事情节、引用名人名言或者提出一个引人深思的问题来引起读者的兴趣，从而激发读者的阅读欲望。
其次，要注重作文的组织结构。作文应该有一个明确的主题，内容要紧密围绕主题展开。可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等逻辑关系来组织文章的内容，使得文章更加有条理、清晰。
另外，要注意使用恰当的语言表达。可以使用一些生动形象的词语、丰富多样的句式和修辞手法来丰富作文的表达，使得文章更加生动有趣。同时，要注意语法的正确性和用词的准确性，避免出现语法错误和用词不当的情况。
最后，要注重作文的逻辑推理和立论论证。在文章的论述过程中，要进行合理的逻辑推理和充分的论证，使得观点更加有说服力。可以通过列举事实、引用数据、举例说明等方式来支持自己的观点，从而增强文章的可信度和说服力。
综上所述，通过注意作文的开头、组织结构、语言表达以及逻辑推理和立论论证等方面的提升，可以有效地提升作文水平。希望同学们能够认真学习和运用这些方法和技巧，不断提高自己的写作能力。
作文升级办法之作文修改 篇二
作文是学生学习过程中不可或缺的一部分，但是很多学生在写作文时经常遇到一些问题，例如不知道如何开头、如何组织内容、如何进行逻辑推理等等。为了帮助学生更好地提升作文水平，以下是一些作文升级的方法和技巧。
首先，要关注作文的开头。开头是整篇文章的门面，能否吸引读者的注意力直接关系到文章的质量。可以尝试使用一个引人入胜的故事情节、引用名人名言或者提出一个引人深思的问题来引起读者的兴趣，从而激发读者的阅读欲望。
其次，要注意作文的组织结构。作文应该有一个明确的主题，内容要围绕主题展开。可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等逻辑关系来组织文章的内容，使得文章更加有条理、清晰。
另外，要注重使用准确的语言表达。可以使用一些生动形象的词语、多样的句式和修辞手法来丰富作文的表达，使得文章更加生动有趣。同时，要注意语法的正确性和用词的准确性，避免出现语法错误和用词不当的情况。
最后，要注重作文的逻辑推理和论证。在文章的论述过程中，要进行合理的逻辑推理和充分的论证，使得观点更有说服力。可以通过列举事实、引用数据、举例说明等方式来支持自己的观点，增强文章的可信度和说服力。
综上所述，通过关注作文的开头、组织结构、语言表达以及逻辑推理和论证等方面的提升，可以有效地提升作文水平。希望同学们能够认真学习和运用这些方法和技巧，不断提高自己的写作能力。
作文升级办法之作文修改 篇三
作文升级办法之作文修改
在一次正式的考试中，如果是120分满分，作文可以占到50分，如果是100分满分，作文可以占到40分。多年来，作文一直是我们语文考试中的半壁江山。而与它的重要地位形成鲜明对比的是，许多学生的作文写的并不是十分理想，所得分数与期望有一定差距，甚至作文会成为一部分学生的拉分项目。因此，如何写好一篇作文，提高学生的写作能力成为了家长、学生、老师共同关注的焦点。要想达到以上目的，有一个至关重要，而又容易被学生忽视，或者说不愿意去践行的方法--修改作文。关于修改作文的重要性，我国的教育专家和作家们早有论述。叶圣陶就曾说过：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。鲁迅也说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”大家尚且如此，更何况写作水平还没有达到炉火纯青程度的我们？
而且，教学实践也表明，如果学生作文的初稿是
故而，学生要想提高作文的写作水平，一定要重视对作文的修改。在现在的教学体系中，许多负责人的老师会给学生的作文做详细的批改，然后要求学生按照老师的批改重新整理作文，如此，学生只是被动的接受，并不明白为什么要这样修改。这样，学生只能是老师给修改几篇，他拥有几篇高质量的作文，一旦离开老师这根拐棍，他依然没有办法独自走路。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”学生只有自己思考，动手修改作文，才能切实提高自己的写作水平。
学生只有认识到修改作文的重要性，站在一个战略的高度去看待修改作文，才能愿意主动地去修改作文。所以，本章阐述修改作文的重要性，至于如何修改作文，从哪些方面入手修改，我将在下一篇文章中具体阐述。
附：鲁迅的《风筝》是人教版初一上册教材中的一篇课文，也是许多学生熟悉的一篇文章，“如果说《风筝》是色彩鲜艳的油画”，那么在此之前先生写的`《我的兄弟》就是它的“雏形”，也可见修改文章的重要。现附《我的兄弟》原文，供大家欣赏。
我的兄弟
我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。
我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。
一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟，正躲在里面糊风筝，有几支丝竹，是自己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。
我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝。我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。
我的兄弟哭着出去了，悄然的在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。
我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我的错处全忘了，他总是很要好的叫我“哥哥”。
我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。
啊！我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么？
然而还是请你原谅罢！
作者简介：王珊，东学堂初中语文名师，教学形式活泼，知识讲解清晰、易懂，并善于灵活运用各种教学手段，尤其是兴趣教学，让学生真正的学有所得。
