小学生作文的批改评语【实用3篇】

小学生作文的批改评语 篇一

第一篇内容：《我的家庭》

评语：这篇作文写的是小作者的家庭，整体结构较为清晰，但还存在一些需要改进的地方。

首先，文章的开头直接进入主题，没有引入句，可以考虑在开头增加一句话，例如“每个人的家庭都是独特的”，这样可以更好地引起读者的兴趣。

其次，文章中小作者对家庭成员的描述比较简单，可以适当加入一些细节，例如爸爸妈妈的职业、爷爷奶奶的兴趣爱好等，这样可以让读者更加了解你的家庭。

另外，小作者在文章中提到了家庭成员之间的相处关系很好，但没有具体举例说明，可以通过描述一次家庭聚会或者一次共同旅行的情景来展示家庭成员之间的亲密关系。

最后，文章的结尾比较突然，可以适当添加一些总结性的话语，例如“我非常爱我的家庭，他们是我生活中最重要的人”，这样可以给读者一个深刻的印象。

希望小作者能够再接再厉，写出更好的作文！

小学生作文的批改评语 篇二

第二篇内容：《我的梦想》

评语：这篇作文写的是小作者的梦想，整体结构较为清晰，但还存在一些需要改进的地方。

首先，文章中小作者对自己的梦想描述得比较简单，可以适当加入一些细节，例如你希望成为什么样的人、为什么选择这个梦想等，这样可以让读者更加了解你的梦想。

其次，小作者在文章中提到了实现梦想的计划，但没有具体列举，可以通过描述一些具体的目标和步骤来展示你的计划。

另外，文章中没有提到你为了实现梦想所具备的努力和付出，可以适当加入一些你为梦想所做的努力，例如学习专业知识、参加相关活动等，这样可以让读者更加认识你的坚持和努力。

最后，文章的结尾比较突然，可以适当添加一些总结性的话语，例如“只要我努力，我相信我的梦想一定会实现”，这样可以给读者一个积极向上的印象。

希望小作者能够再接再厉，写出更好的作文！

小学生作文的批改评语 篇三

小学生作文的批改评语

　　从孩子们专注的心情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是由于小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品味着，也许从来没有这样埋头来学习，更不会这样欣赏言语。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”

　　学会欣赏

　　作文评语二、增进友谊

　　“你的作文进步真大，我想你肯定会更出色的，加油呀！”“你的'字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。

　　文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　二、文章对……的气氛渲染充分而恰到利益，对文章重点…作了细腻而逼真的刻画。

　　三、…切合实际，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　四、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　五、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与后面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　一一、文章能过清新有趣的言语，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　六、文章前后连贯，形成完备的抽象。

　　七、文章言语清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小干练，值得一读。

　　八、本文内容生

　　九、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。