小学生关于手拉手的作文(优秀4篇)
小学生关于手拉手的作文 篇一
手拉手，团结一心
手拉手，是一种温暖而亲密的动作，它不仅仅是两个人之间的联系，更是一种团结和合作的象征。在我们小学生的世界里，手拉手是我们共同成长的证明。
在学校里，我们常常可以看到同学们手拉手的场景。当我们排队进教室时，老师会让我们手拉手，这样不仅能够保证队伍的整齐有序，还能增加同学们之间的凝聚力和友谊。有一次，我们班级举行了一次团队合作的活动，老师让我们两两组队，每个队伍的成员都要手拉手一起完成任务。通过这次活动，我深刻地感受到了手拉手的力量。当我们团结一心，紧密合作时，任务就能够迅速完成，而且大家的友谊也更加深厚了。
除了在学校里，手拉手的力量在社会上也有很大的作用。当我们参观博物馆或者其他公共场所时，我们常常需要手拉手，以确保大家的安全。在一次社区志愿者活动中，我们手拉手一起清理垃圾，不仅保护了环境，还增进了我们的友谊。手拉手不仅是一种行动，更是一种心灵的契合，它让我们感受到了彼此的关爱和支持，让我们变得更加坚强和勇敢。
手拉手的意义远不止于此，它是我们共同成长的见证。当我们在面对困难时，手拉手能够给予我们力量和勇气；当我们在取得成功时，手拉手能够分享我们的喜悦和成就。手拉手，就像一个无形的纽带，将我们紧密地联系在一起。
让我们小学生牢记手拉手的力量，用团结和合作的精神，共同创造美好的未来！
小学生关于手拉手的作文 篇二
手拉手，友谊永不断
手拉手，是我们小学生之间的默契和友谊的象征。它不仅表达了我们之间的关爱和支持，更凝聚了我们的团结和合作。
在学校里，手拉手是我们日常生活中常见的场景。每天早晨，当我们排队上学时，老师会让我们手拉手，这样不仅能够保证队伍的整齐有序，还能增加同学们之间的凝聚力和友谊。有一次，我们班级举行了一次团队合作的活动，老师让我们两两组队，每个队伍的成员都要手拉手一起完成任务。通过这次活动，我深刻地感受到了手拉手的力量。当我们团结一心，紧密合作时，任务就能够迅速完成，而且大家的友谊也更加深厚了。
除了在学校里，手拉手的力量在社会上也有很大的作用。当我们参观博物馆或者其他公共场所时，我们常常需要手拉手，以确保大家的安全。在一次社区志愿者活动中，我们手拉手一起清理垃圾，不仅保护了环境，还增进了我们的友谊。手拉手不仅是一种行动，更是一种心灵的契合，它让我们感受到了彼此的关爱和支持，让我们变得更加坚强和勇敢。
手拉手的意义远不止于此，它是我们共同成长的见证。当我们在面对困难时，手拉手能够给予我们力量和勇气；当我们在取得成功时，手拉手能够分享我们的喜悦和成就。手拉手，就像一个无形的纽带，将我们紧密地联系在一起。
让我们小学生牢记手拉手的力量，用团结和合作的精神，共同创造美好的未来！
小学生关于手拉手的作文 篇三
今天，我们学校举行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。
早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长开始讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款，
作文网《手拉手活动的作文》(http://)。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书……。”校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元……投入纸箱中。接着是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。()走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手……
小学生关于手拉手的作文 篇四
11月13日8点左右，我们乘学校大巴去韶关进行社会实践活动。经过6小时的车程，我们到达韶关市始兴县。吃过午饭，我们再次坐车去爱伦小学。
还没到爱伦小学，就有许多同学在村口热烈鼓掌欢迎我们的到来。
首先我们进行了一个集会，我们学校向爱伦小学赠送两台电脑，一批校服，以及我们同学赠送的学习用品和书籍等。集会完了，我们进行交流活动，交流活动在他们教室里进行，我看到他们的教室很简陋。我们班是跟爱伦小学四年级的同学进行交流，因此我认识了一个好朋友。我了解到，她从家里走到学校上学需要一个小时，她每天吃的是粗茶淡饭。她家里有四口人：妈妈、爸爸、姐姐和她自己，妈妈和爸爸都是农民，姐姐也在上学。她的愿望是能有一个好的学习环境和好的生活环境。
进行交流活动完了，接着我们要去村子里走访。带我们的那个同学只有七岁，他带领我们去他家，我们跟着这小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上学都要走那么长的路，真是辛苦！走进他家门，扑面而来的是一股霉味。他们家只有一个房间，睡房跟厨房连在一起的，什么电器都没有，很阴暗。我看到这样的情景，我就从包里掏出20元捐给这家人。
后来我们再次回到爱伦小学，跟爱伦小学的同学进行篮球友谊赛……活动终于结束了，走出爱伦小学的校门，我想他们很可怜，很需要我们的帮助。
在这次社会实践活动中，我的收获是爱伦小学的同学们在这种简陋学习环境中仍坚持刻苦学习，而我们有这么好的学习环境，我们以后应该认真好好的学习！
