高中借景抒情的作文500字(实用4篇)

篇一：花海中的思念

春天的花海是我最喜欢的地方之一。每当我踏入花海，仿佛进入了一个梦幻的世界。五彩斑斓的花朵争奇斗艳，似乎在为春天的到来欢呼。而在这美丽的花海中，我总是能抒发自己的情感，借景抒情。

每年的春天，花海都会迎来一片片鲜花的绽放。樱花开得最早，它们像一朵朵粉色的云朵，轻轻地飘落在地上。樱花树下，我总会找到一个清净的角落，坐下来享受这片宁静。我用手指轻轻拂过花瓣，仿佛能感受到樱花的柔软和脆弱。我闭上眼睛，想象着自己是一只自由的鸟儿，在这片花海中翱翔。思绪飞扬，心情也随之变得愉悦。

随着季节的变迁，樱花的花瓣逐渐凋零，取而代之的是一片片绚丽的郁金香。郁金香是春天花海中最炫目的存在，它们高大挺拔，色彩斑斓。每当我走进郁金香花海，仿佛置身于一个色彩缤纷的海洋中。我常常会找一朵最漂亮的郁金香，静静地欣赏它的美丽。郁金香的花瓣上有着细腻的纹路，仿佛是大自然亲手绘制的艺术品。我凝视着它，思绪不禁飘到远方，想象着自己是一位探险家，驾驶着飞船探索未知的星球。

除了樱花和郁金香，花海中还有许多其他美丽的花卉。玫瑰、牡丹、茉莉……它们每一朵都有着独特的芬芳和美丽。走在花海中，我不禁感叹大自然的神奇和美妙。每一朵花都有它自己的故事，每一朵花都在诉说着爱情、友情和家庭的故事。我静静地观察着它们，仿佛能聆听到花朵的低语。这时，我会拿起笔，在花海中写下自己的情感，借景抒情。

花海是我倾诉心声的地方，它给我带来了无尽的灵感和力量。每一次踏入花海，我都能找到自己的心灵寄托，找到自己的情感出口。这里没有压力和烦恼，只有美丽和宁静。我相信，在这片花海中，我的思念和情感都能得到宣泄，得到满足。

篇二：湖畔的心情

湖畔是我最喜欢的地方之一。每当我来到湖畔，心情总是特别放松和舒畅。湖水静静地躺在那里，仿佛一面镜子，映照出我的内心世界。在这美丽的湖畔中，我总是能借景抒情，表达自己的情感。

湖畔的景色总是那么美丽，它给我带来了无尽的灵感。湖水清澈见底，草地上有着五彩斑斓的野花。我常常会找一块石头坐下来，凝视着湖面。湖水波光粼粼，像一面明镜，映照出天空的蓝和云朵的白。我闭上眼睛，聆听着湖水的涛声，仿佛能听到大自然的呼唤。我的心情也随之变得愉悦，思绪也飘到远方。

湖畔的景色还有很多变化，每个季节都有不同的美丽。春天的湖畔是一片绿意盎然，新叶嫩芽从泥土中钻出来，湖水中的小鱼欢快地游动。夏天的湖畔是一片碧波荡漾，微风拂过湖面，带来阵阵清凉。秋天的湖畔是一片金黄的海洋，枫叶像火焰一样燃烧。冬天的湖畔是一片银装素裹，湖水冻结成了一面镜子，映照出天空的星星。每一季的湖畔都有它独特的美丽，我总是被这美景所吸引。

除了湖水，湖畔还有许许多多的生命。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在树枝上欢快地歌唱。每一种生命都有它自己的故事，每一种生命都在宣扬着生命的力量和美丽。我静静地观察着它们，仿佛能听到它们的声音。这时，我会拿起笔，在湖畔中写下自己的情感，借景抒情。

湖畔是我倾诉心声的地方，它给我带来了无尽的灵感和力量。每一次来到湖畔，我都能找到自己的心灵寄托，找到自己的情感出口。这里没有烦恼和压力，只有美丽和宁静。我相信，在这片湖畔中，我的思念和情感都能得到宣泄，得到满足。

高中借景抒情的作文500字 篇三

　　走在乡间小路，你是否闻到了路边的野菊花？蒙蒙细雨后的春天，是否夹着重生的气息？捧起一本书，轻轻地嗅一下，是否会有扑鼻而来的梅花香，那样的朴素，那样的幽静，那样的坚强与不屈。

　　漫步在乡间小路上，路旁的野菊花映入帘里，分布领路的排放，显然就能感到它不受人们的关注，相反他被人们忽视了它的存在。然而，他并没有放弃自己，因为它坚信即使自己不会像温室里的花那样受人们的关注，但自己也可以活得更好，活得更精彩，绽放属于自己的芬芳。

　　接受雨的洗礼的野菊花是不是开放的更加的绚丽呢？

　　雨，朦朦胧胧的下着，拍打在人的脸颊，痒痒的感觉，漫步在乡间小路，也有别有一番趣味，在这块要迎来春天的大地上，大自然与我共同吸收滋润生命的宝物---雨，脚旁的小草勇敢的露出自己的脑袋，野菊花姐妹们在雨天下飞舞，可谓生机，有活力，充满芬香的世界。

　　梅花在这时，可以说是正在是绚烂之时，忍受着寒冷，在漫漫大雪中伫立而战，大老远看去，是一抹红，正当人们所好奇是何方神圣之时，扑面而来的香气，已暴漏了他的行踪。它不与其它花争宠，想必他是认为：只要是保持坚持，坚强保留自己傲骨的气息，就不畏前方的艰难。

　　连这些花都有自己的执着与追求，而我没这些人呢？我们是否有同样的执着与追求呢？

　　社会上的人，在自己的岗位上，是否尽职尽责，坚持，不畏困难呢？是否有后悔儿时不努力，老大徒伤悲的情怀呢？

　　现在的我们，正是需要花般的香气---坚持，努力，不怕困难，积累知识，在书本中遨游，领悟人生哲理，品味淡淡花香。

高中借景抒情的作文500字 篇四

　　“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。

　　邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“*”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色的，没有一种艳丽感。

　　我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。

　　我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。

　　古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。