小学生作文老师评语(精简3篇)

小学生作文老师评语 篇一

第一篇内容

标题：我的梦想

亲爱的小明，你的这篇作文写得非常好！我很喜欢你勇于表达自己的梦想，并且用了很多生动的描写让读者能够感受到你内心的热情和渴望。你的语言运用也很流畅，使整篇作文读起来非常舒畅。

首先，你在开头就清楚地表达了自己的梦想，即成为一名科学家。这是一个非常伟大的梦想，我相信只要你付出努力，一定能够实现。接下来，你用了很多具体的例子来支持你的梦想，比如说希望能够发明更好的机器人来帮助人们，并且通过科学研究解决一些社会问题。这些例子展示了你对科学的热爱和对社会发展的关注，非常出色！

此外，你还提到了自己的学习计划和努力的方向。你说你会加强对科学知识的学习，并且参加一些科学竞赛来提升自己。这些都是非常明智的决策，会让你的梦想更加接近现实。我相信只要你保持这样的努力，追求自己的梦想就一定能够成功。

最后，你用一个寓言故事来结束了你的作文，让人印象深刻。这个故事讲述了一个小鸟通过不断努力最终实现了自己的飞翔梦想。这个故事非常有启发性，告诉我们只要坚持不懈，就能够战胜困难，实现自己的梦想。你通过这个故事很好地点明了作文的主题，并给读者留下了深刻的印象。

总之，小明，你的这篇作文写得非常出色！我很欣赏你对科学的热爱和对未来的向往，相信你一定能够成为一名优秀的科学家。继续保持努力，追求自己的梦想吧！

小学生作文老师评语 篇二

第二篇内容

标题：我喜欢的动物

亲爱的小红，你的这篇作文写得非常好！我很喜欢你对喜欢的动物进行了生动的描写，并且用了很多形容词来丰富你的文章。你的语言运用也很流畅，使整篇作文读起来非常舒畅。

首先，你在开头就清楚地表达了自己喜欢的动物是熊猫。你通过形容它们黑白相间的外表和憨态可掬的样子，让读者能够感受到你对熊猫的喜爱之情。接下来，你用了很多具体的例子来支持你的观点，比如说熊猫喜欢吃竹子，非常可爱。这些例子让读者更加了解熊猫，并且与你产生共鸣。

此外，你还提到了熊猫的保护问题，并且呼吁大家一起保护它们。这展示了你对环保的关注和责任感，非常出色！你用了一个寓言故事来结束了你的作文，让人印象深刻。这个故事讲述了一个小熊猫在人们的保护下幸福快乐地生活着。这个故事非常有启发性，告诉我们应该珍惜和保护我们喜欢的动物，给读者留下了深刻的印象。

总之，小红，你的这篇作文写得非常出色！我很欣赏你对熊猫的喜爱和对环保的关注。保护动物是我们每个人的责任，相信你一定会成为一个热爱动物、关心环境的好孩子。继续保持努力，让我们一起为保护动物贡献自己的力量吧！

小学生作文老师评语 篇三

小学生作文老师评语

　　1,简单交待时间，地点和结果…
　　
　　语言简练，规范，开篇吸引人。
　　
　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
　　
　　开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
　　
　　以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
　　
　　开头直奔主题，也是一种写法。
　　
　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
　　
　　反问句开头，吸引读者。
　　
　　开头直奔主题，让人一目了然。
　　
　　开头点题，用词很吸引人。
　　
　　2,场面和气氛描写为文章增色不少;
　　
　　…对精彩地方进行简单描述;点面结合
　　
　　简单介绍情况，自然过渡到下一段;
　　
　　情境描写调动起悬念;
　　
　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
　　
　　简要叙述前因，进行铺垫。
　　
　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
　　
　　将…改成…更合适些，
　　
　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
　　

　　叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
　　
　　拟人化语言使文章更显得生动活泼。
　　
　　外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
　　
　　用了列数字，举例子的方法，很形象。
　　
　　过渡自然，每一段交待得很清楚。
　　
　　这部分参照课文中的`例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
　　
　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
　　
　　比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
　　
　　…和…形成鲜明对比，突出…
　　
　　3,结尾含蓄，点明主题。
　　
　　结束得有点突然，夸张了。
　　
　　结尾简炼，感人。
　　
　　结尾同样有趣。
　　
　　结尾呼应应开头，结构完整。
　　
　　由景生情，结尾自然。
　　
　　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
　　
　　结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
　　
　　结尾呼应文题，点明中心。