写触动心灵的人和事作文写作指导【精彩3篇】
写触动心灵的人和事作文写作指导 篇一
标题：那个陌生的微笑
导语：触动心灵的人和事，常常隐藏在我们日常生活的细微之处。本文将以一个陌生人的微笑为例，进行写作指导。
正文：
在平淡的生活中，我们常常会遇到一些陌生人，他们或许只是我们生活中的过客，但却能通过一种微妙的方式触动我们的心灵。而其中最令人感动的莫过于一个陌生人的微笑。
首先，我们需要描述这个陌生人的外貌。他是一个中年男子，身材微胖，穿着朴素，看上去并没有什么特别之处。通过这样的描写，我们能够让读者对这个陌生人产生一种亲近感，使得读者能够更加容易地进入故事情境。
接下来，我们需要描述这个陌生人的行为。在一个寒冷的冬日，我正走在回家的路上，突然看到这个陌生人。他正端坐在街边的长椅上，微笑着看着来往的行人。他的微笑是那样的温暖，仿佛能融化冬日的寒冷。这个陌生人并没有任何目的，只是纯粹地享受着这个寒冷的冬日。这样的行为充满了人性的善良和对生活的热爱。
然后，我们需要描述这个微笑对我们产生的触动。在看到这个微笑的瞬间，我感到一股暖流涌上心头。这个微笑不仅仅是一种表情，还是对生活的一种态度。它告诉我，无论生活如何艰难，我们都应该保持微笑，用积极的态度去面对。这个微笑让我对生活充满了希望和勇气，也让我对这个陌生人充满了敬佩和感激。
最后，我们需要总结这个陌生人的微笑对我们产生的影响。这个微笑不仅仅是一种美丽的表情，更是一种内心的力量。它教会了我们如何面对困难和挫折，如何保持积极的态度和乐观的心态。这个微笑触动了我们的心灵，让我们对人性的善良和对生活的热爱有了更深刻的理解。
结尾：
通过描述一个陌生人的微笑，我们可以写出一篇触动心灵的作文。在写作时，我们需要注意描写陌生人的外貌和行为，以及这个微笑对我们产生的触动。通过这样的写作指导，我们可以写出一篇感人至深的作文，带领读者进入故事情境，感受其中的温暖和力量。
写触动心灵的人和事作文写作指导 篇二
标题：一个不平凡的陌生人
导语：触动心灵的人和事，有时候隐藏在我们生活的某个角落。本文将以一个不平凡的陌生人为例，进行写作指导。
正文：
在我们的生活中，常常会遇到一些看似平凡无奇的陌生人，却因为他们的一举一动，触动了我们的心灵。而其中最令人感动的莫过于一个不平凡的陌生人。
首先，我们需要描述这个陌生人的背景。他是一个年轻人，身穿一身工作服，手上还拎着工具箱。他并没有什么特别的外貌，但却给人一种自信和坚定的感觉。通过这样的描写，我们能够让读者对这个陌生人产生一种好奇心，想要进一步了解他的故事。
接下来，我们需要描述这个陌生人的行为。在一个炎热的夏日，我正走在回家的路上，突然看到这个陌生人正在帮助一个老奶奶过马路。他手脚麻利地扶着老奶奶，耐心地等待绿灯。他的行为既平凡又令人感动，展现了他对他人的关爱和责任心。
然后，我们需要描述这个陌生人对我们产生的触动。在看到这个陌生人的行为的瞬间，我感到一种无名的激动。他的行为让我明白了，关爱和帮助他人并不需要任何理由，只需要一颗善良的心。这个陌生人的行为激发了我内心深处的善良和对他人的关爱，让我明白了每个人都可以成为一个不平凡的陌生人。
最后，我们需要总结这个陌生人对我们产生的影响。这个陌生人的行为不仅仅是一种帮助，更是一种力量。它告诉我们，我们不需要等到有钱有闲才能帮助他人，只要我们愿意，每个人都可以成为一个不平凡的陌生人。这个陌生人触动了我们的心灵，让我们明白了善良和关爱的重要性，也让我们对这个陌生人充满了敬佩和感激。
结尾：
通过描述一个不平凡的陌生人，我们可以写出一篇触动心灵的作文。在写作时，我们需要注意描写陌生人的背景和行为，以及这个陌生人对我们产生的触动。通过这样的写作指导，我们可以写出一篇感人至深的作文，带领读者进入故事情境，感受其中的温暖和力量。
写触动心灵的人和事作文写作指导 篇三
以下是©为大家整理的关于写触动心灵的人和事作文写作指导的文章，希望大家能够喜欢！心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才能有泪。
人生有许多图景也像四季的风景一样美丽，但我们的眼睛却常常熟视无睹，为什么呢？因为心灵的麻木。触动自己的心灵，让自己的双眼饱含感动的泪水，只有这样，心中才会有美丽的彩虹，而你的笔下才会流淌出动人的文字。
一、作家谈“有感而发”
1.我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。──巴金
2.没有感情也就不存在真正的艺术.──歌德
3.你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。──贺拉斯
4.你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。──冰心
二、怎样写触动心灵的人和事？
1、发掘感动点。
从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。
2、提炼素材。
这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。
问题二：素材中意蕴发掘不足。
例：我开始怀疑，怀疑这个世界
多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同时，我们的心灵是不是该进一步地扣问：这个少年是不是一个受害者？一个青春少年没能坐在教室里学习，却坐在集市上行乞骗钱：试问，中年人有没有责任？为人父母养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患？……
3、整体构思。
动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？
三、怎样选择材料
1.着眼于“小”。
在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。
所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来——罗丹《罗丹艺术论》
2.着眼于“真”。
总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：“五个一”――雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这
要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。
《童心》例文：
奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边，小孙子倚在她的膝上，静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口，便问：“奶奶，好喝吗？”
奶奶皱了一下眉头，米汤怎么是咸的？她把碗慢慢搁在旁边的桌子上，然后伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手。
“好喝！好喝！乖孩子。”她说的是违心的话，脸上显出欣慰的笑容。
刚五岁的小孙子就知道给她端饭，面对这可爱的小孙子，老人怎忍心说不好喝呢？歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说，不禁咧嘴笑了。
“奶奶，到吃午饭时，我一定再往你碗里多放点盐。”奶奶一愣，微笑嗔怪道：“你给我放这么多盐，想咸死我呀？”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑，眨着晶亮的眼睛说：“妈妈昨天说，咱家就你一个吃咸饭。刚才我给你端饭时，就偷偷放了一把盐。”
瞬间，奶奶脸上的笑容消失了，仿佛呆了一般，僵僵的坐在那里，泪水从凹陷的眼窝里流了出来。
爸爸瞅了妈妈一眼，妈妈的脸红啦。
四、写触动心灵的人和事相关策略：
策略之一——加强扩句，充分运用修饰语，将人、事、物形象化、具体化
策略之二——巧用修辞，增强作文语言的感染力
策略之三——穿插描写，使行文生动，血肉丰满。
策略之四——赋予深意，小中见大，激浊扬清。
