小学生游记作文评语【精彩3篇】
小学生游记作文评语 篇一
《探秘九寨沟》
这篇游记以九寨沟为背景，描述了作者和家人一起游览九寨沟的经历。文章描写生动，描述了九寨沟的美丽景色，同时也记录了作者的感受和体验。
在描写景色方面，作者运用了形象生动的语言，生动地描绘了九寨沟的绿水、彩林和丰富的动植物。读者可以通过作者的描述，仿佛亲眼目睹了九寨沟的美丽景色。同时，作者还通过描写不同季节的变化，展示了九寨沟的多样性和魅力。
除了景色的描写，作者还记录了自己的感受和体验。例如，在文章中作者提到了第一次见到瀑布时的惊叹和兴奋，以及在九寨沟的湖泊边欣赏日出的美妙时刻。这些细节让读者更能够感同身受，体验到作者的情感和内心世界。
整篇文章语言流畅，句子结构多样，使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。同时，作者也运用了一些过渡词语，使文章段落之间过渡自然，结构紧凑。
然而，文章也存在一些可以改进的地方。首先，有时候作者的描述过于片面，只注重景色的美丽，而忽略了九寨沟的历史和文化。其次，作者有时候过于依赖形容词和修辞手法，导致过于华丽的句子显得有些矫情。建议作者在写作过程中注重平衡，同时加入一些有关历史和文化的细节。
总体而言，这篇小学生游记作文描写了九寨沟的美丽景色，让读者仿佛亲临其境。作者的感受和体验也让读者更能够理解九寨沟的魅力。希望作者在以后的写作中能够更加全面地描绘景色，并注重平衡和细节的处理。
小学生游记作文评语 篇二
《我的千岛湖之旅》
这篇游记以千岛湖为背景，描述了作者和家人一起游览千岛湖的经历。文章内容丰富，细节生动，给读者留下了深刻的印象。
在描写景色方面，作者运用了形象生动的语言，生动地描绘了千岛湖的碧水、美丽的岛屿和湖畔的风景。同时，作者还通过描写湖边的小桥、流水和独特的建筑，展示了千岛湖独特的魅力。读者可以通过作者的描述，仿佛置身于千岛湖的美景之中。
除了景色的描写，作者还记录了自己的感受和体验。例如，在文章中作者提到了乘船游览千岛湖时的刺激和兴奋，以及在湖边散步时的宁静和放松。这些细节让读者更能够感同身受，体验到作者的情感和内心世界。
整篇文章结构严谨，语言流畅，句子结构多样，使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。同时，作者也运用了一些过渡词语，使文章段落之间过渡自然，结构紧凑。
然而，文章也存在一些可以改进的地方。首先，有时候作者的描述过于片面，只注重景色的美丽，而忽略了千岛湖的历史和文化。其次，有时候作者的语言过于简单，缺乏一些复杂的句式和词汇，使文章显得有些平淡。建议作者在写作过程中注重平衡，同时加入一些有关历史和文化的细节，并丰富语言表达。
总体而言，这篇小学生游记作文描写了千岛湖的美丽景色，让读者仿佛亲临其境。作者的感受和体验也让读者更能够理解千岛湖的魅力。希望作者在以后的写作中能够更加全面地描绘景色，并注重平衡和语言的表达。
小学生游记作文评语 篇三
《游乌镇》内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品!
《游西湖第一天》
内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
《游仙林大学城》
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获， 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好!
总体点评：整篇文章读起来十分流畅，按照时间顺序
《青岛海边游》
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。
《采石矶游记》
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
